尹建莉父母学堂
所有家庭教育问题
这里都有答案
对于很多孩子来说，这个六月注定要过得心惊胆战了。高考生的成绩正在陆续公布，中考生的名次也将揭晓，余下的孩子还在期末考试面前苦苦挣扎……
在越来越大的压力下，甚至有些孩子没能坚持到他人对自己说“毕业快乐”的那一天：
2011年2月28日，黑龙江高三学生跳楼自杀，高考艺考双重压力酿悲剧；
2013年6月12日，19岁男孩两次复读失败，第三次高考后跳楼自杀；
2014年5月25日，深圳市一高三女生因压力过大，学校内切腹自残；
2017年6月7日上午，辽宁省朝阳市喀左县大城子镇五金高层一名22岁男子轻生跳楼。该男子是某高中复读生，120医护人员到场确认已经死亡。
最近有则新闻称，六月初时，山东淄博某中学一个常考第二名的孩子，在放学路上用水果刀捅了第一名 13刀 将其杀害。
甚至在学堂辅导员的身边也发生了这样的例子，她居住的小区内有个读初中的女孩受不了考试的压力，穿着中学的校服从楼上一跃而下。而且这个小区还是有名的“学区房”。令人惋惜的悲剧，引发了辅导员们对于家长以及学校教育的讨论。
家长往往在悲剧发生之后才顿悟，比起孩子的生命和幸福，学习成绩是那么的微不足道。但生命只有一次，这些醒悟的代价太过沉重。
“你考进100名，就恢复你的拉丁舞课”
很多家长总会把考试成绩作为标准划分给孩子的奖励，他们常常对孩子说：
如果这次考第一，假期的游戏时间都让你自己决定……
这次要是考前三名，就让你某地去旅游……
如果能进前十名，就送你最想要的那个玩具……
这些讲条件有预谋的物质奖励，往往会让孩子形成错误的认知：考试成绩会能否自由、能否实现愿望、能否讨父母的欢心，所以考试成绩是一切的基础。孩子们不再专注于学习本身，反而是把学习作为一种手段，真正应该重视的目标丢失了。
最近引起不少讨论的综艺《少年说》中也有位这样的家长。
孩子特别热爱舞蹈，把拉丁舞当做自己的梦想在坚持。学习拉丁舞7年多，过了12级，但因为成绩下滑，拉丁舞课就被妈妈停掉了。
听完孩子的哭诉后，妈妈立马回话：“我会考虑你的建议的。”孩子有些担心：“你要是反悔怎么办？”
这位妈妈喊道：“我不会反悔，当你学习进全校100名的时候，我会兑现承诺的。”
虽然表面说着会考虑，但依旧拿出了考前100名的硬性条件。这哪里是在考虑？这是 把自己置于道理的制高点，对孩子进行“温和而坚定”的控制。
在这样的环境中成长，孩子一定会把考试成绩当成实现一切的基础，毕竟连自己最爱的梦想都要为它让步。但考试成绩有太多运气和心态的加成，一旦动摇，孩子的那方天地便也面临着坍塌。孩子一旦形成这样的观念，可想而知隐患会有多大。
尹建莉老师在《好妈妈胜过好老师》一书中讲过， 她从来不因圆圆的考试成绩而进行物质奖励，因为对于考好了的孩子来说，成绩本身就是一种奖励，父母合上成绩册时的一句“很好”和眼中的愉悦，都已经足够孩子再接再厉了。
“生活不是线性，生活是有机的”
有人在回忆高考时说： “那只是一种已经慢慢淡忘的回忆，回想起来，悸动不再唯有唏嘘。总有一天，你也会像我一样，平静地看待那次的成绩，但对于告别对于重生对于家人有了新的定义。”
高考尚且如此，更何况月月年年常相见的期中期末考？
生活不是考试，不是只有对错两种答案。升学是对的，选择运动是对的，想做自己想做的事也是对的，找到自己的天赋并愿付出持之以恒的努力是更好的。
她在节目中说：“我今天就是来打脸的，打那些曾经瞧不起我的人的脸。”
她初中时的成绩并不好，老师还当着全班同学的面说担心她考试作弊，甚至在家长会上直言她就是个废物。
美国知名教育家肯·罗宾逊爵士是国际公认的开发创造力、人力资源方面的领导者。他在TED《展开学习革命》的演讲中说道： 人类社会的发展取决于天赋的多样性，不是单一能力的构架。
人们常常被线性思维所桎梏，认为必须按照一条路，做好每件事情，然后上大学，大学才是教育的顶峰。上大学固然是好事，并不是说孩子不应该上大学，但并非一定要是现在，我们可以迟一点上大学。
在演讲中罗宾逊分享了一个故事，故事中的男孩小时的梦想是当一名消防员，但是受到了老师的当众嘲讽。老师认为他浪费了自己的天赋，男孩应该努力考一个好大学，然后到纽约去，成为一个金融白领，这才是一个年轻人应有的梦想。
但是男孩依旧坚持了自己的梦想，中学过后便成了一名消防员。在一次交通事故中，他从碰撞变形的车里救出了几个人，其中一个正是他曾经的老师。
生活不是线性的，中途断点了就永远到达不了目的地，生活其实是有机的、多元的，是充满活力与创造力的，每个人都有属于自己的梦想和天赋，一定要留给孩子自由成长的空间。
“家长的教育理念是真正的起跑线”
盖洛普公司曾做过一个快乐指标的调查。调查结果表明：46%的美国人认为自己活得很快乐，英国是36%，印度是37%。而中国，只有9%。也就是说，十个中国人中，只有一个认为自己活得很快乐。
财经作家吴晓波做过一个调查，结果表明： 中国三分之二的富豪活得不快乐。
第三个调查是胡润做的“百万富豪幸福感报告”，结果表明： 中国越富有的人越不快乐。
说这三个调查报告不是为了证明：“985学校一点都不重要，就算你成绩再高也一样不快乐。”而是想说：“为什么大家只关注学历、成功，不关注幸福呢？”
比起成绩和学历，让孩子过得幸福而充足难道不重要吗？
家长让孩子接受教育，是为了给孩子们去寻找梦想的工具，如果某一次失败了，也不必气馁，可以采用别的方式，也可以拥有新的梦想，只要孩子能够过得充实而知足，又有何不可呢？
父母们总是怕孩子输在起跑线上，但真正的起跑线是家长对于教育的理解。 不执著于成绩，不施压给孩子，让孩子对学习有正确又积极的概念认知，帮助孩子发现天赋、实现梦想，才是家长需要做到的。
安吾乡，学堂才女一枚，曾获全国大学生文学作品大赛一等奖，在《成都商报》《济南时报》等多家媒体发表稿件百余篇，做过电台主持，聊过人间凡事，热爱亲子教育，相信爱与自由的真谛。
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