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意思很简单：别人家的孩子也都聪明着呢，但是别人家的孩子不少学习都很认真，只有你家不认真，你得注意监管，你得上点心，你得多花时间参与到孩子的学习中去，要不你家孩子就会滑落到很可怕的状态，到时候就是“万劫不复”！

很多家长不愿意听真话，不希望老师把自己的孩子否定的一塌糊涂，希望听老师夸，老师和家长本来也不熟，说的太直接又怕伤感情，更怕家长回家对孩子“下手”，所以就委婉而礼貌的表达一下自己的判断！

如果家长聪明，就会听后半句，家长不上心就会听前半句，所以，听了之后不一样的行动也就代表不一样的家长的段位和层次！

这年头除了智力障碍，你见过几个不聪明的孩子，从小时候开始，哪个家长不觉得自己孩子好聪明，好可爱，但是聪明要用在学习上，还需要坚持，方法，态度，家长的参与度等等综合因素。

所以，不能听话不听音，家长要问问老师，就是不认真到底要怎么整改才行，不认真就代表态度不端正，方法不对路子，这哪能学出好成绩？

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老师不仅教授学生知识，更教导学生如何做人。老师在教育学生的时候，往往能发现学生的潜力，但也能看出学生的问题所在。对于孩子的学习成绩，很多家长都被老师告知：“孩子很聪明，就是不认真学”，这句话是什么意思呢？

老师说这句话的方式较为委婉，一方面顾及学生的情绪，另一方面是让家长注意孩子的学习情况。聪明的孩子不认真学习，把专注力用到其他地方，学习成绩肯定下降。家长要帮助孩子端正学习态度，培养孩子学习兴趣，良好的学习习惯有助于孩子的成绩提高。

老师说这句话也是对学生的一种认可，但聪明的孩子不一定学习就好。聪明的学生在课堂上普遍存在一些问题。这些问题也是让学生成绩提高不上来的原因，比如学习接受能力强，但不耐心听讲，学生反应快但不注重练习，重点知识恰巧没有认真听讲等。学生越聪明越不会轻易接受家长的批评与指责，家长要用交流式的学习方法，提高孩子的学习兴趣。

家长在听到老师这样的评价后，不能一味的指责孩子，也不能总是把焦点放在孩子的学习成绩上，这样容易让孩子对学习产生反感。家长帮助孩子掌握不会的知识点，教导孩子要注重学习过程，而不是和别人家的孩子作比较。家长要正确帮助孩子树立学习态度，提高孩子的学习能力。

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在很多家长见到老师时，可能会听到老师说这么一句话，“孩子很聪明，就是不认真学”，那么这句话是什么意思呢？其实也很容易理解，这是一句委婉的说法，实际最大的可能是孩子成绩比较差，在学校不努力学习。

至于为什么要加上前一句，孩子很聪明。也是非常正常的。如果他说孩子非常笨，也不认真学，做家长是听了肯定会特别不开心的，而且也需要照顾家长的面子，所以说孩子很聪明，就是不认真学，也算是给家长一个台阶下，让家长对孩子仍存有希望，毕竟每个家长都有一颗望子成龙的心。

除了一些特殊的原因外，每个孩子的智商都是差不多的，至于有的孩子成绩不理想，有的孩子成绩却非常好，有很大原因是不努力的结果，当然家长对孩子学习成绩的影响也是很大的，家长是孩子的第一任老师。

希望每一位家长都重视孩子们的成长。

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从心理学上来说，每个表层含义背后都有深层的含义。这句话表面上表达了三个意思，一是孩子是聪明的，二是孩子没有认真学习，三是聪明和没有认真学习之间有转折。那么老师想表达的深层含义是什么呢？有以下几种可能：

1.孩子很聪明，如果认真学习可以取得更高的成就。老师说的，可能是说孩子有某些学习的天赋，一学就会，只要多付出点努力，可以做到更好。

2.孩子很聪明，不认真学习浪费了他的才华。这层意思是说，不希望孩子因为没有付出足够努力未来感到遗憾。

3.希望通过表扬让孩子能够正视自己的学习问题，从而有所进步。这点主要是对孩子的要求，是希望孩子能够对自己的学习态度有一点反思。

4.希望通过自己的话让家长重视孩子的学习态度，督促其学习。这层意思主要是对家长提出的要求，希望家长能够多鼓励和重视自身的努力。

也许这里并没有列全所有的情况，也许这句话的深层含义是这几个可能的组合。无论如何，对于听到这句话的家长来说，应该明白，老师这句话背后的心态是，关心学生，希望学生能更好。所以，与其纠结老师这句话背后到底有多少深层含义，不如多思考一下，为什么孩子无法认真学习。

其实，不认真学习只是表面现象。对于孩子来说，没法认真学习可能有很多原因。比如，孩子在学习中总是没法获得成就感——因为他们总得不到表扬。或者，孩子没有养成良好的学习习惯，所以看起来他们很不认真。还有一种可能，就是孩子无法集中注意力，这可能是先天的问题，比如多动症。无论是什么原因，都需要我们家长去关注到孩子的心理状况。只有了解了这些，才能够更好地寻找对策，跟孩子一起做得更好。

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我劝你不要当真，这只是老师的一个托词，言外之意就是你的孩子要好好管教了，老师只是委婉地表达出来而已。

我们的家长有时候也这种心态，总是对别人说:我们家孩子很聪明，就是太贪玩。久而久之孩子会形成一个观点，自己很聪明，只要以后好好努力两天就可以超过其它人。孩子就是这样被误导了，造成越来越懒散。

以前我们的教育都是管教很严厉甚至体罚，但现在鼓励较多，但是你鼓励的方法对吗这是一个问题。

例如，当我们的孩子做成一件事的时候，有的家长会说:真聪明。

其实这样也不太好，你可以换一种方法，这样会让孩子觉得他是因为聪明而完成的，而不是自己努力的结果，久而久之他就不再努力了，例如你可以说:太棒了，这是你努力的结果。

正确引导孩子是教育的根本所在，千万不要在他不能改变的地方下功夫，例如智商。你可以告诉他聪明，但一定要强调努力。

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第一，老师套路深，家长别当真。老师对家长说这句话，家长听听后半句就好。这是老师在委婉地提醒你，孩子已经没有其它优点可以表扬了。毕竟，大多数老师情商不会低到一上来就说你孩子笨、学习差。哪个家长听了不火冒三丈？谈话就进行不下去了。而一个班60个孩子，至少有50个是聪明的。所以，聪明没有多少竞争力可言。

第二，自家孩子是个宝，家长眼里出学霸。每次期末考试之后，这句话在家长嘴里出现的频率就特别高，不知满足了多少家长脆弱的心。自己孩子学习差，不是因为他不聪明，只是因为他没努力去学。换言之，只要孩子努力去学，一定会超过别人家的孩子。这是家长的自我安慰和自我麻醉。因为，勤奋也是一种“大聪明”、“大智慧”，你的孩子具备了吗？

第三，这句话是不痛不痒的毒药，会毁掉孩子的前途。如果从小到大，家长拿这句话说孩子，就会给孩子造成一种错觉:聪明是高等的，努力是低等的。这样的孩子自己成绩差不努力，还看不起努力学习的同学。

更严重的是，这种说法让孩子无路可退。孩子会拿“不认真”来维持“聪明”的现状。因为“我学习差不是不聪明，只是没努力”。他内心更怕的是“如果我努力了，成绩还不好，不就证明不聪明了吗？”。所以，他宁愿不努力聪明，也不愿努力。他害怕努力之后仍比不上别人成绩好。

第四，家长正确引导孩子。告诉孩子“勤奋”比“聪明”更重要，如果要在二者之间选择，我宁愿你傻点。家长不拿孩子和别的孩子纵向比较，多做横向比较，引导孩子多和自己以前的表现比。

在老师眼里，成绩好的孩子从来都是踏实好学，成绩差的孩子从来都是聪明学习习惯差。家长只在意自己的孩子聪明，却没有意识到端正的学习态度、认真，专注、毅力这些品质才是决定孩子能否成功的决定性因素。

所以，为了孩子，请家长们别再和孩子说这句话了。

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孩子很聪明，就是不认真学。这句话意在表达孩子很聪明，尤其是理解能力很不错，但在学习态度、勤奋程度习惯上存在很多问题，达不到应有的学习效果。

如果对于一个高中阶段的孩子这样说，还包括这样的理解。

1、学习上很浮躁，难以静下心来。

专注力就是学习的生产力，越是集中注意力的学生，越能学出好的效果。高中课程难度很大，其抽象性决定了学生必须要投入更多的精力，方可把握规律，提高能力。

而浮躁的学生总是无法静心，他也在学，但却是说说笑笑地学，听着音乐学，吃着零食学，这都很难做到专注。

2、学习的独立自主程度不够，容易形成依赖性。

就在前几天，我在班上走的时候提醒了一个男生。他当时正在做一道数学题，一边思考一边看着参考答案，一边在写步骤。我说这道题不是你做的，学生很意外，执意说这怎么不是我做的呢？

我的分析是——你在做这道题的过程中，思维没有保持独立，而是借助于参考答案，能解出这道题，不是你的功劳，而是参考答案的。

3、三天热情，没有持久的学习动力。

这可以说是成绩难以提高的根本原因。有些高中生确实很聪明，理解力超强，别人冥思苦想的题目，它一看就会。

有这么好的禀赋令人羡慕，但没有持之以恒的精神让人遗憾。虽然能力高，却没有扎实的基础，简单题大面积出错，依然考不了高分。这样的学生，需要一种踏实苦学精神，一旦他们对学习有自觉，成绩必将突飞猛进。

很聪明但就是不认真，这和很勤奋但就是不出成绩，高中生里两种不同的问题，均需要结合学生自身实际，针对性解决。如果你或者您的孩子也有这方面问题，欢迎和我交流，联系见下。

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我作为“孩子很聪明，就是不认真学”这句话的直接受害者，来和大家分享一下。

小学的时候，每次考试成绩不好的时候，老师都会和我爸说“这孩子挺聪明的，就是太贪玩，不好好学习”！关键是，我爸每次回来都会把这句话转述给我，所以从那会开始，我一直觉得自己挺聪明的，连老师都这么说了，那肯定是比其他同学聪明啊。所以更不会用心学习了。直到高考的时候，第一次遭遇失败，才明白这句话原来就是个大坑！老师说这句话的重点，其实不是要表达谁有多聪明，而是要强调，孩子没有认真学习。所以，我复读了一年，认认真真的复读了一年。每天是全年级第一个起床，是全年级最后一个睡觉。成绩也从刚复读的时候班里倒数第9名，变成了班里前10名。

认真真的比聪明更重要！

现在想想其实老师说这句话的时候，一般有三层意思：

第一层意思：孩子喜欢玩一些小聪明，却比较粗心大意。

我在上小学的时候，3年级以前，学习挺认真的，成绩也挺好的。但是从4年级开始，突然变得很爱玩。因为贪玩，所以心思不在学习上，经常会在作业或者听课的时候耍一些自己为是的小聪明。我是属于那种老师一讲就会，但下课以后没有花心思复习，所以到考试的时候就不会了。再加上过于贪玩，所以心思老不在作业和答题上，经常会因为粗心大意丢好多分。

而一直自以为自己聪明也让自己从小学到初中到高中的学习历程都付出了很惨痛的代价！

第二层意思：孩子比较淘气，不太好管理。

老师说这句话的时候，重心是在“不认真学”这里。那作为学生，不好好学习，他在干嘛？玩？睡觉？打架？还是在做什么。爸妈听到这句话的时候，不要被老师前面半句话给迷惑了，要认真想一下最近孩子的整体表现。很多男孩子会比较贪玩、比较淘气，尤其现在的教育模式下，老师又没法骂，没法打。不想我们小时候，我爸开家长会第一句话就是给老师表态“老师，我家孩子如果不认真学习，你该打就打，该骂就骂”，然后老师果然很认真的贯彻了我爸的意图，经常会被打的很惨！

那现在的学校教育，老师们不太好打骂学生，所以遇到比较淘气，老师比较无奈的孩子，希望通过和爸妈的沟通，能让父母回去管教一下孩子。

第三层意思：你家孩子有一些不好的毛病，需要家长好好教育一下了。

老师的这层意思爸妈更要注意了，可能你家孩子会有一些同龄小朋友里比较坏的习惯了。比如逃学、比如打架、甚至早恋。

所以，当老师说这句话的时候，爸妈一定不要太过放在“聪明”两个字上面，老师可能仅仅是为了照顾家长的面子而已，更多的注意力，一定要放在后半句话。并且结合自己对孩子的了解，去和老师进一步探讨一下，孩子为什么不认真，怎样的不认真方式，有哪些坏习惯等等。这样，更深入的沟通，可以让家庭教育和学校教育做好无缝对接，对于孩子的成长会更有好处。

最后，爸妈一定不要将这句话原话转述给孩子们，否则对孩子的成长教育会贻害无穷！

我是多宝妈，国家健康管理师。专注健康育儿、实用育儿知识分享。欢迎大家关注、点赞、分享！

带娃的那些事

“孩子很聪明，就是不认真学”，在我看来，这句话一方面肯定了孩子的智力，同时也希望TA可以“认真学”，这其中，既有期待，又有担心和要求。

那么，孩子不认真学，父母又可以做些什么呢？

孩子不认真学的行为表现，可能是很多原因造成的，针对不同原因，解决办法也有很大差异。由于目前了解的信息不足，我暂且假设，如果孩子不认真学是学习动机不足造成的，那么，父母可以做的，就是激发孩子的学习动机，帮助TA爱上学习。

那么，学习动机是指什么呢？它包含兴趣动机、成就动机和交往动机三种——兴趣动机是指，孩子对要学习的知识内容感兴趣，获取更多的知识就能激发TA参与学习活动；

成就动机是指，学习活动这件事带来的结果，是激励孩子参与学习活动的最强动力，比如获得物质或精神奖励；

交往动机，则是指，孩子希望通过参与学习活动，来获取同龄人的关注，建立友谊。随着孩子年龄的增长，TA的成就动机和交往动机会逐渐增强，特别是进入青春期之后，内心对朋友的重视、对成就的渴望，会引导TA的大部分行为。

因此，面对孩子学习动机弱的情况，父母可以尝试激发孩子对学习内容的兴趣、成就感和交往动机。

另一方面，我也想借此机会，提醒教育者和父母，在评价孩子时，要尽量避免使用 “聪明”、“智商高”等词语，以防误解孩子，让TA以为智力水平是决定成败的唯一因素。相反，可以多去描述孩子的行为，肯定TA为一件事所做的努力，帮助TA相信自身努力的重要性，相信自己可以不断成长。

兰海

“孩子很聪明，就是不认真”。做家长的听到老师告诉你这句话的时候，家长基本都知道“孩子学习问题多多，至于说孩子聪明与否，那是老师说话的策略。因为一般孩子智商差不多，聪明不聪明实在不是老师评价的范围内的事情。同时，也是老师希望得到家长的配合，把孩子的学习态度转变过来”

最直接的原因，可能是孩子学习成绩跟不上。

一般情况下，孩子的学习成绩不好，一是缺乏学习动机。二是缺乏学习方法。三是注意力不集中。四是行为习惯没有养成。五是可能是家庭教育出了问题，孩子沉浸在网络手机里不能自拔。

究竟是什么问题，千万不能一句“不认真”或者本次考试马虎就一笔带过。老师告诉家长的时候，往往是考试结束成绩出来的时候。所以作为家长，一定万透过现象看本质，分析为什么孩子“不认真”，是根本不会？孩子马虎应该？是行为习惯还是粗心大意？只有探讨清楚了出现问题的真实原因，老师家长才可以采取对症下药因材施教的对应措施，达到挽留孩子，让孩子及早走进健康发展的轨道上。

關鍵字: 生活 育儿 认真