一、单项选择题
1.十八大中把（ ）作为教育的根本任务，并且把（ ）融入国民教育体系中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。（ ）
A.立德树人 社会主义荣辱观 B.育人为本、德育为先社会主义核心价值观
C.立德树人 社会主义核心价值观 D.育人为本、德育为先社会主义荣辱观
2.教师教育活动中，最基本、最主要的道德责任是（ ）
A.依法执教 B.爱岗敬业
C.热爱学生 D.教书育人
3.学习新知识时，教师要求学生一边记忆新知识，一边在大脑中理解新知识。这运用了（ ）
①智慧技能②知觉的理解性③记忆的准备性④思维的灵活性
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
4.教学的首要任务是（ ）
A.掌握科学文化基础知识 B.掌握知识，发展能力和树立科学价值观
C.提高身体健康水平，培养美感 D.培养良好道德品质和个性心理特征
5.学生能够自己学习参考书，并且独立完成布置的作业，属于（ ）教学组织形式。
A.文纳特卡制 B.贝尔—兰喀斯特制 C.道尔顿制 D.特朗普制
6.教师在长期压力的体验下，会出现情感、态度和行为的衰竭状态，消极应对工作。这种问题属于（ ）
A.职业倦怠 B.职业迷茫 C.职业逃避 D.职业道德失范
7.研究表明，人的发展存在个体差异，充分尊重和利用这种发展特点的教育措施有（ ）
A.个别辅导、分层教学、小组合作学习
B.个别辅导、分层教学、班级授课
C.分层教学、班级授课、小组合作学习
D.班级授课、小组合作学习、个别辅导
8.在上“圆柱体体积计算”这节课时，老师要求学生通过实验来确定如何测量体积，教师所采取的教学测量是（ ）
A.接受学习 B.操作性条件学习 C.发现学习 D.观察学习
9.有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的（ ）进行教育。
A.顺序性 B.阶段性 C.不均衡性 D.个别差异性
10.学校管理工作一定要按照客观规律办事，正确处理主观与客观、理论与实际、传统经验与现代管理科学之间的关系。这是学校管理原则中的（ ）的要求。
A.导向性原则 B.整体性原则 C.民主性原则 D.科学性原则
二、简答题
1.简述选择教学方法的依据。
参考答案：
一、单项选择题
1.C【解析】略。
2.D【解析】教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是正反两个方面。正面：教书育人；反面：“不要误人子弟”。
3.C【解析】智慧技能指运用符号或概念与环境交互作用的能力的学习。智慧技能是对外部信息进行加工，题干的描述体现了认知策略。
4.A【解析】教学的首要任务是使学生掌握系统的科学文化基础知识，形成基本技能、技巧，其他任务的实现都是在完成这一任务的过程中和基础上进行的。
5.C【解析】道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特创建的一种新的教学组织形式。运用这种方法时，教师不再讲授，只为学生制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况和接受考查。
6.A【解析】职业倦怠是个体在长期的职业压力下，缺乏应对资源和应对能力而产生的身心耗竭状态。教师的职业倦怠是在长期工作压力和自身心理素质的互动下形成的，并带来生理、情绪、认知和行为等方面的问题，导致教师出现严重的身心疾病。
7.A【解析】班级授课不利于因材施教。考生可采用排除法解答。
8.C【解析】探究学习也称为发现学习，是一种以问题为依托的学习，是学生通过主动探究解决问题的过程。教师让学生通过实验来得出测量体积的方法，是发现学习法的运用。
9.D【解析】根据个体发展的个别差异性规律，教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地选择适宜、有效的教育途径和方法手段，使每个学生都能得到最大的发展。
10.D【解析】题干描述的是学校管理的科学性原则的定义。
二、简答题
1.（1）教学目的和任务的要求；（2）课程性质和特点；（3）每节课的重点、难点；（4）学生年龄特征；（5）教学时间、设备、条件；（6）教师业务水平、实际经验及个性特点。此外，教学方法的选择与运用还受教学手段、教学环境等因素的制约。
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