花婆婆 方素珍說，自己在35歲以後，人生所有的養分幾乎都來自繪本。
初看到這句話時，我還沒有看過繪本，也不是很好的能夠理解這句話的意思，一直淺顯的認為，繪本不是寫給孩子的麼！讓我們成人去看，是不是有點太過簡單、太“小兒科”。當我自己有了孩子，給孩子讀繪本時，我推翻了我以往片面的觀點。
孩子的到來，徹底的改變了我的生活，經由養育孩子的過程中讓我的內心變得柔軟和豐盈，從這種意義上說，養育孩子媽媽才是最大的受益者。
我們似乎對“死亡”有著天生的忌憚，感覺死亡高深莫測、似乎離我們也很遙遠，僅僅是開口說一下“死”，也會覺得不吉利和晦氣。
古時候，主宰著世間一切生命的皇帝們，都曾幻想這長生不老、繼續享受權利和榮華富貴、萬歲萬萬歲，有找仙藥的、有求助於土方的、也有煉丹，服食丹藥的。像秦始皇、漢武帝、唐太宗、和明朝的嘉靖皇帝等人。
現在人們通過調整心態、運動養生、保健等積極地方式也在延長生命、延緩死亡的到來。
美國心理學家M·斯科特·派克說：“生命的本質就是不斷改變、成長和衰退的過程。選擇了生活與成長，也就選擇了面對死亡的可能性。”從我們一出生起，我們就一步步的在接近死亡，但只有我們真實、清醒面對和坦然的接受死亡，我們才能明白生活和生命的真諦，在有限的時間內，如何把握和過好當下的生活，如何愛和珍惜生活。
我們想讓孩子生活的幸福、順利，不想讓孩子面對傷害、病痛、疾苦、死亡，但這一切是孩子成長中遲早要面對的；我們不知道如何開口給孩子講述悲傷、抽象、絕望的死亡；更或者我們自己也無法直面死亡。
《獾的禮物》以一種平靜溫和的口吻簡單直白的文字緩緩的向我們道來生命、死亡、失去時的悲傷、人生的價值等一系列深沉複雜的問題。
獾是一個讓人依靠和信賴的朋友，總是樂於幫助大家。他就已經很老了，老到知道自己快要死了。獾死了，獾說過希望朋友們不要因為他的離去而難過，但朋友們真的很難做到不要難過，厚厚的雪蓋住了鄉村，卻掩蓋不住朋友們的悲傷。
獾給每個朋友都留下了離別的禮物，他們可以永遠的珍藏下去。有了這些禮物，他們就能夠相互幫助。所有的動物對獾都有一段特殊的回憶——他教過他們的一些事情，他們現在做的好極了。死去的獾以另一種形式活在朋友們的心中。等到最後的積雪融化的時候，動物們的悲傷也慢慢的融化了。
每當提起獾的名字，說起獾的又一個故事，大家都露出了微笑……
讀給孩子《獾的禮物》，孩子是不是真的理解了死亡和離別，我不得而知，但是隻要我們理解了並且踐行對生活的熱情和生命的熱愛，孩子會從我們的言行舉止態度行為中習得的。
獾在朋友們心中是美好溫暖的，讓人值得信賴和依靠。這讓我想了史蒂芬·柯維《高效能人士的七個習慣》一書中，讓我記憶深刻的一個片段：
假設自己正在參加自己的喪禮，看到很多親朋好友，體會著他們悲傷的心情，你的子女、兄弟姐妹等親戚或者是你的同事、朋友等即將上臺追述你的生平。
現在請你仔細的想一想，你希望人們對你以及你的生活有怎樣的評價？你希望人們怎樣評價你的人格、你對周圍人的生活施加過什麼樣的影響？你有哪些成就和貢獻？你是一個稱職的丈夫\妻子、父親\母親、子女或親友嗎？你是一個令人懷念的同事、朋友、夥伴嗎？
這真的值得我們認真的思考和行動。
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