網絡遊戲以高科技為基礎，將傳統情節和角色刻畫集成到交互的電腦軟件環境中，體現出全新的娛樂模式，它製作精美、畫面音效逼真精細，很容易吸引青少年的眼球，並漸漸將其引入到一個虛幻的世界，使自制力較弱的青少年分不清現實與虛擬。現實生活的逼真再現、超現實的心理滿足使電腦遊戲被稱作“電子海洛因”，具有極強的粘合性。它就像毒品一樣，使青少年陷入難以自拔，產生著巨大的危害。
網絡遊戲對青少年的危害，簡直謦竹難書。只要我們留意一下報紙，不出三天準會有一條青少年因迷戀網絡遊戲而犯罪、墮落的新聞，下面是隨意在網上搜索到的幾條新聞： 今年3月31日，重慶市沙坪壩區回龍壩鎮中學初一(5)班學生3名學生在“黑網吧”內通宵玩遊戲後在鐵軌上睡著，其中兩名學生被火車軋死。令人更難以置信的是，被火車驚醒而死裡逃生並目睹同伴被軋得血肉模糊的14歲的羅某，在同伴被軋的當天，仍然“情不自禁”地到網吧玩電腦遊戲； 去年12月，四川省眉山市8個迷戀網絡的少年在虛擬世界裡殺得天昏地暗還嫌不過癮，他們把攻擊目標轉向了一個有血有肉、活蹦亂跳的年僅14歲的中學生，直致目標永遠地倒下； 新疆生產建設兵團農三師53團初中三年級的小偉，原是個品學兼優的好學生，自從2003年9月在網吧迷戀上了一種叫“傳奇”網絡遊戲後，成績一落千丈。一邊是父母想讓他上重點中學的期望，一邊是網絡遊戲的誘惑，讓他一直處在矛盾中，小偉認為是網吧影響了自己的學習成績，就於今年2月26日用用匕首將網吧老闆陳鵑捅死 今年5月25日傍晚，簡陽市平泉鎮和平村流浪少年趙剛被殺，頭顱被人砸爛，屍體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹，卻令人瞠目的是：殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網玩“殺人遊戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗證自己“膽量有多大”……
網絡遊戲正吞噬著我們的孩子，它的危害成為無數家長抹不去的痛！
首先，嚴重傷害著孩子身體健康
1、醫務專家指出，長時間沉溺網絡遊戲會使人產生精神依賴，導致植物神經紊亂，體內激素水平失衡，使人免疫功能下降，引發心血管疾病、腸胃神經功能病、緊張性頭痛、焦慮、憂鬱等，甚至可能導致死亡。
2、影響視力，網遊必須要集中精力，眼睛要長時間地對著電腦屏幕，視力肯定會受損。曾有過報道說，一中學生一連在網吧泡了十幾天，其視力由1.2下降到0.2。
3、輻射危害，長時間在電腦前面，肯定要受到電磁輻射的危害，皮膚油膩，臉部毛孔增大。
4、飲食無規律，同樣會造成身體素質下降。沉迷於網絡遊戲的人精神高度集中，伴隨著血液加速、心跳加快，人的體力、精力消耗很大，有時在玩的興頭上就連吃飯、睡覺也忘了，致使過渡疲勞。
5、抵抗力差，長時間網遊，身體得不到相應的休息和鍛鍊，身體素質會有大幅度地下降，很容易生病，病了還不容易好。
6、網絡遊戲對學生造成身體危害，重複、機械的運動和長時間的操作可引起腰痠、背疼、全身不適，以肩關節、肘關節、腕關節為多見的關節無菌性炎症，對大學生身體健康極為不利。
7、在網吧玩遊戲時間長了之後會產生幻覺，注意力下降，反應能力變差，影響智力發展，影響學習，長時間玩遊戲機，如果過不了某一關，在心理上還會產生焦慮情緒。
8、學生對網絡遊戲成癮後，一旦停止網絡遊戲活動，便難以從事其它有意義的事情，情緒低落，思維遲緩，記憶力減退，食慾不振，出現難以擺脫的渴望玩遊戲機的衝動，形成精神依賴和相應的生理反應；
其次，對孩子的學習發展造成了強烈的衝擊
1、浪費時間，不能保證學習的時間。如今的文化課學習，任務很重，沒有充足的時間保證，是難以提高學習成績的。
2、精力不濟，沉湎網遊後，第二天根本沒有精神上課，老師講課時精神遊離，上課效果無法保證，學習沒有勁頭。
3、注意力分散，沉湎網遊後，遊戲的場面刺激而驚險，會深深地印在腦子裡，即使身在課堂，心也就飛到了遊戲中間。
4、長時間地與電腦打交道，容易使形成的基本思維與電腦的符號式思維相同，零碎的符號式機械思維代替了人的邏輯思維能力，結果導致記憶力下降，思維遲鈍。
其三，扭曲了孩子道德觀以及性格的形成
1、網絡遊戲裡面，暴力血腥的場面層出不窮，不雅場面也不時出現，受到這些東西的影響，使本來免疫能力就不高的學生難免會把它們帶到正常的生活中來。
2、網絡遊戲需要經濟基礎作後盾，而網遊又往往不被家長認可，所以，經濟沒有了來源， 就會發生說謊、欺騙、甚至搶劫。很多青少年犯罪現象就是這樣一步步發展到不可收拾的地步。
3、現在的學生大多是獨生子女，他們本來就缺少與人溝通的能力，如果整天沉迷於網絡遊戲，就會更加缺乏人際交流的能力，並有可能埋下悲劇的種子。
4、網絡遊戲成癮還會使成癮學生的人格發生明顯改變，變得自私、怯懦、自卑，失去朋友和家長的信任，繼而曠課、逃學。
其四，造就了對周圍人事的不信任和緊張的人際關係
在網絡這個虛擬世界裡，人人都以虛假的身份出現，儘管很多時候，你可以大膽地表達自己的真實想法或無所顧忌地說你想說的話，但在虛假的身份之下，網絡人際關係很少有真實可言，時時充斥著不信任感，人際關係緊張。特別是對於"性格內向"的青少年，網絡為其提供了展示自我的平臺，但也使他們在"網下"變得更加內向和自我閉鎖。
其五，網絡暴力遊戲成為青少年犯罪的一個重要誘因
網絡暴力遊戲中血腥、逼真的場面能給遊戲者感官上的刺激，而且玩家對在遊戲中所做的任何事情，如結婚、生子、打架、殺人等都不需承擔任何的社會責任和法律後果，這種長時間的體驗使青少年習慣於打打殺殺的血腥場面，分不清虛擬網絡和現實世界，把遊戲與生活實際相混同，從而使他們的情緒變化劇烈，富於攻擊性，暴力傾向更強，人性中長期被壓抑的生物性本能就在征伐殺戮中毫無掩飾地被釋放出來，他們一旦在現實生活中體驗到類似網絡暴力的情感和環境時，容易喪失理智，會毫不猶豫地把在虛擬遊戲中的行為運用於現實的人際衝突，導致一些悲劇發生。
網絡遊戲像心理毒品一樣侵襲著青少年的心靈。
網癮在將親人的愛與期望淹沒！
網癮在將朋友的關心和愛扼殺！
網癮在將自己放在人生的邊緣！
網癮的人是愚蠢的，他選擇虛假而放棄了真實！
網癮的人是可憐的，他把自己綁在一張不存在的網裡，無法看到真實世界的紛繁與美麗！
網癮的人是可恨的，他將自己擺在所有關心他的人的上方！
網癮不能戒人；而人絕對可以戒網癮！
學校應教育青少年正確使用網絡，把網絡教育納入日常教學課程。同時，通過開展課堂網絡教育、校園網絡文化和校外網絡文明宣傳等活動，讓青少年學會上網、上好網。在課堂網絡教育中，積極指導學生上網查閱資料，引導他們從網絡中吸收有益的知識，無暇理會也不願理會網絡中有害的東西；學校還要營造校園網絡文化氛圍，開展網頁設計、網絡徵文、創辦網絡手抄報等活動。還可組織學生參加社會實踐，舉辦網絡宣傳活動，遠離暴力遊戲等有害的網絡環境。
家長要正確引導孩子上網，上健康網站，控制上網時間，培養孩子自控能力，培養他們廣泛的興趣愛好，使子女身心健康。對孩子影響最大的是父母，孩子變成什麼樣，父母應考慮到自己應該負主要責任而非教訓孩子。家長要每時每刻多關心孩子，讓孩子體會到家庭的溫暖，相信孩子有才，幫助孩子成才，促成孩子身心健康成長是最重要的。要積極幫助孩子們樹立正確的人生觀、世界觀。要在不體罰、不責罵的前提下，多鼓勵和培養孩子們重塑自己的人生觀和價值觀，使之成為自信、自立、自強，身心健康的社會有用之人。
最後，想說一句話：沉迷網絡，就像被豬籠草吸引的蒼蠅一樣，最終將只剩下殘骸！
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