文丨福林媽咪
在著名教育家葉聖陶先生編寫的小學教材中，有這樣一篇文章：一個小朋友看見草地上有三隻羊，一隻羊在吃草，另一隻也在吃草，還有一隻羊沒有吃草，它在看花兒。
就是這樣的短短的幾句話，把我最想教給孩子，卻又最不知道怎樣教的一件事，表達的淋漓盡致。
是呀，我想告訴孩子：人不光是吃飯睡覺就夠了，還要要分出精力，去看看身邊那些美好的事物。
一個人有沒有審美能力，可能會在很多細節中展現出來。現在很多人吐槽一些完全不會穿衣的宅男，但是一個人如果能穿搭的很協調美麗，就會讓人更願意和他打交道。
當然審美的意義不僅體現在服裝的搭配上。一個隨時會去發現美，欣賞美，創造美的人，他的生命自然就是有更多的美好的部分。
如果你想讓自己的孩子擁有美好的一生，這難道不是最應該教給孩子的嗎？要知道，功成名就沒有那麼重要，讓生命豐盈而美好才是最難得的。
第一步：教孩子辨別什麼樣的東西是美的，什麼東西是醜的
陶晶瑩講過小時候爺爺和她的一件事。爺爺拿著兩個瓶子，一個花花綠綠，一個素淨自然，問陶晶瑩哪個更漂亮，陶子說是很素的那一個。爺爺高興的誇她真有水平。
有很多兒童用品設計的圖案其實很糟糕，父母應該在孩子還沒有建立審美觀的時候引導孩子，什麼是美的，什麼是不美的。久而久之，孩子對不美的事物就會擁有鑑別的能力了。
第二步：和孩子一起訓練對美好事物的發現能力
走在路上的時候，可以指著路邊的一排法桐樹，問他哪一棵樹形狀最漂亮；去動物園可以和孩子一起觀察老虎的什麼姿勢最有力量；傍晚的時候看見夕陽，讓他描述太陽的顏色經歷了什麼樣的變化過程……
越多的訓練就會積累越多的發現，孩子的審美水平也就能一步一步的提高。
第三步：讓孩子自己去創造美
可以讓孩子整理自己的書桌或房間。桌子上的東西怎麼擺放最好看？讓他自己把握“美”在整齊和凌亂之間的平衡，以及顏色的和諧與衝撞。
第四步：告訴自己和孩子，學習和玩並不是生活中的所有事情
孩子的日常不應該這樣單調，一座漂亮的房子，也值得停下來駐足欣賞。
當然，很多時候問題出在父母身上，父母可能才是最關心孩子學習的人，孩子玩的時間都要沒有了，更別說多出來機會和精力去關心花草樹木了。
從小接受審美教育的孩子，他的內心一定會更加豐富和美好，這樣做不是為了讓他成為藝術家，而是讓他能擁有欣賞美的能力。
——今日話題——
關於審美能力，你有教過孩子嗎？
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