Lucky焱攸

最為一箇中學生的家長。在對待校外補課這件事上，我覺得我有發言權。現在的實際情況是，小學生，有很大一部分在補課；初中生幾乎全部在補課；高中生不同地區不同規律，主要取決於當地高中的上課時間，畢竟很多地方的高中是兩週或者一個月才放兩天假，那就沒時間補課了。總體來說，補課的重災區在初中階段。我認為大部分學生根本不需要補課，是家長自己不放心，花錢買心安罷了。

1、不同階段補課的學生數量不同。小學生本來課程簡單，作業也少，一般家長能輔導的了。所以小學生一般即便去補課，也是補習英語、作文什麼的，家長一般也沒有很高的要求，跟上班級速度就行。初中生就完全不同了，我的還在當時初中的學生，無論學習好壞，幾乎都在補課。有的還在週末兩天有一天在補課。初中課程難度增加，有些家長也輔導不了，有些學生確實也有存在偏科、等現象，這就催生了一個市場的巨大需求。家長和學生也有攀比心理，覺得不補課就會落下。

2、不同孩子的補習效果是不同的。就我孩子所在學校和班級來說，他們班的第一名，也一直在補課。對於那些自制力差，班級進度跟不上的孩子，其實輔導班也只是一個促進再學習得到過程，有些還在因此患上補習依賴症，學校裡不好好學習，到輔導班補習，其實效果並不好。倒是有些很不錯的學生，外邊補習班開拓視野，成績更上一層樓。所以我倒覺得，那些學習本身很差的，根本不需要補習，只要敦促在家好好做完老師佈置的作業就很好了，補習班就是一個搭上時間又花錢的地方。

3、家長的心態很重要。我們孩子在班級屬於前十名，一直沒補課。一方面是因為我能輔導的了，另一方面，我們對孩子的要求就是考進省重點高中就行，只要保證進重點，分數高低無所謂。我們孩子從小學一年級就沒進過補習班，小升初的暑假，從頭玩到尾，一天課本都不看，初中一開始屬於中游水平，初二就進入班級前十，中考也是進入省重點。還在從來不做老師佈置的作業外的任何一道題。只是認真的完成老師作業，就能不錯的成績。

補習班的存在，是一個社會問題，之所以現在引起社會的關注，是因為成了家庭的重要負擔。很多家長辛辛苦苦掙的錢，一個暑假就花掉上萬元給輔導班。孩子能不能取得進步，家長也就無能為力。有些輔導班還是昧著良心辦班那就更不要說了。所以，敦促還在在學校好好學習才是重要。

大河尾閭

孩子不補課真的就會學習不好嗎？其實我想告訴你真正的學霸絕不是靠補課得來的。真正的學霸沒有一個去補課的！

首先，學習好壞根本的原因是這個學生是否有學習的毅力。學習的好壞取決於學生對學習的鑽研的精神！鍥而不捨，金石可鏤，棄而舍之，朽木不折！我非常欣賞葉劍英的那首《攻關》:攻城不怕堅，攻書莫畏難，科學有險阻，苦戰能過關。學習就像做科學，也像幹任何事情都是一樣的，你不下一份苦功夫，你是決不會得到收穫的。這樣的名言非常，多寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。釀的百花成蜜後為誰辛苦為誰甜？只要功夫深，鐵杵磨成針。書讀百遍，其義自現，都是這個道理。讀書沒有捷徑，唯有一條就是吃苦！要想人前顯聖，背後必然吃苦受罪！沒有隨隨便便的成功，不可能隨隨便便的就比人高人一等。要想學習好，背後就必然要比別人多付出。

補課雖然可以讓你少走彎路。但是隻要有你有這種鍥而不捨的精神。你學習的進步指日可待！

第二，要想學習好，必須有良好的學習動機。學習是苦的，那麼支撐學生在學習上吃苦的毅力是什麼呢？就是應該有遠大的志向，那就是你的學習動機！有的孩子沒有很好的人生觀。不知道活著是為什麼，只知道得過且過，還有的孩子在家長的溺愛下，把人生看的是無所謂，糟蹋人生。有的孩子頤指氣使，有個孩子覺得天下的人都是欠他的。這些孩子都沒有了學習動機，他怎麼能學習好呢？所以培養學生良好的學習動機。也是讓孩子學習好的關鍵良好的學習動機，讓孩子深深的愛上學習。

第三，要相信學校教育，相信老師的教育。其實學生考試的內容，老師在課堂上都是在認認真真地給同學們講。但是你的孩子在課堂上學習習慣不好，不認真聽講，經常走神兒。甚至有同學有逆反的心理。你越是讓我好好學習，讓我認真聽講，我越是不認真聽講。可笑的是，有同學課上不認真聽講，課下卻去補課。免費的認為就得來的容易，就不珍惜。補課，需要花錢的。就要認真去聽，否則那錢不是白花了，我不知道這孩子是什麼心態？這家長又是一種什麼樣的心態？

其實只要你在課堂上認真真真的聽講。認認真真的按老師要求去做。認認真真的完成老師交給的任務。你的學習一定是非常棒的。在學習上你一定要做個聽話的孩子。否則吃虧的是你！

第四，經常去校外補課讓學生產生了依賴的心理，有不會的問題首先就想到去找校外的老師輔導。其實學習需要自能去解決問題。遇到問題孩子通過自己的鑽研自己的探索解決了跟向校外老師求教，讓校外老師幫助解決，學生最後獲得的收穫是不一樣的。取得成功的快感也是不一樣的。自能解決問題更加激發了學生繼續學習，繼續奮鬥的勇氣。自己認真鑽研自己努力攻克的問題。養成這樣的好習慣，以後再多再難的問題就可以無往而不勝

因此不補課反而讓學生養成良好的品質反而要學生學習更好！學霸都是這樣產生的！

我是松高尋鶴，你身邊的教育專家。願意為您在教育上的問題排憂解難，期待您的關注！也歡迎您的轉發和評論！

松高尋鶴

但是，還是有一部分學生確實學習能力很強的，我就遇到過這樣非常優秀的學生，在整個學生時代裡沒有補過課的，除了正常的學校學習生活，其他時間幾乎是以自學為主啊！學習能力強，自學自主的能力很好，自控能力、時間管理能力很好啊！能夠把各科的學習分別門類的掌握好啊！還能利用各科所學的知識融匯貫通的學習，把各科的知識聯繫在一起，科學有效的學習各科文化知識！還有課餘時間參加什麼科技小組或是奧林匹克的學科項目小組賽的！業餘時間安排的妥當啊！但是，這樣的學生畢竟是少數啊！這也需要從小的好習慣的培養，總之，孩子不補課，學習成績也會很好的啊！謝謝！

馨語

孩子不補課真的就會學習不好嗎？我認為這個結論是不對的。

事實上，在過去的時候，所謂的“補課”指的是學習跟不上的孩子才需要補課。什麼是補課？補課的意思就是你沒有跟著上，或者你落下了，然後需要補上去。或者是孩子成績本身已經差了，然後需要補上來。

這才是原來補課的真正定位。

當然還有一種解釋，那就是老師因故沒能完成教學任務需要把這些課補回來。

但是現在不一樣了，隨著教材改革越來越簡單，更重要的是，家長們的文化水平越來越高，很多孩子的學習內容在家庭可能就完成了，這讓孩子在學校裡的學習感覺到明顯不能滿足自己的能力需求。

所以現在我們說的“補課”往往還包含了“超前”、“拓展”學習。

所以這就給很多人產生了一些錯覺，他們認為很多孩子學習成績好，是因為“補課”補出來的。而是基於這種認識，所以當發現自己的孩子學習成績並不是很好的時候，也就趕緊去給孩子找補習班或者輔導班。

那就挺尷尬的。
事實上，現在很多在外面上課外班的孩子，他們的學習成績其實已經非常好了，不過就是想再提高提高，拓展拓展罷了。反而是那些成績不是很好的，還不著急去上這些班，甚至於這些父母還太忙了，沒時間
，因為他們把時間花費在了抨擊教育體制和老師們身上了。

所以我覺得很多人應該重新定義認識“補課”這個東西！

越是發達的城市，很多培訓機構，他們所教授的內容其實已經遠遠超出了學校裡能學到的知識，不是學校不講是因為教育大綱要求他們不需要講。

像我們這種家長等不及的，我們就會花錢把孩子送出去學，就這麼簡單。

孩子不補課，如果能夠把課內的知識都消化好的話，那麼成績短時間內也不會出現什麼問題了。除非考很多的拓展題。不過在教學改革的減負政策之下，一般的考試是不太可能出現這種情況的。

就是不知道中考和高考是不是也會這樣……

隨便看看微笑不語

問題提問的比較模糊，不知道孩子現在處在什麼階段，個人發表一下見解：

【孩子不補課，真的就會學習不好】要看孩子現在是那個階段【小學 初中 高中】從不同階段做一下簡單分析：

小學階段：

小學階段課程內容不是很難，只要孩子肯認真聽講，基本都能跟的上

小學階段的孩子學習的內容比較簡單基礎知識為主，孩子不僅需要完成每天所學的 內容，最終要的孩子要養成良好的學習習慣以及生活習慣，這一點是相當重要的。家長只需要配合老師就行！

如果真的需要補課，個人建議孩子報一個興趣班【樂器 舞蹈 書畫 】等等培養一下孩子整天素質！

初中階段：

初中階段學習相對小學內容上難度有所增加，家長要做好規劃，因為這個階段對孩子的【人生觀 價值觀】會產生很大的影響。家長可以簡單從一下幾個方面做起：

①小學升初中暑假，讓孩子參加以下預科

②注意觀察孩子的學習生活狀態

③學會和孩子做朋友，充分了解孩子的心理波動情況

這個階段的還孩子：家長要時刻了解孩子的學習情況，如果出現某科目出現問題建議家長要重視，自己能輔導的就輔導，輔導不了的要參加【培訓班】，畢竟孩子面臨中考

高中階段：

這個階段是孩子人生階段重要分水嶺，這個階段的孩子都有自己的主見，家長不要過於干預孩子的生活學習，只要照顧好孩子的生活就行！

高中階段學習負擔比較重，面臨著高考的壓力，這時候孩子文化課出現問題能早解決的早解決，除了參加寒暑假的預科外還要查漏補缺【一對一】知識點輔導。

謝謝支持！

陪孩子走過青春

現在孩子來家長會，家長們詢問最多的是哪裡輔導班好，能快速提高成績。甚至有些家長圖省事給孩子報很多班，放學後作業輔導班，週末學習班，特長班等。報這麼多班的孩子成績並沒有提高多少，相反還有些孩子出現了厭學，甚至是叛逆。而哪些真正學習好的孩子基本都不去輔導班，他們課堂學的輕鬆，課後玩的痛快。

小學階段課程不是很難，只要孩子肯認真聽講，基本都能跟的上。

現在孩子剛上一年級，父母就已經給他們找好了輔導班，有了輔導班的依賴，孩子上課吵注意力不集中。其實小學階段只要按老師的要求，課前預習，課上聚精會神，課後複習成績基本都不錯。週末的時間不被輔導班佔用，還會留出更多的時間來運動，和朋友玩耍等。

對於初中的孩子來說，給孩子報太多輔導班無疑等同於疲勞駕駛。

初中孩子作業多，老師佈置的週末作業幾乎得佔用一天的時間來完成，再讓孩子去輔導班，孩子處於疲勞狀態中，很難提起興趣，對於他們來說，怮不過父母只好在輔導班打發時間。

初中的孩子正處於青春期，一旦對父母的各種安排處於厭煩狀態，很容易造成他們的叛逆。

有時父母總抱怨孩子叛逆，其實並不是孩子的錯，是我們限制了他們的自由。

小布點mami

孩子要不要補課？這個根據孩子的學習情況，還有目前孩子的狀態來確定。

可以說現在補課成了一種風氣，你不補課感覺就導致孩子學習不好，補課是必須的了，不補課你孩子學習就不好。產生這樣的風氣的原因，一方面是補課機構的吹吹捧，另一方面是在補課機構內的輔導下，孩子在短期內學習成績確實有提升。所以導致很多的家長學生，甚至老師都熱衷於補課。

補課的時候，我們會發現有一個很有趣的現象，有的孩子在補課班裡面補了幾天之後，或者是補了一段時間之後，成績確實有明顯的提升。這種提升並不能說明，補課給孩子的成績帶來多少。第一，學校上學跟補習班他是兩種教學方式，補習班是一個小班授課，對孩子來說這種形式可能是新穎，第二，孩子也在家長的一遍一遍的唸叨中知道補習班是花錢的，一定要好好的用心學。所以補課，就會短期來看就會給孩子的成績有一個很大的提升。

有的孩子他的學習是主動性的學習，不需要老師或者外人的監督，他都能夠主動地把所有的課程都學習好，把老師佈置的課程學習好，甚至能夠深層次地理解體會老師所教的內容。這樣的孩子，如果他的成績學習跟得上，儘量少補課或者不補課，給孩子空出更多的自由空間，讓孩子自己來發揮。

有的孩子他的學習是被動式的，旁邊必須有人監督指導他才能夠好好的學習，這樣的孩子，可以報輔導班，有針對性的，那一科比較差一點，來通過這種形式提高，但是一定要培養孩子主動學習的能力。

報輔導班能夠提升孩子的學習成績，這是大家有目共睹的，因為如果不能夠提高孩子的學習成績，我們是不會報輔導班的，這是輔導班的優勢，孩子學習成績提高了，但是輔導班有一個非常不好的現象，導致以後影響孩的學習，就是使孩子有一種依賴性，必須有人監督指導，孩子才能夠學習，第二個好多輔導班追求的是短期的成績提高，而沒有從長期的角度來培養孩子的基礎紮實的知識。第三，輔導班會佔用孩子更多的時間，讓孩子會很累，甚至本末倒置，忽略了學校的正統正規的教育，而把輔導班看成了重點。

人間芳菲笑開顏

並非如此

十幾年前,我們上學時可沒有這麼多的補習機構.我們照樣學習得很好,同時我們要注意到,十幾年前考上大學的比例與現在考上大學的比例是有區別的.當年考上大學的都是學霸型的,考不上的雖然有些不差,但名額太少也就淘汰下來.現在雖然大多數有補習,從幼兒園開始,但很大一部分人並沒有補取得相應的效果.而那此學習好的,一直學習好,補習與不補習,並沒有多大影響.

弄明白為什麼要補習

有些家長給孩子補習並不是因為孩子學習上非常有需要,而是看到別人家的孩子在補習,生怕自己孩子落後,也參與到補習大軍中來.然而並不是所有學生都在補習,補習也要分人的.補習與不補習其實得看人,有的學生本身不愛學習,不適合學習,將他送到補習機構又有何作用呢.並沒有多大的效果.甚至一進到補習機構就開始討厭學習,反而起了壞作用.

有的學生從小愛學習,當學習中出現問題時,報個補習班,提升成績,那是無可厚非.成績肯定是會提升的.

學習成績並不是由補習與不補習決定的,影響因素太多.不可否認的是,大城市裡參與補習的學生,整體上還是比農村地區的學生強一些,因為花錢可以購買到更加優質的教育資源,如果學生配合,通過補習是可以解決一些學習上的問題的,經過長期的培養,想不優秀都難.

學霸數學

這個問題可以藉助老梁（梁宏達）的講座來回答你。老梁說，首先說家長，家長得降低孩子期望值，給孩子更好的業餘生活，不要讓他去補課那麼重。

我們從孩子的發展來看，現在孩子最需要補的是什麼，他如果要缺少睡眠，身體能好嗎？你希望自己孩子，將來學業優秀，卻是個病秧子嗎？你當然不希望。孩子現在需要補的是睡眠，你要有假期，先得讓他睡夠了，孩子是最需要睡眠的。

再一個，從他的技能角度來講，需要補什麼？往往是學習興趣跟學習態度，你肯定聽到你的孩子說過這樣的話，爸爸，媽媽，我真煩，我不想學習，我覺得沒意思，我不想上學，有的孩子甚至一感冒高興，感冒不用上學了。也就是說，如果這個孩子恨學校，恨老師，恨上課，到這種程度，他能學好嗎？所以現在需要補什麼？他的學習態度和學習興趣。

再一個，從素質教育來講，需要補的是一些課外活動和實踐，這種動手能力，這個現在孩子極度缺乏，你不能說你好好學習，別的事都交給家裡這不可以，所以從家長的角度，你最重要的，讓孩子有一個健康平和的心態。這種心態怎麼獲得？只有正常的成長才能獲得。所以家長稍微，把這種功利主義的心態降低點。

名師育兒

我不知道你這句話是聽誰說的，我可以明確的告訴你，這是胡扯。

一個孩子學習成績的好壞是由很多因素造成的。

1.每一個孩子的智力水平是有差異的，而且每一個孩子所感興趣的學科也是不同的。那些鼓吹自己輔導班的孩子成績如何優秀的培訓機構，大部分學生本身就很聰明。

2.孩子獲取知識的最佳場所是課堂，如果在課堂上能夠認真聽講，把每一個知識點弄懂，課後認真完成作業，不會的及時請教老師或同學，就是不去補習班，成績也會很好。如果脫離了課堂，即使去補課，也不會有什麼效果。

3.孩子除了學校的學習外，家長一定要重視家庭的教育，俗話說“父母是孩子最好的老師”，如果家長有能力，最好抽出一點時間親自輔導孩子，讓孩子養成一個良好的學習習慣，比去補課要效果好很多。

現如今，在人人都重視分數的大背景下，越來越多的人為了不讓孩子輸在起跑線上，從小學一年級開始就給孩子補課。很多培訓班為了招生，誇大自己的培訓效果，就鼓吹自己輔導的學生進步有多大，我們不能否認補課沒有一點效果，但不去補課成績就會不好卻有些言過其實，或者說目的不純，家長更應該警惕！

關鍵字: 高中 補課 育兒