曹佳鹏
非全日制研究生是17年考研才有的，和之前的在职研究生有本质的区别，之前的在职研究生不是参加全国的统一考试，考试难度小，一般很容易考，毕业只发学位证没有毕业证，现在的非全日制研究生，参加全国统一的硕士研究生入学考试，考试类型和全日制考生并无区别，考试难度大，毕业发两证，毕业证和学位证，毕业证效力等同于全日制研究生，那么为什么很多名校大量的招收非全日制研究生呢？我来说说我的看法！
首先，好多参加工作的考生，他们不想辞去现在所从事的工作，或者很多在现在所从事的行业中已经有了一定的地位，考研只是为了加职称或者提高自己的业务水平，每个人都有一个名校梦，国家也是为了让这部分在职的考生有机会接受名校优质的教育，所以降低非全日制研究生的录取分数，增加招收非全日制研究生的名额！
再一个，在职研究生17年才取消，大量招收非全日制研究生也是教育部对在职研究生这一重大改革的必然结果，目的是，对于人才的多样化培养，以满足不同的需要。国家大概是想全日制的研究生就好好搞学术指导实践，非全日制的学生就好好参与实践升华理论！
国家的想法是好的，也是为了科技理论和实践的发展，但是有些学校非全日制和全日制毕业的条件要求是一样的，这样就导致很多非全日制的研究生毕业很难，他们不会像全日制研究生似得天天在学校里搞科研搞项目，非全日制研究生因为工作去学校的时间很少，这样就导致他们的科研成果很少，不好达到学校的毕业要求，毕业变的很难！所以虽然这些名校在大量的招收非全日制研究生，报非全日制研究生的却没那么多，所以学校和政府要有一套针对非全日制研究生完善的方案了，这样才能达到国家开始改革在职研究生的目的呀！
这是我的一些观点和看法，可能会有偏见，希望批评指正，谢谢！
敏锐视角
从你问的这个问题来看，你并不了解中国的研究生教育的现状及未来的发展趋势，我先从以下几个方面来帮你解答。
硕士研究生教育的主要培养类別
目前的硕士研究生培养分为学术研究生和专业学位研究生。所有的学术研究生根本不存在非全日制的说法，因为学术研究生几乎全部都是要求全日制的学习和培养方式。只有专业学位研究生才存在全日制和非全日制的学习方式的差异，少部分个别专业的专业学位研究生要求必须非全日制学习，大部分的专业学位研究生仍然是全日制的学习方式。
学术研究生和专业学位研究生的区别
学术研究生重点偏重于科学和学术研究，培养的学生主要面向科研院所或者普通高校。专业学位研究生主要偏向于实践，注重理论和实践的应用研究。随着中国经济的高速发速，社会上更需要大量的实践型的研究生。
专业学位研究生已经成为培养的重点
以前中国的研究生教育几乎全部是学术研究会教育，自从97年前后陆续开始招收专业学位研究生，以致于近几年来专业学位研究生的招生计划和人数越来越多。目前的研究生招生计划基本是70%的学术研究生，30%左右的专业学位研究生。国家对目前的这种培养比例正在进行逐步调整，未来的趋势估计可能会是70%的专业学位研究生，30%的学术研究生。2017年教育部针对专业学位研究生的培养方式做出明确规定，以后的全日制和非全日制要在毕业证书上注明，同时强调全日制和非全日制专业学位研究生的培养要求在证书的效率是相同的。（市场上不一定如此认为） 
结合以上分析可以看出，专业学位研究生是未来研究生教育培养的趋势，不存在985或者211院校大量招收专业学位研究生，之所以发现985或211院校的专业学位研究生的招生名额比较多，是因为985和211院校无论师资力量还是培养环境要比其他院校有优势，因此向这些院校增加专业学位研究生的招生名额或指标，也算是率先在这些高校进行专业学位研究生的教育试点。
西安边卫军
非全日制的研究生现在并不比以前多多少。因为全日制研究生中，专业硕士已经增加了很多名额。事实上，是学术硕士的名额没有扩大，甚至还有一点下降。专业硕士中，全日制专业硕士研究生名额增加比较多。而非全日制专业硕士，即工程硕士名额并没有怎么增加。
现在看来，研究生的名称还不是很统一。从学位论文的封面表达看。学术硕士论文，封面是‘硕士学位论文’，而全日制专业硕士（这是招生时使用的名称），以及非全日制专业硕士，论文封面都是‘工程硕士学位论文’。所以，只有专业硕士区分为全日制和非全日制。这些信息要表示在学位证书之中，以示区别。而学术硕士历来就是全日制。
在学校里面，一般还是以专业硕士表示全日制工程硕士，也就是简称专业硕士。而用工程硕士简称表示非全日制专业硕士。这样就让三种硕士各自都有自己简单的名称。使用起来方便。同样，工程硕士也代表了在职硕士（以工作为主，在职读书，课程安排在周六日）。专业硕士也代表了非在职工程硕士（住校读书，但是有较长的生产实习期）。硕士或学术硕士代表了一直存在的全日制硕士研究生。
专业硕士招生人数增加，只是因为这种硕士品种以前没有，现在是从无到有，而且学制短（2-2.5年比工程硕士还要短（工程硕士有的三年都无法毕业，一般因为工作关系，都要延期，四五年毕业的都有）），课程学习比学术硕士适当减少，但是专业实习大大延长（学术硕士没有什么专业实习要求），一般都要在企业做数月的实际工作（工人管理技术人员都要做），真正是与企业员工同吃同住同劳动。当然，也有一些专业硕士住在学校，每天去企业工作。朝九晚五，一连数月，一场实习下来，对专业企业的各方面（工艺设备，日常流程，主要业务以及重要岗位的操作，甚至控制室的主要控制参数及操作）都熟悉了。所以，这些专业硕士实习期内，已经可以承担几种工作任务（可以当做企业员工来用），头脑中已经留下了某一类专业企业的深刻印象，说话办事，做课题研究变得更加务实。所以，总有企业工厂指明想把某某专业硕士留下来，并在企业给一个职位的也有。但是，这样的专业硕士，一般也可以找到更好的工作。
专业硕士之所以名额增加，估计也跟这类研究生投入过生产实践，受到企业欢迎有很大关系。而学术硕士，这方面反而是弱项。工程硕士，由于不脱产的学习和课题研究，一般在这种年龄段，工作任务重，家庭事务多，负担重，多年的实际操作下来，反而觉得工程硕士力不从心，也基本不能按时毕业。所以，面向本科毕业生招生的，以培养实践型人才为主要目标的专业硕士就应运而生。而且一出现就比较受到社会欢迎。专业硕士也应该算是适逢其时，可以大展宏图。
GCZ72624137
在我看来，985、211大量招收非全日制研究生，是教育部对于在职研究生这项重大改革的必然结果！其目的就是为了多元化培养人才，以满足国家的各种需要！
有人会鄙视非全，觉得是花钱买文凭，其实不然，非全生跟全日制学生一样上课，一样做课题，没有任何差别！最痛心的区别就是非全日制的同志们跟奖学金助学金无缘（心里悲痛嘛？）所以导致非全学生可能经济成本相对较高！这也是有人觉得学校开设非全其实就是想赚钱的缘故吧！
不管怎样，国家教育改革的心是好的，非全日制绝对不是鸡肋，短时间内被大家欣然接受可能有些困难，但是这绝对不会影响它的发展！
