青搖幼升小培優
對於大部分家長而言，幼小銜接其實就是在幼兒園與小學之間的一個過渡階段，孩子通過幼小銜接課程提前學習小學一年級的課程，僅此而已
但對於我們教育工作者而言，幼小銜接顯然不止於此，也不同於此。
不同教育理念對於幼小銜接的理解不盡相同，下面就拿德培（DAP）理念來舉例
幼小銜接，即為入學準備課程。幫助處在入學關鍵期的兒童，解決生活適應和學習適應問題 ，科學高效地培養“智慧性習慣”，有效避免幼兒入學後出現的各種不適應現象，以積極的發展狀態形成良性循環。
也就是說，幼小銜接，重點並不在於給孩子們教授一年級要學習的知識，而在於讓孩子在思維上有一個從幼兒園到小學的轉變，培養“智慧性習慣”，讓孩子可以順利度過由幼兒園到小學的不適期。
從孩子發展的角度而言，幼小銜接的重要性一目瞭然。
國家確實提倡孩子“零基礎”入學，但絕對不是“零準備“入學，幼兒園的學習環境和教學方法與小學的有很大差別，有部分孩子因為不能適應這種變化而差生厭學情緒，這對於其剛剛開始的學習生涯也會產生影響，這是家長和園所不能不考慮的問題。
所幸現在有了在科學的教育理念下發展出來的幼小銜接課程，幫助孩子從幼兒園平緩過渡到小學，也助力孩子形成良性循環。這樣的幼小銜接，怎麼會不重要呢？
撰文/京華合木 丨 中國幼教行業綜合服務專家，專注為您解決幼教路上的各種難題。
京華合木教育
幼小銜接的確很重要！
我進行過幾百場的幼小銜接家講座，我認為家長都已經認識到幼小銜接的重要性了，但有部分簡單的把拼音識字數數等於幼小銜接了！
為什麼要進行幼小銜接呢？
這是因為幼兒園到小學之間的教育，有著方方面面的差別，通過銜接教學幫助，引導孩子過渡到小學學習，我們稱這個過程是”玩童”變”學童”。
以下7個方面是幼兒園到小學之間一些變化，這些變化：
人生使命的變化： 人生職業由玩到學習
學習環境的變化： 校園、夥伴、教師
學習內容的變化： 遊戲活動到知識技能
學習方式的變化： 觀察操作到記憶讀寫
師生關係的變化： 保育老師到教育老師
社會要求與家庭期望的變化：小朋友到小學生
生活方式與習慣的變化： 睡眠時間的變化
綜上所述，幼兒園的孩子，尤其是大班的孩子需要進行幼小銜接。
幼小銜接怎麼做，大家可以到我的頭條看一下相關文章，大多數都非常適合在家庭中進行。
愛閱童學營徐老師
關於幼小銜接這個詞，有必要說一下！很多家長會把幼小銜接等同於學前班或者是幼兒園裡的大大班，其實不然！
我們首先應該明白幼小銜接究竟應該銜接什麼，其實說的通俗一點，幼小銜接就是鏈接幼兒園與小學的一座橋樑，一個過渡階段！
我們可以想象一下，既然它是一個過渡與鏈接，那它就應該兼具兩者的一個特性，小學注重什麼，而幼兒園是沒有的，這就是我們要在這個過渡階段所要適應的！比如說，現在規範點的幼兒園是不允許學生寫字的，而上一年級是，寫字一個過程可能很短，學生如果沒有一點基礎就會很難適應！那麼我們就要在幼小銜接這個過程中學習基本的書寫！但這也僅僅是基本的書寫準備工作而不能等同於學習多少字的書寫！
說白了幼小銜接銜接的應該是習慣，銜接的是小學的準備工作，銜接的是心態的調整！
