近年來，樂至縣牢固樹立標準化建設理念，整合教育資金資源，鞏固提升辦學水平，實施“四項工程”持續縮小城鄉辦學差距。
實施城鄉學校改擴建工程
新徵土地40.5畝新（改、擴）建城區學校，新（改）建校舍面積2.3萬平方米，改（擴）建運動場2.5萬平方米，新增學位2970個，緩解城區學位緊缺問題。擴建農村學校校舍10.3萬平方米，修建學生宿舍2.6萬平方米，逐年縮小城鄉辦學差距。
實施教學儀器配置工程
按照“統籌安排、逐年解決”的原則，根據義務教育均衡發展要求，著力配備實驗儀器、音體美器材及實驗設施。為99所義教學校配齊各種教學儀器、文體器材111.4萬件（套）、圖書97.7萬冊、計算機5475臺、交互式電子白板1018套、計算機教室126個、錄播教室13個，逐步實現校際間教學裝備基本均衡。
實施師資統籌調配工程
健全教師配備、管理、交流、補充機制，累計招聘教師465名，優先滿足薄弱學校需求。針對音體美教師不足問題，培訓轉崗教師233名，全縣音體美教師達到577人，基本滿足全縣音體美課程教學要求。完善教師交流、支教、走教、送教機制，實行超編學校向缺編學校交流、中心校向偏遠學校交流、優質學校向薄弱學校交流，共計交流校長、教師898名，促進了城鄉師資均衡。
實施教育資源整合工程
根據全縣教育發展狀況和生源流動趨勢，按照《樂至縣農村義務教育學校佈局專項規劃（2016—2020年）》，加大中小學佈局結構調整，調減了校點分散、生源嚴重不足、教學效果差的教學點5個，農村教學點減少到48個，整合小學、初中為九年制學校5個，2016年天池鎮八一希望小學撤併為城東小學八一校區，石佛職中職高部整合到縣高級職中；2017年仙鶴初中撤併為機車希望小學仙鶴校區，石佛鎮中遷校到石佛職中校區、石佛小學遷校到石佛鎮中校區，逐步形成城鄉均衡、規模適度的義務教育學校布點。
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