讓每一間教室智慧聯&動起來！——北京新界教育科技有限公司
新維大健康空間站
北京新界教育科技有限公司（以下簡稱新界教育）是中關村互聯網教育創新中心內入駐的一家創新型企業，新界教育由一批互聯網在線教育資深人士組建。
新界教育致力於構建一個讓大多數教師都能自如使用的MPOC(SPOC+MOOC)平臺，為廣大教師提供基於自然手段輸入和交互的教學智能環境，為網絡教/學評估和學習機器人開發提供試驗平臺，為個人、學校、機構提供新媒體展示、招生、推廣、資源管理、課程管理和學習管理等運維管理和營銷平臺。
新維學習空間站
新界教育的願景是讓大家在各自的學習和研究過程中快速達到學科或行業邊界，在邊界上創新、融合，從而推進和拓展邊界，開闢新領域。新學界，新書界，新畫界，新康界，新景界，新幻界等，正如露珠的每一個側面都折射出太陽的光芒，各領域的創新共同融合，形成更宏大和豐富的新界。
當今世界，科技進步日新月異，互聯網、雲計算、大數據、虛擬現實、人工智能等信息技術飛速發展，深刻改變著人類的思維、生產、生活和學習方式，推動著各領域的變革和創新。移動互聯網更以不可思議的力量，將越來越多的實體、個人、設備都連接在一起，形成互聯網與萬物共生共存的新生態。在日益數字化、網絡化的世界中，在人工智能時代，各種資源互聯互動，各行各業跨界融合，優化、增長、創造、新生！科學研究、工業製造、醫療衛生、社會管理，眾多行業都因與互聯網的融合而演繹出一個個震撼人心的神話故事。人類的潛能從未像今天這樣得到全方位的激發和釋放。
作為拓展人類能力的創造性工具，互聯網理所當然地被期待：可為與人類智力發展密切相連的教育，帶來革命性變革。從長遠來看，教育領域也將進入風生水起的創新發展時期，慕課、私播課、大數據、深度學習、自適應、學習機器人等技術的融合發展，正使互聯網推動教育變革的威力漸次顯現，“人人皆學、處處能學、時時可學”的個性化智慧教育生態必將形成。
新維教師發展空間站
然而，不可否認的是，當下教育領域的數字化、網絡化建設和發展相對科技、經濟等領域而言，已明顯滯後，尚未顯著釋放人們期待已久的巨大潛能。作為教－學主要場所的學校教室，雖然或多或少已具備一定的信息技術設施支撐；但從某種程度上說，仍然是近乎與世隔絕的“鴿子籠”，不能自由實現與外部世界的連接、人與人的連接；作為信息技術與教育教學深度融合關鍵的教師，大多仍然侷限在這樣的教室中，沿用著傳統的教學模式。顯然，以這樣的教學模式為核心的教育，已無法適應快速發展的培養創新人才的形勢需要。
在移動互聯網時代，在人工智能時代，我們究竟應如何主動作為，才能促進教育方式的創新變革？改變教育，要從改變“教師”開始；改變教師，則須從改變“教室”開始，因為教師的信息技術技能發展和角色作用，高度依賴基於先進技術、反映網絡時代教育本質特徵的教學環境。
“新維空間站”致力於形成高度集成的智慧教室新生態，是基於下一代虛擬學習環境平臺（VLEs），支持線上線下虛實融合的混合式教學和異地實時教學模式。新維空間站提供開源開放的MPOC（MOOC+SPOC）平臺，支持互聯網無線投屏、互聯網視頻實時互動、AR互動、智慧紙筆交互等多樣化交互手段；通過智能錄播、課堂智能感知和多屏聯動、虛擬現實（VR/AR/MR）等技術，實現異地實時並班教學模式；依託深度學習、雲計算、自然大數據採集與分析等技術，集成融合教育教學管理、富媒體教學資源管理和教育大數據分析系統；可為個人和機構提供不同模式的公有云學習空間，亦可為教育機構提供智慧教育空間站和私有云。
新維智慧黨員活動室
首個“新維空間站”自2016年5月28日在中關村互聯網教育創新中心啟用以來，經過近萬名學者專家的高頻參觀和反饋，幾十所各級各類學校的深度參與和體驗，以及數千名校領導的指導，已經在很多校園和企業深入使用，例如中關村醫學工程轉化中心“新維大健康空間站”、武漢輕工大學“新維教師發展空間站”、北京交通職業技術學院“新維空間站”、福州大學“新維空間站”等。
“新維空間站”，課堂教學的所有過程均通過信息終端進行；採用人工智能技術實現語音識別、筆記分析、表情識別等功能，實現對自然教學的大數據記錄，以及基於大數據的學習效果實時評估；通過自然紙筆輸入和多模式電子終端提供全數字入口，支持多終端移動學習……從教育過程到各類教學設施、學習工具均高度數字化和網絡化，全部學習資源都數字化地存在和產生，而整個學習環境、學習資源和學習過程卻再次以模擬的連續世界面貌出現，技術手段不再是教學者、學習者進行正常教與學活動的障礙，教與學回歸本體。
新維國學空間站
“新維空間站”還將每一間教室、每一個屏幕、每一個人都聯動起來，從而讓心靈和智慧聯動起來！這一突破舊有思維定式、在新的維度上對未來教育形態的探索，打破了“鴿子籠”式的教室與教學模式！
“新維教師發展空間站”，為教師發展提供基於智慧教室的智慧教學、智慧評估、智慧管理四位一體的整體解決方案，是新維空間站在學前、基礎教育、高等教育等領域教師發展方面的具體應用，是構建全新教育生態的操作系統，是未來教育的真正入口。
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