事业单位的工作虽不说是“万里挑一”，但至少也算得上是“千里挑一”的。近年来，随着报考事业单位的人数越来越多，事业单位岗位的竞争压力也日益增大。
而近几年事业单位热度持续上升，竞争又增加了不少，考上事业单位也越来越难了。很多人为了增加考上的几率还不惜花大价钱报培训班，尽管这样却并不能让人有必过的信心。
山东省在12月发布的关于事业单位人员管理的措施中提到：2018年起，山东省免费定向培养基层农技推广本科生、专科生，“三扶一支”大学生在基层工作满两年后可通过考核成为乡镇事业单位工作人员。
“三支一扶”大学生是参照事业单位管理，也就是说并没有正式的事业编，所以相当于是事业单位的“临时工”。
在制度逐渐完善的今天，我们有理由相信，未来一定会越来越好！大家有什么看法呢？欢迎留言讨论哟~
行测备考：混合极值问题
在公务员考试的行测试卷中，有一部分的题目始终都是大多数考生的噩梦，那就是数量关系。此部分的内容难度大，耗时久，知识点和解题方法灵活性高，所以很多考生会选择放弃该部分，其中有一类问题就是混合极值问题，中公教育专家就带大家看一下如何做这类题型。
一、定义：同时考虑同向极值和逆向极值的问题。
二、表现形式：求中间某个量的最值。
例如：21个苹果分给5个人，每人分得的各不相同，分的个数第二多的最少几个?
分析题目，从后四项来看，第二项就是最大的，但求它的最小属于逆向求极值，从前两项来看，第二项属于最小项，求第二的最小就是正向求极值。
1、21个苹果分给5个人，每人分得的各不相同，分的个数第二多的最多几个?
【解析】要想第二最多，那么其他就得尽量小，排名后三的分别为1、2、3.剩下15个苹果，第二和第一的总和为15，两人的个数又不能等，就得按照均等接近的原则来构造等差数列，8、7。
2、21个苹果分给4个人，每人分得的各不相同，分的个数第二多的最多几个?
【解析】要想第二最多，那么其他就得尽量小，排名后两个的分别为1、2，剩下18个苹果，再来构造数列，但是;两个数相加为18，还得各不相等，只能是10、8。
三、题型
1、 已知总量求中间某量最值
常规做法：先确定可确定的的量，再构造数列
例题：100个优秀员工分到7个不同的部门，每个部门分得的人数各不相同，求分得分数第四多的最多多少人?
【解析】排名后三名的人数尽量少，为1、2、3，还剩下100-1-2-3=94，前四名总人数94人，94÷2=47，为中间二三两项的和，分别为23、24，那么前四项的数据就确定出来了25、24、23、22，第四名的人数最多为22人。
2、 已知平均数，求中间某量的最值
常规做法：直接构造数列，利用盈余亏补思想求解
例题：9人考试，满分100分，平均分为91分，每人得分为各不相同的整数，第五名最少多少分?
【中公解析】根据平均分91分构造数列，95、94、93、92、91、90、89、88、87，实际分析求第五名最少，前四名就得尽量多，100、99、98、97，与我们构造的数列每一项多了5分，四项共多20分，根据盈余亏补平衡，后面的少20分，每一项少4分，91-4=87分，所以第五名最少87分，通过构造数列很快就得到数据。
不定方程定方程(组)是指未知数的个数多于方程的个数的方程(方程组)。简单地说就是未知数个数大于方程个数，比如：方程a+7b=21。
不定方程的解一般有无数个，但命题人不会出没有答案的考题，因此，解不定方程的方法有下面几种：
一、尾数法
当未知数的系数有5或10的倍数时使用
有271位游客欲乘大、小两种客车旅游，已知大客车有37个座位，小客车有20个座位。为保证每位游客均有座位，且车上没有空座位，则需要大客车的辆数是：
解析：尾数法，设大客车需要x辆，小客车需要y辆，则37x+20y=271，20y的尾数一定是0，则37x的尾数等于271的尾数1，由于3×7=(21)，x的尾数就是3，结合选项，正确答案就是B。
二、奇偶性
当未知数的系数有偶数时使用
某儿童艺术培训中心有5名钢琴教师和6名拉丁舞教师，培训中心将所有的钢琴学员和拉丁舞学员共76人分别平均地分给各个老师带领，刚好能够分完，且每位老师所带的学生数量都是质数。后来由于学生人数减少，培训中心只保留了4名钢琴教师和3名拉丁舞教师，但每名教师所带的学生数量不变，那么目前培训中心还剩下学员多少人?
解析：此题初看无处入手，条件仅仅有每位教师所带学生数量为质数，条件较少，无法直接利用数量关系来推断，需利用方程法。
设每位钢琴教师带x名学生，每位拉丁舞教师带y名学生，则x、y为质数，且5x+6y=76。对于这个不定方程，需要从整除特性、奇偶性或质合性来解题。
很明显，6y是偶数，76是偶数，则5x为偶数，x为偶数。然而x又为质数，根据“2是唯一的偶质数”可知，x=2，代入原式得y=11。现有4名钢琴教师和3名拉丁舞教师，则剩下学员4×2+3×11=41人。因此选择D。
三、整除法
利用整除的加和性，如：a+b=c，若a能被x整除，c也能被x整除，那么b一定能被x整除。
小李用150元钱购买了16元一个的书包、10元一个的计算器和7元一支的钢笔寄给灾区儿童，如果他买的每一样物品数量都不相同，且书包数量最多而钢笔数量最少，那么他买的计算器数量比钢笔多多少个?
解析：用150元购买16元一个的书包、10元一个的计算器和7元一个的钢笔，设买了x个书包，y个计算器和z支钢笔，则16x+10y+7z=150，这是个不定方程。由于16x、10y和150都是偶数，则7z为偶数，z只能为偶数。由于z
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