请叫我DGD
我就是一名普通的中学历史教师，如今确有其事，一提老师指责谩骂声一片。老师成了“老实”的代名词，被学生骂，被家长打，被上级查……谁爱把教师挂在嘴上呢？
我就是土生土长的农村孩子，父母都是老师的缘故。从小就梦想当一名人民教师，高中毕业如愿以偿考上了师范院校。毕业后，实现了梦寐以求的理想，走上了教师岗位。时至今日，始终如一，没有后悔当初的选择。刚参加工作，每天和孩子们在一起，起早贪黑，工资不高，但很充实，很快乐。想当年，我的工资不到100元，担任72名孩子的班主任，班主任津贴每月14元，从来没有因为职称而痛苦；从来没有因为待遇而烦恼；从来没有因为地位而焦虑……
实事求是讲，如今的老师的确不招人待见，地位大不如从前，究其原因有三，一是教师自身引起；二是教师待遇太低；三是媒体推波助澜。
我作为一名中学教师，不想为自己和同仁辩解什么？也从不回避和否认眼前的事实。身边有这样个别的教师，冒天下之大不韪，利用双休日和节假日补课，听说还买了车，还了房贷。还有的教师晋升高级职称后，工作确实不如从前，没有了激情和动力。也看到过这样的教师教师节偷偷摸摸收取个别家长的钱物……那个群体都有败类，正所谓“一条鱼腥了一锅汤”。个别教师的无良行为，败坏教师队伍的名誉，教师地位和声誉直线下降。
我是中学高级教师，生活在省会城市，参加工作30余年，现在每月打卡工资才5000多元。非常惭愧呀！到现在房贷还没有还完，更别提买车啦！如果乡村教师工资待遇更低，我出生的小山村，和我同龄，同级别的老师，每月工资仅仅3700元。就这样的工资收入，孩子们都瞧不起，谈什么社会地位啊！教师成为人人羡慕的职业，不提高老师工资待遇，那就是口号，就是永远的梦。
当下，打开媒体网络，赞颂老师抑或发布教师正面报道的肯定有，但很少。指责谩骂老师的到处都是，特别是老师负面新闻持续发酵，不把老师置于死地不快。我们的老师难道真的如此不堪吗？绝不是，其实，许多时候都是恶意炒作，谁让教育涉及千家万户倍受关注呢？谁让老师这样弱势呢？
俺油菜
我也是一名老师，只不过我是一名专门教脑瘫和自闭症的特教老师，就我自身而言来谈一谈我的看法。
1、前段时间我在练车，教练们一直说最讨厌教老师。因为他们事多，问题也多，总是不按教练说的去做。教练还在说1，他们就想到了2，总是喜欢瞎琢磨。这件事情让我看到了一个现象:
社会大众对老师们都产生了一种刻板印象，认为老师就是喜欢讲道理，喜欢把什么事情都弄得明明白白，喜欢斤斤计较喜欢。因此大家只要一听到是老师，总会有些反感。2、当初毕业参加工作后，一回到家，七大姑八大姨一拥而上，都来问我:当老师是不是很轻松啊？工资是不是很高？福利待遇是不是很好？我想说就算是老师也只是一份工作，它和其他的职业只是社会分工不同而已。我们的工作并不轻松，我们每天除了上课还要备课，还要准备各种资料。并不像大家想象中的那样，在办公室批批作业，喝喝茶那么简单。
4、教师的待遇并不高。大家都觉得老师很轻松，每年还有寒暑假。但其实老师们一点也不轻松，他们每天不仅要面对调皮捣蛋的孩子，还要面对升学的压力。对于我们而言，我们面对的是来自家长的压力。每个家长送他们的特殊孩子来上课，都是希望孩子的障碍程度能够减轻，将来能够上正常学校的，因此我们的压力也很大。我们每天的工作很辛苦不说，待遇也并不高。很多时候我们都觉得，我们付出的劳动和收获并不成正比。而当大家一听到我们职业的时候，就理所当然地认为我们的工资肯定很高，然而并没有很高。所以很多时候我不愿告诉别人我是老师。
5、社会大众尊师重道的观念越来越薄弱。现在的很多家长把孩子送来学校，就把老师当成“神”一样了。认为孩子所有的教育都该由老师来承担，孩子磕着碰着了会来找老师，孩子成绩下滑了会找老师，孩子打架惹事了也会找老师，总之孩子出现了一切的问题，家长都会来找老师。仿佛老师是万能的，家长只要把孩子放在学校就好了，剩下的所有的事情全让老师包了，老师都要帮他们处理好。他们对老师没有感恩之心，没有尊重之情，有的只是理所应当的索取和抱怨。
6、“老师”这个称呼已经不单纯指老师了。古人云:师者，传道受业解惑也。古时候人们对老师都是非常尊重的，只有德高望重的人才会被称为老师。而现如今，什么样的人都会被称为老师。“老师”似乎成为了一种类似于“美女”的普遍称谓，每个人都有可能被人叫“老师”。这就使得老师这个称呼已经不像之前专门指“教书育人”这个职业了，由此也使人们对于老师这个称谓带上了有色眼镜。
娟说育儿
教师拥有事业单位编制，工作稳定受人尊重，而且退休后也拥有高额的退休金，教师的退休工资现在与职称挂钩，有的退休教师的退休金5000元以上。今年，教师工资改革，教师的基本工资上涨，这一改革令不少一线教师鼓舞。但今年改革不仅是提高教师基本工资，教师工资还有这四大变化。
一、教师的绩效工资发生重大变化
以前，教师对待遇有所不满主要就是在绩效工资上，因为教师的绩效工资不是全部发放的，会被取出一部分作为奖励重新分配。被取出的这部分工资很多教师都不能重新拿回，只能拿回部分。目前，教师工资改革后，采取的措施是将绩效工资脱离出来，取消绩效工资制度，设立绩效奖励金。
除了教师工资结构进行改革外，教师的教龄补贴也作了调整。
二、提高教龄补贴在教师工资中的地位
教师的教龄补贴是一个为了鼓励教师从教的制度，但是现在每月不到10元钱的补贴确实已经起不到任何激励作用了。10元钱的教龄工资大家觉得多吗？也就5瓶矿泉水的事。所以，目前将提高教龄补贴在教师工资中的地位，让更多的教师能够安心从事教育工作，并且对长期在乡村从事教育的教师予以表彰、奖励。比如说，最近不少从教30年以上的老教师都得到了国家颁给的荣誉奖状。
教师工资改革除了以上两点外，这次改革对教师的退休工资也进行了调整。
三、30年教龄的退休工资为档案工资的100%
大家都说退休工资低，因为退休人员领取的退休工资一般都只是基本工资，所以拿到手的退休工资可能不到原来的三分之一。在职的朋友们都很清楚，在职时发放的工资是由基本工资+绩效工资+各种补贴组成，但是退休工资只是其中的基本工资，相比在职时，退休后工资大幅度下降。但是国家为了鼓励教师终身从教，退休教师工作满30年就可以领取全部原来工资，也就是说退休金丝毫不低于在职教师的工资，这无疑让很多教师非常欣慰。
除了退休工资享受在职工资外，教师退休工资也将更加人性化，下面一起来看看。
四、不同地区退休工资差别化发放
退休工资差不化发放使得退休工资的发放更加人性化，毕竟每个地区的发展情况不尽相同，不能采取统一的标准进行发放，而是应该根据当地的发展水平和教师的工作年限来确定退休工资。
教师待遇，应该全方面的提高，这样才能提高认同感和尊重！
事业编制考试那些事
现在大多数教师都是在抱怨待遇不公，并且每年教师招聘竞争激烈程度呈逐年下降的趋势，尤其是男生很多不愿意从事这个职业了。其实，更多人在意的是教师的社会地位不升反降，尤其是老师们喜欢和公务员相比较。
教师的社会地位确实不如从前了吗？
客观意义上，教师的社会地位确实有所下降，基本上可以大概分为三个方面。
一是教师工资待遇政策好但是落实不到位，教师自身心理感受认知出现了变化，教师也不是圣人，需要养家也需要柴米油盐过生活。工资待遇如果得不到保证，教师也就难以全身心投入到教学中，不断形成恶性循环。
二是社会负面现象不断被曝出影响到了教师这个群体的形象。整体教师的素质都是很高的，但也不排除一部分存在无法胜任教师职业的人存在，每个行业都是如此。但是有些事情一旦被一些媒体放大宣传，就容易口口相传造成不好的影响，使得教师形象有所下降
三是社会上不断地出现家长和学生辱骂或者攻击教师的事件，不少老师素质较好，能忍就忍，也从一方面助长了部分家长和学生气焰。
教师是教育的先行者，很多一线教师的要求并不过分，本身有着比较出色的教学成绩和能力，但是苦于现实情况一致得不到较为公正的待遇，比如说一线教师吐槽最多的职称评定和绩效工资。这里不多说，只要是教育行业的应该都清楚这是教师的两块心病。
山坪居士
我不禁要问大家一个问题：为什么老师培养出来的学生，最后都瞧不起老师了？甚至每次提到给老师提高待遇，有很多网友（曾经都是老师教出来的学生）也持有反对意见呢？这不得不说，这是教育上的一个巨大的失败，同时也是老师的失败。
因为，没有经过调查，不知道现在有多少老师愿意在他人面前说自己的职业是老师？反正我不敢了。就在几天前，外公去世，我不得不请假回去吊唁，送外公一程。趁吃饭的时间，表妹（表妹初中没毕业）问我现在工资多少，我犹豫了一下回答说：“到手2700”，表妹想都没想就说：“这么少的工资，还不如去打工！”，我只好苦笑。
表妹又另举了另一位表妹为例：“X表妹工资一万五左右”，我被吓到了。只好解释说：“我在乡村工作，消费低。相对来说，假期比较多……”这是我找的理由，多么苍白无力。
我问她工资多少？她回答说：“6500左右……”，我又只能哭穷……这样的待遇怎么好意思在别人面前提起自己的教师职业呢？
当然，我的工资待遇低也是有原因的。我的职称是初级，岗位工资为十一级，十一级还是捡漏才得的。现在工作五年，想申请中级职称都没机会，比我工作的许多老师还没得呢，我只能靠后了。
不知道多少年后才能自豪的说自己是一位老师了，估计有生之年都没机会了吧！职称不改，我注定一辈子清贫做人了。谢谢大家！
孖无悔观教育
也许我身居小县城的原因，也许我未见过大世面的因素，教师对别人说自己不是一位教师的还未听到过也未遇到过。另外说教师地位不如以前的话，一看是乳毛未尽的嫩小伙，刚出师的小老师。
我们50后、60后这代人经历过那个激情年代，首当其冲得就是文化教育界，也是"灾难深重"的群体，多少老师受冲击，都到了人人自危，人人自保的程度，"臭老九"的话题多得去，在此不便说的太深，哪位友友要有意，去家问问父辈爷辈便知。那场"游戏"结束后，改革开放初期，教师较低的级别工资归所在乡镇负责，拖欠薪水似家常便饭，甚至几个月未见一分钱，谈何养家糊口，老师苦不堪言，现在教师工资全省统一发放才按时按节，没有了后顾之忧。
拔乱反正后，众多教师走上各领域各阶层领导岗位，国家法定了教师节，逐步提高调整教师的工资福利待遇，承诺教师工资不低于当地公务人员的平均水平，教师职称与工资挂勾，允许教师报考公务员(原来禁止)，允许教师辞职下海经商或者干其它大事业，这些都是国家尊师重教的表现。
经济时代，现实社会，教师要端正心态，摆正位子，教书育人就是一份职业，教育好下一代就是当老师义不容辞的责任，说实话在小县城，只要是在编教师，工资水平在当地还是数一数二，将近50岁的老师一般皆为高级职称，每月到卡薪水将近7000元，还有年底的绩效钱，在乡镇的教师每月还有农村和车费补助。
知足者常乐，千万不要行业间攀比，各有各的优势，各有各的烦恼，教师工作的确辛苦劳累，其他岗位也不容易，公务员还是公认的高风险职业，个中原因，众所皆知。
老伙计49547
我是老师，也是班主任！看到网上各种评论认为老师收入高，各种补课，无师德！就此回答！首先，老师的基本工资除去大城市基本差不多，不多说！但补课我觉得除去大城市，省会城市，其他一般市，州，县，镇几乎不可能！现在初中，高中都上晚自习！特别高中晚上最快下晚自习的10.30，像我们高三11.30下晚自习，试问哪来的时间补课！周末，尽管教育部不允许补课，但各学校为了升学率不得不偷偷上课，收费一个学生一节课，最多不超过1.5元，分到老师手里一节课差不多40元一节课，初中9个科目，高中高二6个科目，一个周平均一个老师120元！整个学期上课时间4个月，每个月最低休息一个周，每个月3次周末上课，一个学期12次，一个老师一学期2000不到，但牺牲几乎所有的周末，请问收入高嘛？作为班主任早上起来查早读，7.20应该还算晚的了！查课间操，查晚读，查晚睡，回到家几乎12点半，没事班主任也不敢随便外出，只能在教休室，担心学生有问题！也就是随时都要在学校！假期，学生前后休息一个周，开始上课，也是一节课40元，一个假期也就2000-3000左右。到这有人就会说，这不是赚钱了麽，你闲着一分钱都没有，对确实没有，可我们有自己的家人，有自己的孩子，老师，有几个好好陪过老婆，孩子，父母的！有这么点收入，学校，年级还提心吊胆的，担心举委来查。我想有这么点收入，只是给教师一点安慰费，只是教师价值的一点点体现，起码不是你们说的赚大钱，更不是昧良心的钱！
近来我们班英语老师结婚，我告诉学生，你们英语老师教了你们近三年了，没有功劳也有苦劳，你们省瓶矿泉水钱给她买束鲜花，不知道濆子们是不是又觉得从学生身上博取好处。作为老师我觉得只要知道自己的学生还想得起她就够了，他不会去贪图学生的一分钱！
作为老师给各位老师一点建议，别人看不起我们，我们自己要看的起我们！我们可以大声的告诉自己我们对的起自己的良心！
最后请认为老师赚补课钱，收家长钱，老师无师德的人请绕道！
荒漠148370822
工资不在乎，主要是被背后指责，社会把学校的所有收费却强加于教师。教师成乱收费的替罪羊。所以隐瞒身份是好办法。男教师要谈对象啦，女方一旦听到是教育，而且是小学教师，立马转屁股走人！
年轻女孩认为，商人大方，有钱有车有房有存款。而小学教师呢？要啥没啥，只有小气全身。因为他们穷啊！在社会经济飞速发展的今天，教师待遇是应该“与时俱进”了！朋友们，我说得对否？其实收补课费的，绝大部分是校外辅导机构，人们往往把校外辅导机构收费与学校混为一谈，去玷污学校教师，把校外收费的恨发泄都学校教师身上，可能确有个别教师有辅导补课收费现象，不能以偏概全来抹黑教师队伍。
一个社会，人们谈起老师颇多微词，这正常吗？都是老师的错？老师出一点着错有些人就兴奋，就渲染。不管你是伟人，名人，一般人都是他们一级一级教出来的，他们应该得到最基本的尊重。教育盲从了，小家，国家，整个民族就失去了本。和我一年考上的俩男老师，一个拼了命辞了职去考公务员了另一个说去打工也不干老师，考上研究生走了。我毕业后很多年工资在两千左右晃荡，当地随便一个工厂工人工资月薪都五六千，可能大家觉得这样是正常的，所以大家都说读书没用，读完大学找个不到两千的工作不如初中毕业就去工厂。如果不是应试教育，会催生出这种让人反感的补课，老师不过是无反口之力的牺牲品而已，我就认为付出劳动，获得回报，有需就有求，没害着谁，有何不可？最反感那些站在道德的最高点指手画脚的人。 
春日盛宴
在这个问题上，我和其他人的观点不太一样。我认为教师社会地位的下降在某种意义上来讲也是一种必然。
教师社会地位的下降取决于教师在知识领域相对位置的下降。自古读书人或者说知识分子在社会上的地位就很高，这是他们通过拥有知识而占有优势的社会地位。而教师不仅作为知识分子中的一员，而且作为知识的传授者的双重身份，当然取社会地位就会高而又高。随着经济社会的发展，如今，知识分子不再是一种稀缺的资源，而教师(中小学教师)又是知识分子中本身层次偏低的一部分。其社会地位下降，当然就不是一件值得稀奇的事情。
同时，教师的地位很大程度上取决于家长的认同，在很多家长的知识水平和知识能力已经超过他孩子教师的时候，这种尊重往往只能是虚伪或者是功利的。 有很多教师认为他们的社会地位不高，是因为他们收入不高，其实这只是一个方面的原因。很多个体从业者的收入超过老师很多，但是他们的社会地位至今没有教师高，这又是为什么呢？从这个角度而言，教师的社会地位与收入没有绝对的必然的联系。把教师收入与教师的社会地位画等号，只能是进一步拉低教师的社会地位。 
教师的社会地位实际上有多种因素所构成，其中最主要的有二个方面。一是教师群体在社会中的话语权，这实际上是社会地位的最直接的体现。二是对社会的示范作用多少。曾经，教师群体代表先进文化发展的方向，代表脱离低级趣味体现高尚品质的人格力量。这是社会地位的根本原因。 
纵观全球，教师社会地位的下降并非我国所独有，只不过因为我国经济社会的飞速发展，使得这一切来的这么突兀，令人难以适应。
一个人不能寄希望与他人来提高自己的社会地位，教师群体也不必为自己的社会地位摇尾乞怜，那样只会让自己更让人瞧不起。
林督学的教育观察
其实，老师不愿对别人说自己是老师 ，已多年了。我是七十年代后期加入教师队伍的。经历过这么多年，我认为是否可以分两个阶段来看。
第一个阶段是九十年代前。那个时候老师的工资低，所以地位也底，因为很多人是以钱取人的。你工资低 当然别人是瞧不起你呀！
其中最低的时候当是80年代前，那个时候教师确实是排在各行业的第九位， 俗称‘臭老九’ ，其实在我看来连第九位也不一定排不上，因为走到哪里大家都瞧不起你，甚至连学生都看不起老师的职业，这点我是有体会的，限于篇幅，按下不表。
八十年代初，虽然拨乱反正，开始重视教育，设立了教师节，但工资待遇并没有提高多少 ，一般工资都在七十元左右，最多的也就八十多元，这些教师大都是解放前后名牌大学的毕业生。直至1986年第一次评职称后，教师待遇才开始好转了。
所以，总结第一个阶段的原因就是，老师的地位太低，不好意思向别人说我是老师。
第二个阶段 ，就是九十年代以后至现在。
随着社会的发展 ， 国家把发展教育放到了重要地位。投入教育的开支已从国民经济总收入的3％提升到现在的7％左右。随之，教师的地位也有了变化，＂臭老九＂的称呼已成了过去式。
那么为什么还不愿意说我是老师呢？我想可能是这样的原因吧。
老师的工资收入是从96年开始上了一个小台阶的，那时，正值企业改制 ，相比于下岗工人 来说当然是高了，但与经商大潮中的大小老板们比，和正在如火如荼的外企员工们比又是不值得一提。又怎么好说我是老师呢？
从06年开始到现在，教师的工资确实增长了不少， 但并非所有的老师工资都高，因为职称的级别限制，出现了工资的差别。所以有的其实工资并不高。
教师是一个特殊的行业，其工作量之大是外界所不知的，因此 凡是当老师的 大多不愿让自己的孩子考师范当老师。为什么 ？因为，我不想说，我是老师。
所以，总结第二阶段的原因是，老师的地位跌宕起伏 ，老师的工资并非都是能说出口的。因此，都不愿意说 我是老师。
至于还有其他负面影响的原因 ，限于字数在此不提了。
