托管班校长是“一校之长”，可以说是托管班的“一哥”。
但职位越高意味着责任也越重大，要想把托管班经营得有声有色，方方面面的事情校长都需要操心，劳心劳力的同时校长也在参与托管班的建设。托管班校长的职责并没有太过于明确的规定，但校长其实参与了托管班经营的全过程。只有明确了自己的责任，那才能更好地履职尽责。
1.制定经营策略
作为托管班的最高负责人，校长必须对托管班的整体经营状况有着细致而敏锐的洞察，并根据托管班的实际情况来制定经营策略。
当托管班效益不佳时，校长需要想办法发现问题，并有针对性地及时调整经营策略，以此达到提高利润、增大效益的目的。这个职责需要校长具有足够的综合素养，能发现问题并提出整改措施，这也是一个领导必须具备的能力。
经营策略的制定需要全面考虑托管班的经营状况，并结合托管班地长远规划，这样才可以实现托管班的发展目标，而校长在其中发挥着至关重要的作用。
2.人才招聘与管理
托管班是营利性机构，那么必然需要做好人才工作。所以，人才招聘、团队建设等工作也成为了校长的职责。
在进行人才招聘时，托管班校长应该制定一套独具托管班自身特色的用人标准，例如托管老师应具备几年的教龄，之前有无照管孩子的经验等等。同时校长也应考察托管老师的职业素养，例如是否对工作尽责、是否具备爱心。
在招揽好了人才之后，接下来的工作就是团队建设，每个员工都是独立的个体，能力极为有限，但如果能组合成为一个具有凝聚力的团队，那么团队的力量是无穷的。所以托管班校长要凝聚人心，注重团队建设工作。
3.处理问题
托管班校长所要负责的工作有时会比较琐碎，例如和家长沟通。有时托管老师对托管班的政策拿捏得并不是很到位，这时候就需要托管班校长出面和家长协商。另外，有些特殊的情况也需要校长来处理，例如孩子在托管班突然生病、托管老师需要休长假等问题，都需要校长来协调处理。
托管班校长身居要职，所负责的工作非常广泛，但其主要职责为以上几种。做一个合格的托管班校长并不容易，不仅得具备超高的综合能力，还需要具备爱心以及吃苦耐劳的精神，只有这样才能在校长的岗位上发光发热。
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