魚小姐的溫暖文字
最近，江蘇將取消小高考，語數外改成全國試卷，中考擴招的消息成為一個街談巷議的熱門話題。大家紛紛奔走相告，擁護省委的英明決策。
婁書記在講話中指出，面對歷史積累下來的問題，我們每個人都在答卷，都要答好卷，這不僅是認識，也是情懷。這裡提出了看問題的兩個維度，即認識問題和情懷問題。什麼是認識問題？就是事情本來的是非曲直，對與錯。什麼是情懷，就是你是站在什麼立場上看問題，對江蘇人民是什麼態度。是想人民之所想，做人民之想做，和人民同喜同悲，還是不顧人民群眾的感受，做與人民群眾的訴求完全相背的事。這也是個執政理念的問題。新政策之所以受人民擁護，就在於，這樣做是正確的，於理站得住腳；這樣做是符合人民群眾的願望的，於情在感受上與人民群眾如出一轍，引起了共鳴。
老的高考政策造成了許多不可彌補的損失。一是導致江蘇教育大省的地位正在下降，高考水平總體也在下降。以前我們陶醉江蘇考生的分數高、錄取率高，其實這是虛假的繁榮，過去高校招生，他們紛紛來江蘇搶生源，現在江蘇的考生沒有競爭力、吸引力，江蘇考生不考理化，重點高校根本不要江蘇考生。二是造成江蘇人均受教育年限大大降低，全省平均才9.57年，與江蘇經濟發展水平極不相應。再過幾年，江蘇人才供給將成大問題。江蘇創造能力不強，高中普遍不重視物理化學，中考硬性分流，導致學習壓力前移。原來的政策已經脫離了江蘇的實際，將瞎折騰當成了改革。三是不利於農村孩子成材。素質教育喊得最早、喊得最響，但是我們應試最厲害，抓得最兇，江蘇高考的難度也是全國之最，課外培訓熱，孩子負擔重，家庭經濟負擔也重。而不合理的高考分數設置，又剝奪了相當一部分孩子的機會，堵塞了農村孩子的上升通道。
取消小高考，語數外改成全國試卷，中考擴招等這些舉措，符合中央政策，符合江蘇實際，也符合人民群眾的期望。這些舉措的實施必將開闢江蘇教育的新局面，受到人民群眾的歡迎，為江蘇的經濟建設插上強有力的翅膀。
卯酉鄉音
江蘇省高考終於改革了！江蘇省終於使用全國捲了！考生家長喜大普奔，熱淚盈眶，終於盼來了江蘇省的改革，這回改革是板上訂釘子的事情了。
江蘇省的高考一直被稱為“地獄模式”，江蘇省的考生也一直被稱為高考神一般的存在。為什麼會出現這種情況，除了江蘇省自主命題的難度大以外，另一個深層原因是對中高考的考生升學率限制太大，中考的升學率不到50％，超過一半的孩子只能選擇職高或者輟學。而高考的錄取率雖然看起來很大很高，到實質上是因為分母變小了。而且省內省外大學招生錄取確實很低。
在這樣的一種模式下，十分不利於人才的培養。升入高中，讀一所大學的想法，讓許多考生想法只能是想法，無法實現。極低的高中錄取率，為了這極低的錄取率，導致了孩子升學壓力大，而這種壓力不僅僅是存在於中學的孩子，還不斷的傳到小學，幼兒園裡去。每年每個家庭都要花費數萬元的課外培訓費，孩子每天天不亮就要起來學習，不到半夜不睡覺，硬生生的把眼鏡讀壞讀瞎。扭曲了教育的真正意義，把孩子變成了真的“考試機器”。
現在改革終於來了，江蘇省的考生家長能不奔走相告，喜極而泣嗎。首先不在確定初升高的升學率，職高的升學率各地自行規定，保證每個學生都有機會讀高中，上大學。然後不在實行自主命題，加入全國卷的隊列，高考難度降低，考生也不用那麼辛苦。其次高考總分增加，而不是語數英三門科目480而已，更加註重學生的全面發展。最後申請提高名校的錄取率，保證高考考生能夠有更多更大的選擇升入高等院校中繼續接受教育。
為江蘇省這次高考改革打call，為江蘇省的考生解放歡呼鼓掌。教育迴歸正常，是對社會，是人民的一種負責。
大三老學長
首先我要說這個婁書記絕對是江蘇人民的好書記，您的這一項改革讓所有江蘇人民銘記在心！這是真正辦實事的書記，高大上的決策百姓不懂，這次的教育改革不算高大上的政績，但是惠及所以學生家庭，我們銘記在心！萬分感謝您！
雪痕無跡123
江蘇的新高考方案早就有徵求意見，但似乎並未最後定稿。原本說要在2018年6月出臺，隨著2018年6月將盡，似乎最近也沒有看到新高考方案出臺的跡象。
每一次推出新高考方案，都會有一個適應期。現在實行的08高考方案，是從2008年參加高考的學生，但是政策的出臺要比這個早得多。既然新的方案到現在還沒有定稿，那對2019屆的高中畢業生應該就不會推廣。通常情況都是在新高考方案出臺這一年高中入學的學生開始啟用，這樣也便於新一級的高中學生一進高中就按照新的教學綱要來學習。
最近，江蘇的教育正成為大家關注的焦點，我想越是這樣，出臺新政越是會慎重。不會再陷入08高考方案那樣學生和家長都看不懂，目的是要糾正偏科，實質反倒是偏得厲害等怪圈。
真正的政策，還是以官方推出的細則出臺為準，現在在猜的都不作數。
蘇小妮
好事！大好事！
其實中考分流在全國基本都是如此，擴大招生比例對很多男孩更有利，但是看了擴招的比例，增加的名額有限，一個市增加3%左右，每個市增加2000人，下發到各個縣和鄉鎮，每個學校，感覺人數還是中不溜的那些孩子，會受益！
物理化學生物這幾門學科是基礎，科研的基礎，應該重視！
用全國卷，理化納入總分，這對男孩，對農村地區的孩子更有利，特別是英語學科的學習，城裡孩子和農村孩子，差距太大了，這些差距根本沒法在短期內拉平，所以，婁書記的改革，為什麼大家都叫好是因為讓更多的孩子和家庭看到了希望，感受到了公平的可能性！
當然，要想去好高中大學，家長要更努力才行，擴招，省內開放名額再多，自己的孩子頂不上去一樣沒用！
九鬥學生心理
1.江蘇高中擴招，已經成行。
以前，國家曾倡議發展職業教育。為此，江蘇省設置了嚴格的中考，把大量初中畢業生刷下去上職高和技校，或者輟學。
高中錄取人數少，參加高考的人數隨之減少。以去年為例，江蘇高考只有33萬人。而同期河南、山東、廣東等省都有70-80萬左右的考生。
表面看江蘇的一本錄取率還可以，高於河南等省。然而這是在人為減少分母的情況下實現的。
江蘇每年實際考上一本人數少的可憐。不到河南省的一半。而江蘇總人口並不比河南少多少。我們以清華大學為例，它每年在江蘇招生大約佔全國總招生的1%，然而江蘇總人口卻佔全國的5.8%。這完全是不匹配的。這是提前減少分母的惡果，因為清華大學認為你只有33萬考生，我給你的名額已經夠多了。
作為教育大省，江蘇人均受教育只有9.57年，也就是說絕大多數人只是初中畢業或者更低。上高中的太難，造成壓力傳導，幼升小、小升初競爭激烈，課外輔導班太多，怨聲載道。
2.江蘇高考，只算語數外三門總分，是完全失敗的。必須糾正。
首先是兩門語言學科，造成理科尖子生很難脫穎而出，甚至折戟沉沙。男生普遍考不過女生，13個市的狀元，有10個是女生。
然後是總分太低，只有480分，區分度不夠。分分計較。
物理化學僅僅是等級考試，造成學生不求甚解，不願意鑽研。以至於水平太差。比如清華大學等就直言，江蘇考生物理化學水平太低。事實也是這樣。
目前看，江蘇高考這兩點問題突出，已經確定整改。
至於其他具體方案，還沒出。
呼聲比較高的方案是3+2+1，即語數外+物理化學（或歷史政治）+一門自選學科，其中語數各150分，英語120分，物理化學各120分，自選課90分，總分750。要實施，恐怕也是3年後了。
草墨之家
作為一個地道的江蘇人，也是一個出身於教育之鄉的人，我的感觸很深。俗話說，中國教育看江蘇，江蘇作為教育大省，且人口眾多，競爭壓力大，錄取率很低，江蘇一直自己出試卷，且比全國卷難，這無疑增大了考生的壓力。再說，江蘇教育看南通，作為南通人，南通的教材使用人教版，而其他十二個地級市均使用蘇科版，難度更大。接著，南通教育看海安，海安市的教育水平全國有名，海安中學作為四星級高中，進去了就一定上好大學的思想，折騰的學生和家長苦不堪言。近年來海安教育的局面是這樣的:普通鎮級中學不設高中，一個年級140人，一個班35人。市裡的海陵、城南、城西、紫石等，一個年級2000人，十幾個班，壓力巨大，提高成績的辦法是做卷子，每天每門一張，還有補課，老師講的異常快，因為有補課。而市區的考生，教育條件好，壓力大，鎮上的考生，離學校遠，壓力不大，但是最後升高中的只有多少呢，全市不超過三分之一！也出現了練體育都請教練補的情況，語文數學英語物理化學等九門，每天一張試卷，老師一堂課一個課時，學不會補課去。更可氣的是，進入市區中學靠什麼呢，房子！還有那麼多人拼死拼活買房子就為送孩子進市區中學，累死孩子還差不多！這個政策真的減輕了學生一部分壓力，使更多的人有機會學到更多知識，挺挺挺！
沉浸在風塵的年華
這個問題首先要確認是否落實，如果僅僅是設想和計劃，那我們今天討論的就無意義。
江蘇的小高考本身就是某廳搞的奇葩產物。早些年，江蘇省有會是要各門功課達到合格標準才能高中畢業。最終成績跟高考無關。當然都要合格才行，不合格就不是一名合格的高中生。2008年後變成了小高考，既然是小高考又不計入總分，只分ABC等級。考生想考好的大學必須要小高考成績全部A等級，如果有一門是C那就慘了。即使其它主科語數外考滿分，選考科目有一個B，那麼這個考生將於北大清華等一流大學無緣。這種模式的弊端是選考科目考的再好不計入總分，讓那些物理化學學科成績拔尖，主科語數外優勢不明顯的考生沒有了任何優勢。很多考生選擇那些容易考A的學科，而不是自己優勢學科。造成物理化學這種拔尖考生沒有了學習的動力。這種模式總分才400多分，選考科目不計入總分，區分度不大。
江蘇自從自主命題，本省高考改革試點以來就以折騰出名。高考錄取重點大學人數逐年下降，總錄取率高的原因是考生被分流到中專學校沒資格參加高考，另外一個就是大專學歷高校比例偏大。本以為江蘇高考改革試點能造福考生，十年多來，考生負擔沒有絲毫減輕，考取重點大學人數和比例越來越少。學生的人文和科學素養被小高考不計入總分這個奇葩設想的高考模式指揮棒害的越來越差。怎麼考就怎麼學，學生和老師都這樣。如果真實現了參加全國統考，讓江蘇考生“是騾子是馬拉出來遛遛”。江蘇考生願賭服輸，與全國其他省考生比一比。
東野洛
2008年後蘇浙滬三地的高考改革，本意是參照西方經驗改變高考獨木橋困局，利用職業教育進行分流。但就業環境及行業收入的不公，評價及選拔體系設置的不力，民意監督缺乏途徑及效力，教職人員的利慾私心，官員實事能力的不足，1998年後爆炸式高校擴招的後果，成了一個剪不斷理還亂的怪局。
如今，上海從原本的素質教育樂土被拖入了應試教育泥譚，小學生都大批戴上眼鏡；浙江不停微調政策，頭痛醫頭腳痛醫腳，去年進入復旦大學的學生物理能力被評定為只有初中水平；江蘇原本就是應試教育的源頭之一，高考改革後一條歪道走到黑，現今被清華北大所不屑。
現在看來，蘇浙滬的高考改革，還不如早先簡單粗暴的高三全科高考一刀切，至少壓力不會前移到小學和初中，至少大量聰明男孩不會倒在起跑線前，至少江蘇大量優秀理科尖子不會因語外不拔尖而掉出一本線，……。
清北復交科等名校現在把大部分招生名額放在自招和綜合評價並面試，因為某些應試超級中學生產出的高分學生實在不堪。
制定和實施政策，要廣泛接受行業及民間的意見及監督，官員閉門造車是沒用的。
江蘇新方案中提到部屬高校必須地招25%以上就不合適，這還是讓學校定。地招率不高於25%是名牌大學生源地域廣泛化的一個標誌，比如清北復交科的地招率大約在15%左右。近期上升快速的同濟和東南，地招率就控制在20%以下。江蘇需要保護好南大和東南這二所名校，而不是毀了它。
竹林飲煙
首先感謝婁書記的高瞻遠矚，重新給了江蘇廣大學生更多的希望和未來，其次讓高考學子獲得公平公正的機會，讓更多家長和孩子多了更多選擇的機會，也I讓江蘇省年輕一代創造了更多的可能性，提高了當代年輕人的整體綜合素質！
