若寒55829926
这个问题道出了许多家长的小心思。但是家长要弄清这样几个问题：
1、补课是家长的需求，不是老师的需求。有需求就有市场，所以说有偿补课和师德没有必然联系。而有些家长，反对的不是补课，他反对的是有偿。这些家长未免脸皮太厚了，老师也有生活，凭什么要给你的孩子无偿补课？
2、有些家长本不想给孩子补课，但看到社会上这么多孩子补课，特别是孩子的同学也在补习，那么自己的孩子不补习，是不是就落后了？成绩比别的孩子差，怎么办？自己的孩子也去补吧，以求心安。所以，有些家长给孩子补课，是被潮流裹挟着的，并非心甘情愿。
3、成绩好的孩子不是补课补出来的，而是因为较高的智商、明确的学习目的、好的学习习惯和认真的态度。特别是学习态度和习惯，这两者不好的话，请什么名师补习都不会有好的效果。所以，为历来反对补课。
把上面几个问题搞清楚了，就清楚自己的孩子该不该补课了。但是，不管你的孩子是否补课，都不应该站在道德高地指责老师。更不要一边请老师给孩子补课，一边还骂老师。自己的孩子不补课，也没有必要去举报那些有偿补课的老师。那些动不动就举报有偿补课的家长，不过是嫉妒心理作怪，根本谈不上什么正义。还是那句话，有偿补课是市场行为，不是师德问题。
当然，如果孩子的老师明示或暗示孩子有偿补课的话，你应该去投诉举报这个老师，这才是丧失师德的行为。
非优秀教师
这个是一个难以选择的事情。
站在学校角度，不补课没有成绩。没成绩家长会怪罪。我相信学校应该不是贪图补课费。因为外面随随便便一个培训机构一个小时都是最少100块以上，现在全国各地都在补课，不补课没升学率。
站在家长角度，每学期交几百块钱的补课费，的确会使人不舒服，毕竟没有选择权没有拒绝的选择。
但是家长为什么不敢投诉，其实，投诉没有很大的作用，每个地方的教育局都有升学任务，投诉，无异于教育局左右手互搏。
再着，投诉的后果家长承受不起，小孩肯定从此在这个学校呆不下去。
人信物丰
这种事吧，我是在一个家长的角度来看的。
1.首先，做家长的自身需要正气凛然。我觉得对于教育就不能马虎。有什么样的家长就会有什么样的孩子。该反对的要反对，该支持的要支持。这就是是非观的问题。
2.很多家长觉得，去老师家补习孩子会得到更好的照顾，会有很多关于考试的真题，届时会考很高的分数。这本身就是错误的想法。分数不是孩子的全部，孩子成人才是最值得欣慰的事。
3.老师的很多行为本身就是家长给养成的，不要过份指责老师，因为家长的睁只眼闭只眼，老师才发觉市场巨大。为了获得更高的商业利润，那必然采取一些损害学生的正常行为。
4.孩子自身的努力更重要。不要完全指望老师能给你一百分。不管你送多少礼，在老师家补习多久，没有哪个老师会把六十分写成一百分给家长。孩子自身优秀很重要，不会因为家长的小动作而更加优秀。
对于这样的行为，在江苏，我们这里是可以举报的，只要是有任课老师进行这样的行为，如果被抓到，直接端了老师的饭碗！
家长也应该经常主动和老师沟通，掌握孩子的学习状态。其实老师也希望每个孩子更优秀。
我家孩子从来不上补习班。我给她的观念就是：成绩差的学生才有上补习班的必要！课堂上老师讲的你会了那就行了。作为孩子的你，补习班更多的占用了你的自由时间，失去了快乐学习的源泉！
家长应该明辨是非，该和老师计较的不能包容，对于老师在教学中的严厉应该用更包容的态度。教和育是分不开的，教育的社会风气需要家长和老师共同建造。
JasonYuan68921596
家长关注的不应该是老师在干什么，而是自己的孩子应该需要什么的话题，这样才是一个家长该关注的事情。
你可能会反对：孩子的同学都补课，我们不补不就相当于自我放弃吗？孩子的同学都在某个老师那里补课，我们不去不就等于老师要给我们“穿小鞋”吗？孩子的同学都在补课，我们不补成绩肯定拼不过别人不就吃亏了吗？
家长想的都是这些，而不是关注的：我孩子最近学习怎么样？她/他到底需要还是不需要补课？孩子在哪些学科上有短腿？我能帮助孩子的是什么？我要怎么和孩子沟通？怎么和孩子的老师沟通？
家长关注点不一样，得出的结果就不一样。不是说补课对，但补课在我泱泱中华为什么一直存在？家长理不清这一点，始终会在纠结和矛盾。
老师要求的、建议到他们自己家里去补课的，可以不去，如果孩子足够好的话。
社会机构的辅导班、培优班，家长甚至都可以不用正眼看他们一眼，因为你的孩子不需要。
但是，如果你的孩子需要呢？一切花钱、花时间都得从孩子的需要谈起，而不是大环境，大政策，因为对个体家庭来说，你能改变的真的很少！
九斗学生心理
其实不光是大庆，全国各地的大形势都是如此。补课只要一开头，就很难刹住车，所谓开弓没有回头箭，学生都想拼命往前挤。正因为学校、家长、学生三足鼎立，才造成了如今补课成风的尴尬局面，谁都没有能力去收拾残局，还是俗语说得好“三个和尚没水吃”。
（培训机构省份/地区分布图）
作为家长，我们应该以积极的眼光去看待补课这件事，教育行业的大势所趋，不是靠几个人就能扭转乾坤的。如果我是家长的话，我会这样做：
1. 补课与否，遵从学校和孩子的意愿，保持绝对的中立。物极必反，把孩子逼得太紧会适得其反，到时候人财两空，得不偿失。
2. 做好孩子的后勤工作，让孩子能够专心学习。作为家长，要保证孩子良好的学习、生活环境，不让孩子分心，专注于学习本身。
3. 多和孩子交流沟通，舒缓孩子紧张的学习情绪。孩子补课本身是很累的！我们教师上几节课都感觉很累，更别说学生没日没夜的学习。多做孩子的心理辅导工作，对孩子的成长进步非常有帮助。
最后想说的是，作为家长应理性看待补课这件事，不要有太大的抵触心理，这对孩子与自己都不好，就让一切顺其自然吧！
程平老师
老师的精力是有限的。如果老师把有限的精力投入到无限的补课赚钱上，大家还认为这样的老师是兢兢业业?这样的老师在传道授业解惑?现代金钱至上社会，有些老师已昧了良心，活脱脱像极了取款机，只想捞钱！
曾经听闻这样的事：有个初三数学男教师，下课后热衷补课赚钱。不思进取，现在题型变化莫测，过阵新题型就会横空出世。某天，这名男教师被其它好学校的试卷吊在黑板上，尴尬之余，座下有位女生上前完美解题。
用户3544770537
可以理解家长的焦虑与望子成龙的期望，可是不太理解他们强加注在孩子身上的压力。与其说补课是为了孩子提高成绩，不如说是为了满足自己抚养孩子尽心尽力的一种自我安慰以及生怕孩子日后怨怼的一种说辞，当然孩子自己要求补课的除外，我想后者还是少数的。其实我觉得家长对于学习这个事的认知错了，很多家长认为成绩好了，考个好大学，孩子的一生就完满了，自己的责任也尽到了。其实不然，成绩只是一生中一个很小的证明，培养孩子的性格品格，让他对自己有一个明确的目标以及能自我管理是最重要的。很多孩子高考完入大学后，由于缺乏自我管理，又没有明确的目标，不努力学习，逃课，及格至上的思想充斥了整个大学，毕业后的结果可想而知。如果毕业后能迷途知返，也还会有个不错的前景，否则，职业前景堪忧！我承认高考成绩出色上个好大学毕业后起点会相对高一些，但是对于普通大学毕业，坚持努力的孩子来说前途一样光明。我想说大学才是一个起点，切莫认为上了大学就万事大吉了。学习成绩高低相比于学习能力、学习目标、学习态度来说真的不是最重要的！切莫本末倒置！
左转右转
责任还是在家长。补课提高成绩是扯淡，成绩好的孩子有几个是补课补出来的？补课造成孩子依赖，上课溜号，补习分心，一举两失。老师补课要区别对待，真是孩子学习中有知识掌握不好的，查遗补漏，可以。上课敷衍了事，逼学生补课，这样的老师就是流氓败类，应当严厉处罚。
奉劝家长，还是醒醒吧，补课是饮鸩止渴，重新安排孩子的学习生活，家长是孩子最重要的老师！把自己的孩子的命运寄托给几个补课老师，开玩笑！！！
我爱我家161356791
怎么办？这个问题我觉得从两方面来说，
1如果孩子成绩可以跟上，你可以不去补课，我觉得没有那个老师会为难一个孩子，
2，如果，是因为他家长家庭经济情况，我觉得你应该好好想想，努力提升自己能力，挣钱，为孩子提供一个优质的成长环境，而不是不一味地抱怨社会环境，抱怨老师，老师在休息时间利用自己课余，靠知识赚钱，这是没有错的，不要听那些有违师德，不该补课什么的废话，没有哪个人会利用休息时间，放弃家庭，白白给你服务的！
所以，放下你的手机，抗起你的麻袋，努力才是真的！不要怪这怪那，你改变不了的，能改变的只有你自己！难道不是吗？
流星的记忆
家长您只要关注一个问题，就是您想要一个什么样的孩子！
如果您想要孩子成绩高，那么选项有两个：一是如果孩子成绩高就无需补课。二是如果孩子成绩不理想就必须补课。
如果您觉得孩子健康成长就好，别的尽力就行，那么选项也是两个：一是补点也行就当培养孩子毅力坚持和学习习惯了。二是无需补课，有时间让孩子多参加一些社会实践，多会一些技能。
说白了，补课不补课是家长说了算。我们现在社会的畸形思维是，还想孩子高分，孩子分数上不去还想补课，补课还怕花钱。畸形的思维只能让教育氛围越来越糟糕！
补不补课在于家长您的决定！没人强迫！有需求才有市场！
