一
高考分数一出来，就在朋友圈看到一个说说：
家长说：现在的老师怎么那么不负责任，我们家孩子在学习（上）花了那么多时间，花了那么多钱，结果没考上大学……
这，这，这……这不是蛮不讲理吗？看得我哭笑不得……
也不知道哪个老师那么倒霉，又碰上了这样的强盗逻辑！
你家孩子考不上大学怪老师不负责任？考不上大学不反思自己努力了没有，拼了没有，却来怪老师……
那以后如果你家孩子工作业绩不好被老板炒鱿鱼了，你是不是也要怪老板不负责任？
如果你家孩子去表白被对方拒绝了，你是不是还要怪人家不负责任？
还是说人人都要对你孩子负责任，而你孩子却豪无责任，特别无辜？
我终于明白这孩子为什么考不上大学了？就是因为他有这么个凡事喜欢往别人身上找责任的爹妈！
一心想把自家孩子培养成巨婴，还以为自己是爱孩子。求求你，别再害你孩子了。那是你亲生的，你怎么忍心！
二
无独有偶。
前几天写过一篇鼓励高考落榜的孩子们不要气馁不要怕吃苦复读一年，再拼一次，再给自己一次机会的文章，叫做《听说你觉得复读很苦不想再读了，没关系啊反正你以后会更苦！》
这位家长心急如焚，在文章下留言求助，他说：
有谁支招，孩子平时是985的成绩，至少也是211，可这次重本只多了四十多分，谈不了211,真害怕读个一般重本被不良学风带坏了，学不到真本事。孩子本来就属于聪明有余，勤奋不足，高考前都要耍手机那种人。
我也是家长，孩子成绩考差了家长的焦急心情我感同身受。我女儿才小学二年级，她期末考试考得不好我都很着急，不要说他的孩子是高考考得不理想了。但是除了理解和同情之外，我们还得来分析一下这位家长的思路。
首先，即使是面对孩子“没考好”的现实，他的优越感还是很爆棚的。或者，准确的说，虚荣心还是很旺盛的。他一再强调的是：孩子很聪明、优秀，本应该是985的成绩，现在仍然超重本线40多分。
至于没能上985的原因呢？他没分析。
第二，他不甘心孩子去读普通一本类院校（他说比重本线多40多分，又说不够211的分数，所以一分析便知他说的应该是一本线。）的原因是：真害怕读个一般重本被不良学风带坏了，学不到真本事。
第三，我们来看一看他孩子平常的表现：孩子本来就属于聪明有余，勤奋不足，高考前都要耍手机那种人。
这孩子为什么会高考失利？偶然吗？未必吧？“聪明有余，勤奋不足”，高考不是耍点小聪明就能过的，不刻苦勤奋就想上名校？别闹了，也许是有那么一两个天才。但是事实证明：可惜不是你。
家长一边承认孩子是“高考前都要耍手机那种人”，一边又表示“真害怕读个一般重本被不良学风带坏了”。那我倒想问一问了：高考前都要玩手机是一种优良的学风吗？到底谁会带坏谁？
再说，你怎么那么肯定“一般重本”院校学风就不良？你调查取证了吗？哪所重本学风不良？怎么的不良法？
请收起你那种自带的优越感和对自己孩子的盲目美化，也请停止别人会带坏你的孩子的假想，去分析一下孩子大考发挥失常的原因。
几乎每一个所谓“平时成绩很好，高考没考好”的孩子，都不是偶然的。好好去分析，就会发现早有预兆。
有的是心态问题，压力太大，心理素质差，不会自我调整，影响了发挥。
有的是成绩本来就不稳定，时好时坏，平时考试成绩就经常浮动。
有的是有缺腿科目，比如数学能考140，语文只能考60分。
甚至有的学生平时成绩压根就不真实，一直处于自欺欺人的状态。
在自己身上找问题，不要一张口就是谁谁谁带坏了孩子。
家长的态度决定了孩子的态度，家长不去找借口不去推卸责任，不虚荣，不盲目自信，孩子才能脚踏实地。
家长对孩子的影响，远远大过老师、学校、社会！
三
人越是不断地到别人身上找借口，不认真反思自身的缺点，就越是解决不了问题，就越是优秀不起来。
家长在做，孩子在看。在这种家庭氛围中成长起来的孩子很容易成为一个巨婴。
遇事不是怪别人，就是嘤嘤嘤，从来不去想自己努力了没有，别人为什么比自己优秀，怎么才能改变现状！
父母之爱子必为之计长远。我既是教师，也是家长，深刻理解父母为孩子的那份心。
但是，请别打着爱的幌子把孩子往深渊里拖！
孩子成绩不好了，立刻把责任推倒教师身上，却不反思自己做的怎么样。
孩子习惯不好了，立刻去别人家孩子身上找问题，总觉得是被别人家的孩子带坏的。
即使有那样一个别人家的孩子，那么我想问：你的自制力呢？
这社会上，有人吸毒你就要去吸吗？有人诈骗你就要去炸吗？
你这么点明辨是非的能力都没有，活该你考不上理想的大学！
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
意思是说，大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界。
先学会做人吧，这比考上一所什么样的大学更重要！没考上大学，还有很多条出路。不会做人，则无路可走！
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