閱讀的意義是什麼？
它可以塑造豐盈的內心
它能夠給人以豐富的生活
使我們無論身在何處
心靈總有歸宿
今天
我們迎來第23個世界讀書日
校長遊旭群教授專門撰文
《讀書：無用之大用》
與大家分享
讀書：無用之大用
校長 遊旭群
當今世界，信息紛繁複雜、高速膨脹。社交媒體、廣告、郵件、手機、電話、網絡、商場……所有的信息都在吸引我們的眼球，各種慾望和誘惑讓我們目不暇接。我們的生活越來越忙碌，空閒時間越來越少，個人時間越來越零碎化，生活方式越來越物質化。這種生活方式，讓我們的心靈深處充滿著矛盾、焦慮、不安和煩躁，社會充滿著戾氣，我們也變得越來越急功近利。在閒暇之餘，我們做的最多的是一遍遍地刷朋友圈、一遍遍地看娛樂八卦，因為這讓我們很放鬆，得到短暫的快樂。我們很少有時間有機會靜下心來翻開一本本的書籍，去重溫那些經典，去聞聞書的墨香。因為讀書特別是讀經典之書是“無用的”。因為讀書既不能告訴人們發家致富的秘訣，也不能從讀書中得到任何物質享受。
然而，莊子說“無用之用，方為大用”。正是讀書這種無用之用，能夠讓我們在浮躁的現代生活中安靜下來，專注於尋找自己，讓自己多一份恬淡，多一份平和，多一份幸福，少一份戾氣，少一點焦慮，少一點空虛；讀書讓我們瞭解自己的侷限和不足，與他人相處時更加謙卑，能設身處地為他人著想，多一份寬容；讀書能夠幫助我們發展獨立思考的能力，不人云亦云，不亦步亦趨，有自己獨立的立場。更為重要的是，讀書不僅對個人有大用，對於民族，對於社會，也是有大用。有人說，一個不愛讀書的民族，是可怕的民族，是沒有希望的民族。這種說法一點也不過分。所以，讀書，讀好書，在現代高度信息化的社會里不但沒有萎縮，反而成為現代社會追尋自我，滋養心靈的一種自我救贖方式。
讀書能夠提升我們的幸福感。我們可能每天拘泥於自己的情緒泥潭裡不能自拔。收入不高，領導不器重，與伴侶關係不好…..這些負面生活事件嚴重影響了我們的幸福感。然而，讀書，能夠引導我們進入作者所創設的情境，能夠引導我們從過度自我關注中脫離出來，去關注漫長的人類歷史長河，去感受時代發展的脈搏，去關照更為廣闊的世界。從人類發展的歷史長河來看，從浩瀚無垠的宇宙來看，我們這些悶悶不樂、耿耿於懷、心事重重又算得了什麼呢？因此，讀書能夠幫助我們走出“自我“的枷鎖，關照更為廣闊的世界，讓我們多了一份淡定，多了一份豁達，實現自由和快樂，最終走向完美。因此，從這個意義上來說，讀書提升了我們的幸福感。
更為重要的是，讀書能夠陶冶性情，培育健全人格，起到“潤物細無聲”的作用。“胸無江海心難闊，腹有詩書氣自華”，這句話說的也是同樣的道理。真正高質量的閱讀，能夠起到浸潤心靈，開啟心智，洗滌和提升人靈魂的作用。歌德說：“讀一本好書，就是同一個高尚者對話”。我們每個人讀書品味的高低，就決定了個人生命質量的高低。通過各種好書，我們能夠經歷各種各樣的人生，瞭解什麼樣的人生價值才是我們真正想要踐行的，什麼樣的生活方式才是我們真正向往的。書讀得越多，我們的視野也就越寬闊，我們的人生選項也就越多，我們內心的定力也就越大。
然而，書海無涯。儘管讀書有很多好處，但是並不是讀書越多越好。在讀書的同時，我們也要不斷思考。正如孔子所說“學而不思則罔，思而不學則殆”。在讀書的時候，也要積極思考，不能全盤照收，而應該批評性思考。在書籍中，對同樣一件事，作者的人生閱歷不同、境界不同，他們的看法也不同。這個時候，就需要我們積極思考，明辨是非。經過長時間的堅持和練習，我們的獨立思考的能力也逐漸發展起來了。
另外，除了積極思考外，我們還要應該避免過多碎片化閱讀。在信息爆炸的時代，網絡和智能終端給我們呈現了海量的碎片化信息。碎片化信息主要目的是給人們提供娛樂消遣，排斥有深度的思考。碎片化閱讀使得閱讀不完整，不成系統，斷斷續續。這種閱讀模式不僅僅阻止我們對內容思想本身進行深入思考，損害我們獨立思考的能力，而且會將我們原有的偏見和立場固化，缺乏自我反思的過程。因此，過多碎片化閱讀讓我們越來越平庸，越來越沒有自己的聲音。我們應該堅持對某一主題展開深度閱讀，這樣才能獲得比較深入系統的知識，才能對某個領域有更深入的思考。
教師教育是師範大學的重中之重。作為師範大學的管理人員，我也特別強調未來教師的培養過程中閱讀的重要性。著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》這本經典著作裡，也特別強調教師只有通過閱讀，有著豐富的知識儲備，才能不斷提高自己的教學素養。教師應該每天不間斷地閱讀，與書籍結下終生的友誼。潺潺小溪，終成大河。教師閱讀不是為了應付課程的需要，而是為了滿足自己內心和對知識渴望的需求。所以，雖然教師自我成長的方式多種多樣，但是讀書這種傳統的方式在教師的專業發展中起著重要的作用，教師的自我成長和職業幸福離不開書的陪伴。另外，蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書用質樸的語言講述了教育教學中應該注意的問題，體現了科學的教育心理規律，值得廣大現在及未來的教育工作者甚至父母閱讀。
最後，讀書雖然看似無用，但其實是有大用。讀書可以浸潤心性，培育理性、平和、積極的健康心態。讓書籍成為我們生活中如柴米油鹽一樣不可缺少的部分，讓讀書、讀好書、讀經典成為我們的生活方式。只有這樣，人人才能更加平和，社會才能更和諧，世界才能更美好……
世界讀書日
設立目的是推動更多的人去閱讀和寫作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們，保護知識產權。
“世界讀書日”
陝Star又知多少呢？
來，一起看看這個小調查
關於世界讀書日的校園調查報告（圖書館）
誠如大師們所言
書籍和閱讀是人類的瑰寶
是治癒精神空虛的不二良方
在這個閱讀的盛大節日裡
陝西師範大學出版總社
也為我們推薦了一些最新的書目
與師生共享讀書之樂
▎詩香年華
《詩說中國》
出版時間：2018年1月
叢書以詩來說中國，力圖以“詩的眼睛”去探尋，以“詩的視角”去發現，建構起多元文化框架：或落腳於古代至情，體驗古人的閨情婚戀、相思離別、悼亡哀怨；或著眼於禮儀，闡發詩中的宗廟祭祀、婚喪嫁娶、長幼尊卑等政治與生活禮儀；或聚焦於耕讀，感受詩中的漁樵耕作與讀書之樂；或感覺於飲食，展示詩中的甘醇玉饌，品嚐舌尖上的中國味道。
《在北師大課堂講詩》（5輯）
出版時間：2018年1月
本套書是北京師範大學文學院教授譚五昌“中國當代詩歌研究” 課程講稿的整理文集，共5輯。1--3輯主講中國大陸老中青幾代具有代表性的詩人的詩歌創作；4--5輯主講臺港澳和海外專輯主講臺港澳地區代表性的詩人的詩歌創作，以及海外流寓詩人與華僑詩人的詩歌創作。
《程沈說詩詞：讀宋詩隨筆》
出版時間：2018年1月
《讀宋詩隨筆》是國學大師程千帆的新作，介紹了蘇軾、歐陽修、王安石、黃庭堅、陸游等宋代詩人“以己意為詩”，生命內在的自由隨意與豁達，成就了充滿生活智慧的宋詩風貌，讓讀者全面瞭解宋詩，充分肯定宋詩的價值。圖書選詩角度精到，品評超脫傳統，從比較著眼，抓住作品最重要的特徵，一經抉出，豁然開朗，快意頓生，文字則珠璣滿眼，美不勝收。
▎史學集萃
《中華通曆》叢書
出版時間：2018年4月
叢書是先秦至近現代以來4000年中西曆日對照的逐日推算工具書，是在推算曆代實用曆法、核對史書所載朔閏、參考現存古歷和歷表的基礎上製成的。各冊以朝代和帝王年號（公曆年份）為綱，分別列出每一年的日曆，並酌情加入並立政權。
《秦直道》叢書
出版時間：2018年5月
《秦直道》叢書是第一部系統反映秦直道研究成果的系列學術叢書。叢書對秦直道的修築時間、路線、建築工程、沿途遺存以及其在軍事防禦、經濟交流中的地位，秦直道沿線的生態環境，秦直道的歷史文化內涵、價值和現實意義等與秦直道相關的主題進行了探討與研究，全面構建了秦直道研究的最新成果。
出版時間：2018年3月
▎摛採文緣
《當我們談論文學時，我們在談些什麼》
出版時間：2017年1月
阿來，四川省作協主席，茅盾文學獎史上最年輕獲獎者。本書選取阿來先生近幾年在各地的演講，結合作者的實際寫作經驗，以更加真切的方式論述關於文學的種種。
《“悅經典”外國文學》
《悅經典》系列秉承女性主義文學兼具人文關懷的出版方向，精選國外文學大家茨威格、王爾德、毛姆、黑塞、夏目漱石、芥川龍之介等的經典名作《恐懼》、《自深深處》、《月亮與六便士》、《荒原狼》、《心》、《羅生門》等二十餘部，誠邀國內名家新譯。
《霍松林學術經典系列》
出版時間：2017年7月—2018年1月
《霍松林學術經典系列》是一代學術大家霍松林先生古典文學研究領域的代表作，每一本都堪稱經典。
《霍松林古詩文鑑賞集》 精選中國曆代各具風格的傳統古詩文，從詩談開去，所選作品在思想內容和藝術形式方面，代表各個階段的最高成就。《霍松林學術隨筆集》是先生幾十年學術研究生涯留下的隨筆精選，具有深刻的學術內涵和文學趣味。
《霍松林古詩今譯集》是霍松林先生留給讀者的煌煌文學普及讀物，字裡行間洋溢著博大之氣和斐然文采。《霍松林歷代好詩詮評》是先生對精選的歷代好詩根據自己的體會做出的必要詮評，使讀者充分感受傳統文化的永恆魅力。
《霍松林選評唐詩360首》精選了霍松林先生對360多首經典唐詩的評述與解讀。《霍松林唐詩鑑賞讀本》精選先生有關唐詩鑑賞的文章七十餘篇，是當代讀者品讀、鑑賞唐詩不可不讀的經典佳作。
《張居正（註釋本）》
出版時間：2017年2月
小說《張居正》以清醒的歷史理性、熱烈而靈動的現實主義筆觸，有聲有色地再現了與“萬曆新政”相聯繫的一段廣闊繁複的歷史場景，塑造出了張居正、高拱、馮保、李貴妃等一批具有鮮明個性的人物。同時，通過對典型環境的生動再現，歷史氛圍的精心營造，小說既瀰漫著一種典雅古樸的氣韻，又給人曉暢通達，引人入勝的閱讀愉悅。
《群山絕響》
出版時間：2018年2月
《群山絕響》是方英文先生的第三部長篇小說，描畫出二十世紀六七十年代一個鄉村少年的心智成長。書中少年的意氣風發、純潔快樂、敏感憂傷，農人的爽快潑辣、不拘小節、精於小算盤，農村的俗世風情、山水音畫，社會背景的波瀾壯闊等被以清朗婉俏的語言，行雲流水般漸次呈現出來，生動而接地氣，真實可感，讀罷掩卷，如揮落霞，與人滿目惆悵與鄉愁。
《紅柯絲路精品系列》
出版時間：2017年10月
《紅柯絲路精品系列》是著名作家紅柯關於西部、關於絲路瑰麗想象和銳意評說的作品合集。整套書色彩鮮明，語言詭譎，酣暢淋漓地展現出了西部地域和西部人的絕美風情。
圖書館
作為倡導“全民閱讀”的主要陣地
在讀書節來臨之時
為大家準備了豐富的文化閱讀盛宴
併發出世界讀書日閱讀倡議
《把閱讀發展為終身的愛人》
▎圖書館黨總支書記李衛東：讓‘泡館’成為一種大學情懷
大學圖書館的使命就是以創造性的知識服務，為教師的專業發展和學生的健康成才提供精準、有力的文獻資源支持。圖書館要了解研究讀者特別是在校學生的信息需求和閱讀趣味，在資源建設的源頭上積極主動響應讀者的發展需要和成長訴求；要通過讀書日、舉辦讀書節等形式多樣、為讀者喜聞樂見的閱讀推廣活動，吸引讀者特別是在校學生到館讀書，讓‘泡館’成為一種生活剛需、一種行為習慣、一種人生修煉、一種大學情懷。
在媒介融合時代，讀者信息獲取的渠道空前拓展，要引導大學生在藉助新媒體助學的同時，線上瀏覽與線下閱讀並重，敬惜字紙，迴歸傳統閱讀，習慣紙質書刊，體驗閱讀這種高級精神享受。圖書館要著力建設有師大特色的閱讀文化，牢固樹立讀者中心、資源中心和館員中心理念，切實為學校履行新時代人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承以及國際交流與合作等核心職能提供高質量的知識服務，以卓越的服務創造圖書館的價值，從而使圖書館人獲得應有的存在感、成就感和幸福感。
▎“追憶紅柯”--紅柯先生作品閱讀分享會
4月23日，圖書館在長安校區圖書館小會議室推出了閱讀交流分享活動：“追憶紅柯”--紅柯先生作品閱讀分享會，專家與分享者互動，現場交流紅柯先生作品閱讀感想，並贈送紅柯老師新書《太陽深處的火焰》等。
先生雖已離我們遠去，但他的思想卻留在了文字中，雋永，不朽。
▎高等師範類院校大學生閱讀需求及滿意度調查
2018年“世界讀書日”期間，全國師範院校圖書館聯盟將針對聯盟成員館所在師範院校大學生開展“高等師範類院校大學生閱讀需求及滿意度調查”，本次著重調查大學生的閱讀需求及對學校圖書館開展閱讀推廣活動各方面的滿意度。長按下方二維碼填寫這份問卷調查一起迎接世界讀書日吧！
讀史使人明智，讀詩使人靈秀
數學使人周密，科學使人深刻
倫理學使人莊重
邏輯修辭使人善辯
凡有所學，皆成性格
讀書於你，又是什麼呢？
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一個彩蛋
世界讀書日
我們來一波粉絲福利
截止週三（4月25日）中午12：00
排名前十的
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將獲得由學校出版總社贈送的書籍一本
獲獎者可於週四（4月26日）
在長安校區校務樓332領取
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