2017省考面试试题及答案解析
题 目 1. 某市开展机动车 " 斑马线礼让行人 " 活动，财政局拿出4 4 万多元资金对主动礼让的司机给予油卡、现金奖励。对此，你怎么看？
测评要素:综合分析能力- - 政策理解
参考答案
这是政府的创新之举，带来了其积极的意义，在一定的程度上它可以减少交通道路违章普遍的现象，保证车辆以及行人的出行安全，降低交通事故的发生，也保证了交通秩序的正常运行。关于奖励交通守法者的"奇招"，多个城市都有先例：石家庄市出资10万现金奖励不闯红灯者，唐山市曾推出过"寻找红灯止步第一人"活动，沈阳对不闯红灯的行人可以让其角逐"沈阳市文明出行好市民"称号……而浙江乐清市推出的司机"斑马线礼让行人"可获汽油奖励，我想浙江省乐清市这一做法大概也有着相同的"经验借鉴"。因为"中国式过马路""机动车斑马线不礼让行人"这样的交通道路违章太普遍，而且大家都对此习以为常，甚至忘记礼让行人这应当是公民的义务，是守法的底线，而有关部门才动用财政的"真金白银"来奖励那些做得到位的人想要达到激励的正循环。所以其出发点肯定是好的。但是与此同时问题也同样存在，奖励不可能长期施行，而良好的交通出行习惯，是需要长期积累出来的。如果没有了加油奖励、现金鼓励，那些原本冲着好处的机动车驾驶员，是否就会"打回原形"呢？奖励换不来"斑马线礼让行人"的集体意识。这其实并非诛心之论。首先，"机动车斑马线礼让行人"并非是只有少数人知道的冷知识，明知故犯者其实是素
质有问题；其次，"机动车斑马线礼让行人"有着法律的明文规定，在《道路交通安全法》第47 条明确规定：机动车行经人行横道时，应当减速行驶；遇行人正在通过人行横道，应当停车让行。可见，斑马线礼让行人是司机应履行的法定义务，如果用奖励的机制来让其遵守可能会降低驾驶员遵守交通法规的法治意识。最后，也会增加地方的财政负担。所以，以奖励机制来纠偏确实存在不妥的地方，值得商榷。驾驶员罔顾斑马线上的行人而我行我素，根源在于执法不严，而不是对守法驾驶员奖励不够。对于机动车乱闯斑马线，并不缺乏法律的明文规定，法律规定的处罚力度也并不小，但一些地方或是由于执法力度不足，或是抱着法不责众的消极态度，让这种违法行为放任自流，最终成为难以根治的痼疾。可见，要根治机动车乱闯斑马线行为，第一，交警部门应利用媒体加大交通法规的宣传，提高机动车辆驾驶员礼让行人的意识，自觉遵守交规。第二，要做到严明执法，违法必究，才能让驾驶员敬畏法律，逐渐养成其法治意识、规则意识，从而让斑马线成为行人的权益保障线。第三，也要保证执法拍照器械等硬件的不断完善。最终通过各方的努力，定能创建一个文明和谐的社会交通秩序。
题目:某地遭受洪涝灾害，一对残疾夫妇经营的果园受损严重，特别是果园内低洼区域的积水预计一个月才能排除，这严重影响果树的生长发育。假如你是政府工作人员，领导让你对口帮扶这对夫妇，你怎么做？
测评要素: 解决问题的能力
参考答案
题 目:你校正在举办 " 优化学习方法 " 专题讲座，突然有学生情绪激动，大声喊 " 我们不要死读书，不要做考试机器" " ，周围同学情绪也被带动，现场发生混乱。此时，作为活动的组织者，你怎么做？
测评要素 :应变能力
参考答案
作为活动组织者，保证讲座顺利进行是我份内的职责。在活动当中出现学生情绪激动，影响活动秩序的问题，我会立即着手解决。首先，利用现场讲座的话筒与学生进行沟通，向喊话学生说明我们会尽快了解他的想法与意见，会根据学生的想法调整教学的方式方法，让大家的轻松快乐的氛围里学习知识，并真正
做到学以致用。希望他能够冷静下来表达自己的想法并告知其他同学不要随意走动，调换位置，同时安排工作人员维护现场秩序。其次，当现场学生的情绪有所稳定之后，向大家说明此次座谈会的目的就是为了让大家掌握高效的学习方法，利用较短的时间就能高效掌握知识，并在其他时间做自己喜欢的事情。并
题 目:随着信息技术的高速发展，国内很多学校开始普遍采用多媒体、幻灯片等方式教学但是西方发达国家的很多学校仍然坚持传统的粉板教学。对此，你怎么看？
测评要素:综合分析能力
参考答案
教学手段，从来都是为了教学内容而服务的。多媒体、幻灯片等教学方式的利用确实可以给课堂注入活力，但是也应该把握好"度"。信息技术的发展成果近些年也逐渐体现了学校教学过程中，高端技术进入课堂教学，是时代发展的必然选择，也是教育进步的重要标志。多媒体、幻灯片等教学方式固然能够提升教学效果。一方面，新颖的方式、生动的影像、图片确实可以增强课堂的吸引力，使整个教学过程更加有趣；另一方面，对于一些立体的概念、图像利用传统的教学方式很难呈现出来，而幻灯片、多媒体则可以将整个教授过程变得更加直观、易懂。但是，一旦这种教学方式开始变得十分普遍，甚至取代了传统粉板教学，那么它的弊端也随之会显现出来。幻灯片教学虽然直观，但也会省略掉一些中间的推导过程，不利于培养学生的逻辑思维能力。而对于老师而言，新型的教学方式容易让老师在备课的过程中流于形式，耗费精力在制作精良的课件上，而忽略了对于教材、知识点本身的钻研。我国的教育水平近些年发展迅猛，但和许多西方发达国家仍然存在一些差距。也许这些差距产生的一部分原因就是教育"理念"的偏差。紧随时代步伐，创新教学方法没有错，而多媒体、幻灯片等新型的教学方式作为一种中性的教学手段，我们更应该思考的是如何将它用好。"刻"在书上的文字是有温度的，而电子产品无法做到。教学亦是如此。技术手段固然重要，但配合着身临其境的教学，学生才能产生最真实的学习感悟。"花架子"不会长久，扎实有效的课堂才是学生所需。因此，教师最重要的是要练内功，把备课的重心放在教材本身，这样才不会被"技术"左右，教学手段的使用才会游刃有余。至于幻灯片、多媒体等方式也不必完全抛弃，控制好每堂课的使用时间，根据具体的知识点的特征做出选择，不被教学方式左右，真正做到以学生为本。
题 目:为增强全民健身意识，文化体育局准备在全市 200 多个机关单位开展为期一个月的新广播体操推广活动，领导将此活动交给你负责，你会怎么做？
测评要素:计划组织协调能力
参考答案
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