竹林探月928
寒窗苦讀十二年，成敗只在發榜一刻。有人欣喜若狂，有人痛哭流涕，有人心生懊悔，抑或有人淡然處之！
一介學子，能考上心怡大學固然高興。其實考不上也還有機會，因為有一種過程叫復讀！ 那麼，什麼樣的孩子適合復讀，在復讀當中又該注意什麼呢？ 
一：高考因為各位原因發揮失常，與平日考試成績考試名次有較大出入的孩子，應該復讀！
二：高一高二學習不努力，高三幡然醒悟想努力時間卻又來不及的孩子，應該復讀！
三：心裡承受能力抗壓能力較強，達不到自己目標不肯罷休的孩子，可以復讀！
四：因為各種原因耽誤了太多學業，導致考試不理想的孩子，更應該復讀！
那麼復讀的孩子又該注意些什麼呢？
一：做好復讀一年的準備，想辦法克服自己因考試不利導致的失落消極情緒，重整旗鼓，再攀高峰！
二：改變以前的不良習慣，總結以往的經驗教訓，認準目標就要堅持到底，最終才能取得勝利！
三：因為是復讀，所以有了時間上的優勢，即使成績比應屆生要好，也要端正心態，跟比自己強的人比，跟自己的昨天比，每天進步一點點，才能迎來豐收碩果。 
最後推薦兩所適合復讀的學校，
安徽毛坦廠中學，設有專門的復讀生班，學校學習氛圍濃厚，低進高出，近年來一本上線率多保持在較高水平。 
河北衡水中學，也設有專門復讀生班，學校管理嚴格，學生學習自律主動，不過要進學校復讀有較高分數限制，近年來教學成果顯著，考上名校者不計其數！
萬霖微生活
什麼樣的孩子適合復讀呢？
自制力好，能管住自己的孩子。復讀是非常苦的，除了學習苦之外，最重要的是心裡苦。復讀生都有一定的心理壓力，畢竟破釜沉舟了。而一些自制力差的學生只有心理壓力，卻很少有實際行動，這樣的孩子不適合復讀。如果管不住自己，就找個大學去上吧，別再浪費一年時間了。不要相信學校能管住你，如果想要玩耍，哪裡都是網吧！
從成績上來講，高考分數在400-650分之間的學生比較適合復讀。為什麼復讀還會有分數限定呢？分數太低的學生自己心理沒數嗎？自己分數為什麼低？恕我直言400分以下的學生多數是因為不愛學習才考這麼低分數的，當然也有很努力依然成績不好的。這兩類孩子就不要復讀了吧，沒啥效果。不要相信復讀一年你會痛改前非，重新做人，剛上高三的時候你是不是也是這麼跟自己說的？650分以上的同學，985可以錄取，能上就上吧，除非你想去清北。
復讀最重要的準備就是心理準備。要有吃一年苦的決心和毅力。如果不能堅持下來，那一切努力都將白費。行者百里半九十，道理大家都懂。所以要復讀，必須是能量滿滿的一年努力，不能有一點懈怠。
關於復讀的話題就跟大家分享到這裡。
我是物理老師老李，感謝大家的閱讀和關注！
物理老師老李
1.選擇復讀前一定要全方位瞭解自己孩子的各科知識有多少短板，估計補學一年大致能補起多少這樣的短板。如果各科基礎知識的短板太多，補學一年甚至連二本線也達不到，那就不必補學。怎麼才能摸清孩子學習的”家底"呢？當然主要是讓他自查，把高三模擬試卷全部拿出來，把各科的錯題本也全擺出來，然後找到知識缺漏與技巧型問題，並且歸類列表；其次是向代課老師諮詢，瞭解自己孩子的真實情況。
2.瞭解自己孩子有多少生活和學習中的不良習慣，並且判斷這些惡習在補習中能否徹底改掉。如粗枝大葉，網癮（包括打遊戲），打鬧，早戀等。這些惡習是很難改掉的，如果自己孩子有這些惡習，就不用考慮復讀了。粗枝大葉，書寫隨意馬虎，都是學習的大敵：本來會答的題一寫就錯，如小數點，整位數後零的個數等；或者審題不全面，甚至只看了題的一半內容，就下筆運算。這種毛病必須有人步步緊盯著方能逐步克服。補習校的老師不可能有這般親密的服務。
3.在決定復讀之前一定要了解孩子有無應試的心理障礙。如在考前幾個月就產生恐懼心理，一走進考場就心情緊張，雙目呆滯，大腦一片空白；甚至精神錯亂，胡言亂語。有這樣的考試疾病者，就放棄復讀吧。還有個別學生考前患有抑鬱病的，晚上失眠，白天萎迷不振者，也不可能勝任復讀的艱苦任務。
4.要了解孩子的高考願望，據此決定復讀與否。如果他是高考（一本或二本）達線者，此次無法考取理想的專業或學校，孩子願意復讀一年，增加三、四十分就可以實現目標，那麼應支持孩子復讀。如果估計今年的考分已是孩子最理想的分數，己無多少潛力可挖，明知補習一年很難再有突破，也就不用勉為其難了。
5.補習校的選擇也是決定是否復讀的考慮因素。如果周圍沒有可心的補習校，也應放棄補習。因為不說各種費用，單就一年的心靈煎熬就難以承受。何況在軟硬件都差的補習校復讀，其成績提升是沒有保障的。
山西的牧馬河的春天
高考失利後，選擇重新復讀是非常痛苦的。沒有堅強的意志和百折不撓的精神是不能達到理想的彼岸的。因此，選擇重新復讀的孩子必須是有著一般人不具備的品質合素質，並且能夠忍受世俗的嘲諷和沉重的思想壓力。
其次，選擇重新復讀的孩子，必須是因為發揮失常發生了重大失誤而導致的不可預見的結果。在考場上心態的調整；答題技巧的失誤；或者是情緒的調控等方面出現的問題，沒有發揮正常的水平，所以才可以選擇重新復讀。
第三，就是在平常的學習中，沒有集中全部精力經力，沒有釋放最大能量，而於心不甘，於心不服，所以才重新選擇復讀。
因此，選擇重新復讀，一定要慎重，冷靜，理性，科學，客觀進行綜合評估，要因人而異，具體問題具體分析，千萬不能一概而論。在我的身邊就發生過許多慘痛的教訓，有的當年考上了一本大學，因為不是心儀的大學，而選擇了復讀。而在第二年的高考中成績發揮遠遠不如第一次高考成績，降低了大學的錄取層次，從一本大學的成績考變成了二本大學甚至三本大學的成績；但也有不少意志堅強，百折不撓，頑強拼搏的學生從三本的成績一年復讀下來，考上了一本重點大學。
選擇重新復讀一定要理性冷靜，重新樹立自己的人生理念，認真反思，總結自己失敗的教訓，制定切實可行的復讀計劃，並且付諸於自己的實際行動之中。只有砥礪前行行，才能成功登岸。
金牌高考志願填報專家
程度的失落感，心理上也會存在一定的層次感。“物以類聚，人以群分”也會表現出來。既成事實，無需指責，指責只能是讓事情的發展適得其反，給孩子增加壓力，給家庭帶來不和諧的音符，這是下下策，是一種無能的表現。與孩子多溝通，解開孩子的心理壓力，理性去分析考得不好的原因，提出合理的建議，如果孩子主觀上想復讀，就給他機會。把高考的失利做為一種動力，激發出強大的熱情，這是上上策。高考是一個人走過的過程，是起點，不是人生的全部，學習是一個人一輩子的事情，思考，定位，如何規劃人生，找到切合實際的，符合自己的發展方向是根本。“路就在你的腳下”。
有緣相逢知己人
我覺得，高考失利後，什麼樣的孩子都能複習，只要他願意。高考是人成年後的第一個下馬威。凡是參加過高考的都有刻骨銘心的記憶，都是終生難忘的經歷。高考失利的原因很多，但失利不是失敗。應當總結教訓，重整山河。而復讀就是很好的選擇。無論是城市的還是鄉村的孩子，都應當不放棄，再試一試。雖然復讀時間只有一年，但是隻要不氣餒，肯學習能吃苦，一切皆有可能。
沂蒙地三鮮
選擇復讀是孩子上進的一種表現，也是孩子自信自強的表現。應該支持孩子，一般這種情況是由於平時學習成績較好，一時進入考場緊張發輝不出而形成的，有的是入場試考。有的是因原因而誤考等原因造成的，這切都必須用復讀來實現自己的大學夢想。也是一種自我感覺良好的心態。但是在復讀期間應注意身體營養價值和心態平衡，注意勞逸結合和學習的方法。注意自己自身的學習優勢進行一定能夠達到自己的理想夢。希望一定能夠成功。
手機用戶zhang866683
高考失利，什麼樣的孩子適合復讀呢？
首選是孩子有復讀的要求，其次是分數線不是很低，三是年齡不大。
復讀的時候，當然是要總結經驗，尋找失誤的原因，解決在考試中，自己對試題的模稜兩可的認識。
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根據平時學習成績，在高考時能正常發揮出來就行了。有的考上了一本，不一定非要頂著北大清華不可，一般不要去補考，當年上走就可以了。覺得自己有實力，可上大學後在校考研。有的比平時考的低，應一二本，卻考了三本，可補習一年。有的考了二本，當年應走，報個師院也可以。
在實際中，有的女人頭年考高分，考了三年，越考越降。有的男生頭年考二本不走，又蹲二年，考了三本，後二本，耽誤二年走了！
家庭條件好的，考個三本當年也走。早畢早工作把成本又收回來了。
苗萬平談情感
平時成績好，考試發揮失常的適合復讀
填報志願錯誤導致落榜的適合復讀
心裡素質好的適合復讀
有明確目標的適合復讀
喜歡唸書的適合復讀
有自我約束力的適合復讀
有抑鬱傾向的不適合復讀
不想努力，沒有心思學習的不適合復讀
