幼儿时期是学习外语的关键期，切实利用好这一关键期的意义之重大是不言而喻的。这部清华幼儿英语教程。它让娃通过看词读音的训练，认识字母的存在，了解字母基本的发音规则，从而“认识”单词，并建立起对尝试陌生单词发音认读的兴趣和信心。
儿童心理学的研究表明，在幼儿知觉发展中，首先成熟的是形象思维能力。幼儿认汉字也好，认英文也好，实际上都是一种信息刺激的活动，他们把字形当成某一具体形像，像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。经过多次反复，这种特殊的“形象”就储存到大脑中去了。
因此孩子学外语与成人学外语有很大差别。同时，6岁以前，幼儿对声音的敏感度较高，且右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时练习说话，更容易掌握发音的技巧。随着年龄的增长，这种能力会逐步下降，给学外语带来困难。
娃学英语英语还具有许多成人不具备的优势，如果有这样一种学习模式：他们不担心考试，可以在宽松、愉快的环境中，没有压力地“玩”着学，又比如未来的时间很长，跟娃一起学英语时并不急于增加词汇量，因此他们有更多的机会来练习说讲。再加上儿童都是天生的语言学家，如果他们学英语的积极性被激发出来，其潜力很快就会表现出来的。
要使娃的英语学习取得成效，关键是要有正确的教学方法。在幼儿英语培训中，我们反对“成人式”的英语教学，而主张以环境熏陶、无意识记忆为主的“横式化”教学。
如果把成年英语学习中的“读课文，解释词义和句子，强化练习”的模式搬到小朋友的课堂上来，不仅不能提高教学效果，相反还会使娃厌恶英语，为将来学好英语设置障碍。小孩子学英语主要以反复地说、认字母为主，由于娃的手部肌肉尚未发育成熟，因此，并不要求娃去书写。选择什么样的方法，要以娃身心发展规律为依据，比如幼儿期，娃的注意力不易集中，容易分散，那么教学应善于运用多种方法吸引娃的注意力，如游戏、歌曲、故事等等，让娃融入其中，进而启发他们的学习兴趣。
《2007版清华幼儿英语教程》适合幼儿园和家庭启蒙，近500个视频，共分为12个主题单元，每单元都包括动画故事，情景表演、律动、亲子游戏示范四个部分，多维重现，向幼儿展示各个单元内容，加深感知和理解。《语感启蒙》每个文件都有一个主题，一个主题配有动画儿歌；动画儿歌播放完毕后，根据儿歌的韵律做finger play；最后是亲子活动现场。从这个设计来看，《语感启蒙》既适合幼儿园的小朋友做启蒙英语素材，也适合有心的爸爸妈妈在家里跟孩子一起进行亲子英语。
读者对象：0-4岁幼儿。该教材收集了英语国家教育儿童所广泛采用的36首手指游戏和动作歌谣，用动画和教学演示的方式纺排成适合中国幼儿认知能力的教学VCD和图画书，让中国的娃接受英语母语一样的语感启蒙教育。
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