“小朋友，你们今天吃了几碗饭呀？”
小朋友A“老师，我吃了1碗。”
小朋友B“我吃了5碗！”
小朋友C“老师，我吃了100碗呢！”
上面这些对话，我经常在幼儿园孩子身上听到过，这种情况，其实是小朋友对于物体数量的概念不清晰，
导致他们在回答这类问题时，会完全按照自己的喜好去说，而没有考虑过数量背后代表的实际物品数量关系。
大部分孩子，在没有对数量关系有了清晰明确的认知后，直接开始学习数量的加减，是不符合正常的认知顺序的。
这里分享两个利用实物，让孩子迅速理解物品数量关系的游戏：
1、谁的积木更多？
乐高积木的一个重要特点，就是颜色鲜艳，如果将积木叠放在一起，视觉对比效果会非常强烈。
选择几块形状大小一致，但颜色不相同的积木，以叠放的形式，随机拼成两列，放在孩子面前。
在积木下附上一张白纸，先问宝宝，这两列各是几个，带着孩子一起数一数，记录下每一列的数量，最后对比积木高度，写下大于>/小于<符号。
从具体的积木数量，到抽象的数学符号，让孩子可以更直观的看到两者间的相互对应情况，更好理解数量大小关系。
2、谁的扑克牌更大？
收集10以内带方块/梅花图案的扑克牌，随意扔出两张牌，问问孩子哪张牌代表的数量更大。
相较于乐高积木来说，扑克牌的一个好处在于，可以更直观的看到10以内数量情况。
孩子可以直接点数牌面上的图案，根据点数的结果，直接比较大小。
尤其是扑克牌的对角线上，会直接写下符号代表的数学符号，孩子在点数的时候，可以对应到数学符号上，一举两得。
理解数量的大小关系，是让孩子深入学习数学知识的第一步。
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