懷念你的我43018463

一、初高中銜接有必要嗎？

這個問題我也認為有必要！因為高中課程無論在難度還是在深度上都是初中教材不能比的，而且高中最難的內容，可以說多數都出現在高一。初高中的轉變，不是一個假期就能實現輕鬆蛻變的，所以需要銜接！

二、銜接班管用吧？

我不能完全否認，但是據我瞭解，很多銜接班並不管用，甚至會害了孩子。為什麼這麼說：

1、銜接班的老師不會是精通初高中內容的老師，他們或來自初中或來自高中，其實對對方學段的內容，知之甚少，如何做好銜接？

2、銜接班的教學內容不符合實際！一個月上完高中上學期的內容，這符合規律嗎？學習最重要的一部分是鞏固，沒有鞏固的學習，只是水過地皮溼而已！銜接班如果一個月只上一兩個單元，我相信很多學生和家長是不願意的，所以花錢學更多內容，給你一種很值的感覺就好。

事實上，這對孩子開學後的內容不僅起不到太大影響，對於有些學生甚至會起副作用，因為一知半解、似是而非的內容，讓他們開學後的學習變得很浮躁。

三、如何銜接最有效？

1、找個高中老師或者大哥哥大姐姐瞭解一下高中的學習生活，獲得一些建議，形成一些直觀的認識，做好心理上的準備和轉變！

2、借閱高中教材，對於一些容易理解的內容，如語文、政史地等，可以自己翻閱一下，直觀對比其與初中的不同，不必深入。

對於數理化，可以買本類似《教材全解》的資料，現行深入預習幾個單元，不能理解的可以藉助網絡尤其是視頻，也可留下記號，開學後重點聽老師講。

英語的學習，靠積累！那本3500單詞書，應該很容易獲得，提前背起來吧，因為早晚都要背！

贏在高三

本人所在學校分初中部和高中部，所以本人非常熟悉初中、高中知識上的巨大差異、也熟悉在初中階段和高中階段學生對所學知識的接受能力。我可以明確一點，考上高中的孩子，家庭經濟相對富裕，孩子又有求知慾望的，能補一下更好，但補哪一科，怎麼補？個人發表一下看法。

一、利用假期補補英語最有效果。

就英語來說，高中一週所學的單詞量和知識量相當初中半個學期學的知識量，大量的語法知識和長音節單詞大量出現，造成學生難以在一定的時間內完成學習任務，久而久之，越落越遠，就會無所適從。

所以利用假期好好學習一下高中的英語，初步掌握新的語法知識，並熟悉記憶單詞，可以緩解高中的學習壓力，樹立學習信心。同時也可以更快的被老師認可，受到老師的鼓勵和重點培養，為自己的高中學習添動力。

二、高中數學因難度拔高，造成入門難，有必要補。

高中數學，特別是函數和立體幾何，很多學生很難一下子聽懂，即使聽懂了做題也不會，如果能找教過高中三個年級全部數學課程的有經驗的老師給深入淺出的點撥一下，新學期學習起來，將更容易接受。

三、化學以理解、記憶、推理為主，以知識點多著稱，但如果有一個知識點模糊或無法跟相關知識點融匯貫通，就可能無法解出正確答案。因此，補一下化學很有裨益。

四、高中物理學科，是大家公認的難學的學科，主要體現在老師一講就會，一做題就蒙。

因此，物理的補習和數學一樣，建議一定找經驗豐富的，有多年帶畢業班經歷的老師來教，因為多年送個畢業班的老師知識更系統、同時對各個年級段的考點更熟悉，也熟知學生的學習難點、易錯點在哪裡，講授時更有的放矢，打通學習的思路，才能“授人以漁”。否則只講解題，不歸納題型，不能讓學生從一個題看到更多的類似的變形題的解法，效果都不會太好。

另外，高中語文，從近幾年的考試來看，語文的難度逐年加大，無論從閱讀理解還是作文上來看，其廣度和深度已遠遠超過學習課本所學，因此，利用假期大量閱讀，不僅要看中外名著、更要關注社會、融入社會生活，感受時代氣息，另外隨著對中國傳統文化的大力推寵，古文言文也要多涉獵一些，比如《二十四史》等。

當然目前，高中大部分地區由“3+2”的文理分科制，改革為“3+3”的選科制，同學們也可以根據自己要專攻的科目，找到自己的興趣和優勢科目，比如地理、生物、歷史等，提前準備，快人一步。

綜上所述，我依然堅持補習一要挑老師，只有經驗豐富，教學水平高的老師才能真正的“授人以漁”，二要端正學習態度，正如“你永遠叫不醒一個裝睡的人”那樣，再好的老師也教不會一個不想學習的孩子。

另外，補習從來不包括學霸級的人物。

指尖教育帝國

拿數學來講我覺得還是有必要的

初中高中數學有巨大的落差,很多同學就適應不了,一上高中成績就下滑,而且這落差體現多個方面:

1.知識層面:有初中不學或者學不深,但高中要用的,例如因式分解,初中學習很基礎,但高中很多情況都要求比較高,還有立方和與立方差公式,初中沒有涉及過,高中不學但在題目中經常出現.

2.難度方面,高中數學的抽象性甩初幾好幾條街,同學們進入高中就被數學打蒙了,上課要麼聽不懂,要麼聽懂了不會做題目,即使花了九牛二虎之力還是無法解決問題.

3.知識量上:高中的知識量至少是初中的三倍,要記的公式,定理,性質,繁多;另外不同知識模塊之間交叉考試,難度可謂相當大.

學霸數學

許多孩子快要中考啦，在此先預祝各位考生中考加油，金榜題名！

中考結束後，家長都在忙著給孩子思考需要不要上初升高的過度補習班，這個問題家長很關心，一方面想讓孩子提前學習，這樣更快適應高中學習，一方面又想孩子中考結束後好好休息下，以免孩子產生負面牴觸的情緒。

針對這個問題，我結合我接觸過的學生及家長，深入分析初升高補習班的性質和作用，希望對家長們有幫助！

初升高過渡補習班的性質

1、課程內容為高一上學期內容，為預習性質

在初升高過渡補習班中，是一種銜接性質，主要課程內容為高一上學期內容，在學習中會帶領孩子提前學習學科知識，主要為重、難點內容。

2、課程強度比較大，上課密度比較大

在過渡補習班中，上課的強度是比較大的，每節課涵蓋的知識點筆記多，而且上課頻率和密度比較大，對孩子來說，也確實是一件比較辛苦的事情。

3、過渡補習班的形式一般分為小班、大班

過渡補習班的形式一般為小班制和大班制，不同孩子適合的學習方式不同。不同形式的過渡補習班在教育方法，教學效果等都不同，要因人制宜。

如何判斷孩子是否需要過渡補習班

1、與孩子充分溝通，尊重孩子的意願

在過渡補習班的選擇上，一定要提前與孩子充分溝通，要了解孩子內心對過渡補習班的想法，給予一定的尊重。否則即便為孩子報名了相關的過渡補習班，孩子不認真聽講，混時間，那就是適得其反了。

2、考慮孩子的實際學習情況

在選擇過渡補習班時，要考慮到孩子的實際學習情況，比如在某一些學科，孩子確實接觸理解比較慢，有必要以前先預習，做好相關充足的準備，建議選擇過渡補習班，有助於高中初期的學習。

3、在過渡補習班中要注重學習習慣和方法的培養

中考意味著結束了初中學習，馬上要進入高中階段的學習了。高中的學習模式、學科內容等都與初中有較大的不同，在過渡的階段，需要格外注重學習習慣和方法，在過渡補習班的學習中，要儘快找到適合自己的學習方法，培養良好的學習習慣，去消化和吸收高中的知識。

4、一對一過渡補習也是一種選擇

有些孩子其實基礎比較薄弱，而且在集體學習中自律能力很弱，其實不建議選擇班級制補課形式。家長不妨可以結合家庭實際情況，為孩子選擇一對一的輔導，個性化的輔導更加有針對性，能夠給予孩子在思想、行為上更多的關注，全方位的管理孩子的學習，可能效果會更好。

選擇過渡補習班的注意事項

1、結合孩子在初中階段的問題

家長在選擇時要結合孩子在初中階段的學習、生活等情況，總結反思孩子在初中階段的問題，假期起到了承上啟下的作用，要重視過去的問題，和孩子一起復盤，找到對應的解決方案，在過渡補習班中去有意識的改善解決，不斷優化自己。

2、假期要騰出一定時間給孩子休息

假期對於孩子來說，也是一個適度休息調整狀態的時期，家長除了考慮給孩子報名相關的過渡補習班，也要營造一個良好的假期狀態，比如帶孩子出去郊遊，讓孩子參加體育鍛煉等等，孩子身心愉悅的狀態，這樣有助他更好地迎接高中生活。

3、在選擇過渡補習班時不要盲目跟風，不要貪多

在選擇過渡補習班時不要盲目跟風，要選擇適合孩子學習形式，也要選擇孩子相互契合的好老師等。切忌一味與他人攀比或是模仿，不要貪多，要根據孩子的時間安排，自我情況，來合理安排補習班。

zunzun同學

其他學科我不太清楚，我覺得語文需要過渡銜接一下，主要是語法知識需要補充，至於上不上補習班，那要看補習班開設的課程了。如果是那種預習性質的補習班，那就沒必要上；如果是補充語法等知識的，可以考慮。

我是一名高中教師，多年的教學經驗告訴我，初中的孩子語法基礎太差了，給高中學習帶來了很大的障礙。

語法知識雖然在高考裡也不直接設題考查，但是它卻和很多知識點有關，尤其是文言文學習。文言文裡面的倒裝句，很多學生就分不清定語後置和介詞短語後置，分不清這個詞是名詞作動詞還是名詞作狀語。還有病句、句式轉換、複句甚至現代文閱讀都離不開語法知識。因此，我們新高一開學後，無論時間多麼緊張，我們都會至少拿出兩週的時間來學習“詞、短語、句子成分劃分、複句、修辭”等知識，幫學生補一下，即便這樣，在以後的學習中，還是有很多學生一頭霧水，對後來的學習帶來不良影響 。

因此，我建議即將升高中的學生，首先熟悉一下高考的試卷，瞭解一下高考的考查形式。其次就是把語法知識補一補，為以後的學習打下堅實的基礎。

道道的快樂重新來過

如果你是特別理性的家長，在孩子中考結束後，應該和孩子商量是否提前學習高一的課程。否則，你強迫孩子去補習班上課，只要孩子無心思學，你不僅白浪費了錢，還會讓孩子糊弄學習，同時還讓孩子帶著怨氣，你說何苦呢。

按常理來講，如果整個小學和初中兩個階段，你重視了孩子良好學習習慣的培養，孩子已經完成可以獨立自主管理學習之事。在中考結束後，休息幾天後，便可以和孩子商量暑假學習安排了，下面我給家長几點建議：

第一，家長和孩子談談高中生活和初中有何不同。正如初中和小學完全不一樣，孩子對當初小升初後，在初一上學期有一個適應環境和學習的過程，這對孩子來講記憶是很深刻的。初一時無論學習難度，還是學習時間量上，都有一個很大的提升。而進入高一後，在各學科的學習難度，以及學習時間量上仍會有提升。如果缺乏這方面的心理準備，可能高一開學後，會感覺到突然不適應。

第二，高中的學習難度加大，是源於解題思維需重視培養。家長如果對高一知識掌握的還不錯，可以找到部分高中和初中相同學科的題，與孩子一起做對比分析。雖然孩子還沒有學高一的內容，但是通過對比可以讓孩子看到確實不一樣。當孩子感覺到難時，才會願意提前學。學什麼呢？可不是簡單的預習和做題喲，而是解題思維要優先重視。而這塊恰是外面補習班老師常忽略的地方，因為沒有時間和精力專門針對你的孩子進行解題思維進行培養。

第三，利用暑假提前預習性學習，可以減輕高一開學後學習壓力。高一各學科需要理解、背記的內容，明顯要多於初中。如英語單詞量會突然增加，語法難度大，語文需要融入課外閱讀來提升閱讀欣賞理解能力，數理化需邏輯推理能力更強。而這些如果在開學以後再從零開始學，每天要在課外花更多時間去完成。與其開學後每天學的那麼晚，為何不利用暑假提前進行預習性學習呢？聰明的學生往往會充分利用時間，因此，就要考慮暑假合理安排學習了。

以上三點建議，可能是對其他老師答這個問題的補充，如果對你有幫助，不妨閱讀與思考，而後針對你孩子的情況，和孩子好好談一談。力爭使孩子願學，而不是每天靠你這個當家長去勸學。

韓國成老師

中考結束了，就讓孩子放鬆放鬆吧！平時學習壓力那麼大，應該給孩子好好休息一下，讓他多點去接觸身邊感興趣的事和物。或許比上個過渡補習班更有益呢！

再說，高中時的知識不同於初中的，上了高中又得從頭學起。因為它日高考時考的是高中所學的，而不考初中時學的。這樣你還讓孩子去上什麼過渡補習班嗎？

.如果你錢多，又想孩子有出息，那就從高一開始，看他那門課目差就補那門。直到高考，那時你會發現，花的錢有價值！

中國龍267192936

根本不需要上！

上了也沒有用處！

造成高中學習似是而非的情況！

好學生是從來不上輔導班和先修班的！

還生活一個本來的面貌！

給學生一段自由的時間！

學習有其自然規律，最好不要破壞學習的生態

環境！

拔苗助長是中國家長的病態的教育方式！

什麼時令吃什麼蔬菜！

什麼地方吃當地的飲食！

都是和時令、氣候、地理位置等有關係的！

都是遵循了自然規律的生活方式！

沒有對錯之分！也沒有貴賤之分！

學習也是一樣！

按照正常的程序去學習，認真完成老師佈置的

作業，將來肯定有不錯的收穫！

如果把老師所講的搞清楚了，哪已經是不得

了！

不要做抓了芝麻，丟了西瓜荒唐的事情！

任何輔導班、銜接班打出來的理由看似都是合

理的！合理的理由都是想拿走家長口袋裡面的

錢！

中國家長都被洗腦了！和接受傳銷沒有宣傳沒

有區別！失去了自己的思維！

到社會上拼命賺錢！忘記了社會生活的本質！

家長把拼命賺來錢，又讓孩子拼命的上各種輔

導班。家長和學生的一生都在拼命！造成了全

社會都在拼命！

就為了一個看似合理的理由：不能輸在起跑線

上！但大家都忘記了自己人生的目的地：能不

能贏在終點線？值得中國社會的每一個人理性

思考！

我們的人生觀：到底是起跑線重要？還是終點

線重要？

我們到底是為起跑線生活？還是為終點線活？

所以全社會就被忽悠了！

最後，祝各位中考學生心想事成！

世界觀World

不需要。

上了高中，好好學習就行了。高中學的好，不是你提前學的原因，高中學不好，提前學了也沒用。

補也沒用。

學校裡四十分鐘一節課，一週時候學習、消化吸收的知識點，補習班一次課兩小時就講完，能走什麼作用？

但我說了也沒用，家長們還是生怕孩子落後而爭先恐後報班。就像保健品的宣傳一樣，感覺自己渾身都是病，不吃不行。

我只能做到自己的孩子不報所有的補習班。

夕陽下的牆

個人覺得一定要上，因為初中和高中的學習方式不一樣，答題方式不一樣，學習的內容會更多，教師對學生的要求也會發生變化，學生的自主學習顯得更重要了。所以至少應該讓即將步入高中的孩子們儘早地適應高中生活。

關鍵字: 初高中 銜接 必要