时代变了，我们接受信息的方式也变了。
现在的互联网拓宽了我们接收信息的渠道，视频、图像、动画等等信息接收方式似乎更加有趣和有效，但是尽管如此，任何的渠道都是不能将文字阅读取代的。
读书是主动选择吸收、思考的一个过程。
读书不是单纯的吸收信息，读书是一个与读者对话，不断思考、批判、整合，最终形成自己的知识体系框架的过程。
而这些恰恰是网络阅读等阅读方式所缺乏的，尤其在当下的信息碎片化时代，我们很容易从各种网络平台上了解阅读到非常多的信息。
阅读过这些碎片化的信息后，并没有深刻理解和记忆，转化为自己的知识，最终这些看过一眼的信息也只会是过眼云烟。
我们越来越不爱读书，首先是因为没有培养读书的兴趣。
从读书兴趣的培养来看，与我们当下的应试教育体系有着千丝万缕的联系。
应试教育目的直指考试，学生们更多的心思是想如何去考得好成绩，这样看来读书也就对考试成绩的提高没有明显作用，进而减少阅读甚至没有阅读。
其次，是因为现代的我们越来越急功近利，什么能够给自己带来好处就做什么。
而读书是一个长期积累、沉淀、升华的过程，读书在短期内并不能取得明显的成效。
进而便不愿意把时间花在读书上，不愿意在快时代的社会下放缓匆忙的步伐。
最后，是因为我们周围的诱惑太多，难以静下心来读书。
我们常常被手机、电脑等电子产品所“俘获”，难以自拔。
在这里还要对手机的阅读和书籍阅读做一个区分，手机阅读也是阅读，但是更多是阅读资讯，读书则更多的是阅读知识。
除了电子产品的诱惑外，当下的娱乐方式更加丰富，以及各种流行文化，不少人难免沉迷于其中，留给读书的时间也便少之又少了。
其实娱乐生活与读书原本不冲突，只是没有给两者之间做一个先后区分，没有做好时间管理，时间分配不合理。
在今年的世界读书日上，人民日报说到“读书有两种收获，一种是通过读书知道自己原来不知道的东西，另一种是通过读书触发反思，知道自己本来就有的东西，并激活它，前者是知识，后者是智慧。”
读书，就是要让自己不断学习，不断激发自己，坚持读书，你会发现不一样的自己。
最后，我们要清楚认识到，读书或许并不必然导向外在的成功，但它必然指向内在的充沛。
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