dingyongkang

我觉得暑期时间长,大多数学生应该适当上一下补习班,但大多数不用整个暑假都在补习.为什么呢?听我慢慢道来.

1.现在孩子能做到自主学习的很少了,靠他们自主学习基本不可能了.暑假两个月,放任自流未免太浪费时间了,不如送他上补习班,多学习一点不是坏事.

2.你家孩子下学期就是初三或者高三,而您家孩子成绩并不是很理想,暑假这么长时间就放掉了,未免太可惜了,不妨利用起来去报个补习班.注意不要喷,现在不补,将来想补都没时间了.

3.您家孩子很小,父母自己又要上班,白天又没有人看着.放孩子在家两个月肯定不放心,不妨报个补习班,既省了父母的心,又可以让孩子学习到,有什么不可以的呢?

什么样的娃不用考虑补习

1.能够自主学习的,自己对自己的学习有一定的规划,非常懂事的孩子,不妨让孩子在家自主学习,省了一大笔补习费.

2.家长可以陪着孩子学习,而且能够辅导孩子学习的,完全不用补习了,而且学习效率会比较高.否则整个假期都奔波在补习班就太累了.

学霸数学

暑假来临，孩子的暑假生活怎么安排是很多家长很纠结的一件事情，至于该不该让孩子上补习班，应该是凭个人意愿吧，不要太在意别人的观点，越参照别人的想法就越纠结。要是家长愿意，孩子也愿意，那就去补。要是家长想让孩子补课，孩子不愿意，不补也罢，孩子不愿意硬逼孩子去补他们也不会好好学。

孩子的暑假生活应该是丰富多彩的，可以给他们报个团让他们去旅游，游览一下祖国的大好河山，对他们进行爱国主义教育。也可以按照很多家长的想法给他们报个特长班，学学画画、跳舞、跆拳道什么的，要看学生的兴趣爱好。也可以让孩子参加一些有意义的社会活动，让孩子体验一下生活，增加生活经验。还可以让他们在假期多读书，提高一下阅读能力和写作能力，比如可以让他们读国学经典。这些要比让他们上文化课的补习班好些。学生学习一个学期已经很累了，对学习也厌烦了，让他们做点别的事情，换换心情，对他们下学期开始新的学习生活很有帮助。

我是春日苍穹，这样的问题回答好多遍了，希望家长针对自己孩子的实际情况，制定出切合实际的暑期生活计划，让孩子度过一个愉快而有意义的暑假。

春日苍穹

暑期来临，该不该上补习班？家长如何应对孩子的暑假生活？

以前回答过类似的题目，再说说，毕竟暑假快要来临，毕竟为了孩子好是我们的大家的一致心愿。

1、关于暑假补习班上不上的问题：高中生可适度上，初中小学不建议读。

补习班和兴趣班不一样，补习班是补习文化课的，越年级低越不建议去读，别听培训机构的虚假宣传。

一般来说，小学和初中学段，好好完成老师布置的作业就行了，其他时间玩玩，学点游泳等技能，出去旅游一下长长社会见识。

如果是高中生，教师布置的作业和试卷之外，可以适度参加学校组织的补习班，高中知识难度大，有时自学能以攻克难题，补习班的形式，好老师一讲，同学间一讨论，会起到更好地效果。

但上补习班的前提，最好是自愿，强度要适度，时间要短小精悍，别整个假期学不完的补习班，那就叫人心生厌恶了。

2、抛开补习班，可来点孩子自选、家长助选的增加生存技能的兴趣班，如游泳班。

暑假很长，家长很忙，担心孩子安全，所以学点感兴趣的东西有必要，建议选择孩子喜欢、家长助选的、增加孩子生存技能的兴趣班，如游泳班、乒乓球班、跆拳道、舞蹈、绘画、器乐，等等。

这种兴趣班，家长要切实爱护孩子的兴趣，让孩子自选，别期盼一学就想成家成名，就是学学玩玩，这样的初始心态，前提还得是孩子高高兴兴地愿意学。

乒乓球可以使人敏捷，锻炼身体及思维；跆拳道可以让孩子自保；舞蹈让孩子有气质；音乐绘画器乐让孩子学习之外有所寄托。都是很好的，让孩子自选学习，快乐学习，出彩就继续深入，学够了就快乐退出。

暑假天热，建议学学游泳，我就是在孩子初中学段时学的游泳，孩子愿意学，还增加了一项自保技能，今年暑假学了，明年暑假孩子自愿去巩固，锻炼了身体，熟练地掌握了一项自救技能。周末，家长可陪学，防暑，也在陪学中学会了游泳，真是双赢。

3、再综合谈一谈家长怎样应对孩子的暑假生活：定计划、要多彩、综合学习一起来。

暑假两个月，太长，家长往往忙，都担心和焦虑孩子的暑假生活问题，我谈谈我的做法，希望对您有所帮助。

一是让孩子订一份粗线条的计划。

二是天天至少1-2个小时的学习时间，分散开，按时作息，别搞乱了生物钟。其余时间，自己做主。

三是一个兴趣班，如刚才说的游泳班，用去20多个半天，那半天学习和玩，暑假的三分之一保证不出问题了。

四是总得安排一定量的出游，向社会这个无字书学习。家长陪同，至少二日游到一周游，看时间安排，可到北京文化游，可到江南山水游，可到草原风光游，可到海边消夏游，建议以文化游为主，北京的故宫、陕西的西部文化、华东五市、西部南方的少数民族风情，等等，走万里路，增加孩子阅历。可以带点小任务，如让孩子负责拍照，负责写点小文，负责发篇博文，等等。10天左右时间又消耗了。

五是走亲访友。到几趟老家，和爷爷奶奶外公外婆绕膝，一块吃饭，一块干活，吃吃农家饭，干干农家活，到田野里去干点，亲自采摘蔬菜，淘米，做饭，喂喂羊，喂喂鸡，体稼穑之苦，晓民生多艰。直系的旁系的亲戚都走一走，增加亲情感，体验各种社会生活，这也是一种更大的学习，家长要搞好相应的礼仪教育。用去一周左右。

六是读书。

这一套组合动作下来，孩子再自由支配些时间，一个假期就安全度过，且丰富多彩得学到了不少知识：书本的、技能的、社会的、人伦的，开了眼界，增加了综合能力。

4、孩子的暑假要多彩、快乐，搞综合学习，不搞课堂延伸的单一化知识学习。

补习班高年级学一点，低年级就不要学了。让孩子自愿学点兴趣班，增加点技能。出出游，增加社会阅历。走走亲，别忘了老根。让孩子学会感恩，学会动手干活干家务。别忘了学习、读书，去几趟书店、图书馆，少去超市，培养孩子书香气。等等。快乐，多彩，不强求，多商量，让孩子自主，父母做建议者、监督者、计划推进者。

走过万水千山2018

作为一个二十多年教龄的老师和家有考生的家长，我提出以下建议：

您问的第一个问题——暑假来临，该不该上补习班？

中小学的暑假一般都在一个半月左右，如果父母（或一方）本身不是教师，没有暑假也就不可能全程陪同孩子度过一个半月的暑假。那么孩子独自在家的安全问题（包括自行外出的安全问题）也就成了家长关心的第一要素。其次，暑假除了休息之外，科学的安排时间进行对上一学年的复习、对新学期课程的预习也是很重要的。同样暑假也是学习成绩不理想的孩子查缺补漏、提升成绩的黄金时间；也是孩子改正不良学习和生活习惯，培养良好习惯和心态的有效时期。所以如何将暑假进行科学设计、合理安排对孩子的学习和生活都是很关键的。

至于是否上辅导班，我个人认为：

一、如果孩子有以下情况，可以考虑去辅导班：

1、在上学年的考试中，孩子的成绩比较差，之前所学知识薄弱环节比较多，无论是知识点还是解题方式，鉴于孩子的知识还没有形成体系，需要在老师的指导下复习和巩固前期所学内容，在此基础上对新学期的知识进行预习，以减轻开学后孩子的听课压力。这种情况可以让孩子去“基础性”辅导机构学习。

2、孩子本身的学习成绩非常好，想拓宽知识面、进一步提升能力。如果孩子有兴趣，有意愿，可以去“提升型”的辅导机构学习。

3、孩子整体成绩不错，但是某一科成绩不理想，或者某一科的某几章掌握得不好，如果孩子不能通过暑假自学提升的话，建议找“一对一”的辅导机构进行专门培训。优点是针对性强，学习效果好，培训时间短。缺点是价格较高。

二、如果孩子有以下情况，不建议去辅导班：

1、孩子成绩良好，也比较稳定，有良好的学习习惯，可以在家进行自学。家长和孩子共同制定阶段性学习计划和切实可行的学习目标，计划实施过程中家长可以适当地监督检查。这样的好处第一是不用担心孩子在辅导班途中的安全问题，第二是培养和强化孩子的自学能力。这一点是最重要的，因为上辅导班后孩子往往形成依赖心理，辅导班也往往是以知识点讲解为主，虽然因为经过暑假培训孩子开学后成绩比较理想，但是越学越吃力，在培训班提前起跑的优势逐渐耗尽，所以新学期的上半段成绩还可以，下半段就下滑。所以孩子的成绩出现“考试不理想——上辅导班——成绩提升——成绩下滑——上辅导班”的循环之中。而有良好学习习惯和自学能力的孩子是不会出现这种情况的。

2、孩子对于上辅导班比较抵触，或者没有兴趣。这时不要强制性要求。如果把孩子硬送到辅导班，孩子的心思不在学习上，学习没效果，还可能出现逃课、打架等情况。辅导班不是学校，是以赢利为主，以“教”为主以“管”为辅，责任心和管理水平以及办学的环境一般不如学校（这里没有诋毁所有辅导班的意思，是通过考察和学生的反应得出的大致结论，不排除有很多水平高、责任心强的培训机构）。

3、孩子如果有不良习惯，比如自制力差、和其他不良学生拉帮结派、对手机或网吧有严重依赖。在这种情况下，在辅导班学习很难保证孩子在监管宽松的情况下旧态复发。因为假期里本来心态就比较放松或者松懈，辅导班老师也不是很注重孩子的心理变化和课余时间的行为，所以产生管理盲区，会让自制力差的孩子出问题。在我的教学和管理工作中，每当暑假后新开学，总有几个孩子的学习状态和生活习惯比假期前下滑很大，需要做思想工作引导纠正，往往一两周甚至一个月后才恢复。

需要强调的是，如果决定让孩子去辅导班，一定要选择培训场所固定、师资稳定、管理严格的有培训资质的辅导机构。现在每到假期，大量的辅导机构开始遍地撒网招生。而这些辅导机构中有很多是没有辅导资质的，有的上不到一半时间就被教育部门和工商部门查封了，资金退还的问题暂时不说，孩子的学习计划被打乱。再找辅导班很难了，因为一期的辅导大约两周或二十天，中途去学进度不同，一般情况下没有随到随学的辅导机构，除非是“一对一”辅导（如果真有承诺随到随学的大额辅导班，建议不要去。）选择辅导班的时候，首先考虑的是教学质量，如果师资薄弱甚至责任心不强，不但学不到知识，反而会让孩子对老师产生意见，对孩子来说，对老师有意见的后果往往是对这一学科有意见了（不管您信不信，百分之八十会这样。）最好咨询一下上一年去辅导过的孩子或家长，再加上实地考察，选择适合孩子的辅导机构。掌握一个原则“选熟不选生”，轻易不要让孩子做“小白鼠”。有多年办学经验的老牌辅导机构尽管价格可能略高，但是经过这么多期的学生的检验，质量至少有保障，再有就是创建品牌不容易，老牌培训机构也非常珍惜这份荣誉和信誉，在各方面既有经验也有比较成熟的管理体系，很少会出现低级错误，即使出现问题也会积极主动解决，不会轻易撂挑子走人。

当然，不知道您当地的学校对于暑假辅导是什么情况，我这边的学校每年暑假寒假学校安排给学生辅导，学生可以选择校外培训，也可以选择在校辅导。在校辅导是学校自己的老师、自己的场地、自己的管理人员，辅导是免费的。这些参与辅导的老师属于志愿者性质，不向学生收辅导费，由学校和教育局给参加辅导的老师在考核中加工作量积分或者评选“优秀教师”时有政策倾斜。这种辅导的好处是老师对学生情况非常熟悉，针对性强，学习效果好，当然学生在校的安全也能得到保障。如果您当地没有这种情况的话，可以考虑校外辅导机构（如果需要辅导的话）。

至于暑假怎么度过，一般情况下暑假前会有家长会，或者学校（也可能是班主任）对暑假有总体要求，在完成校方的安排的基础上，可以考虑将孩子的假期时间按照6:1:1:1:1划分一下，6是用来学习的，1是读书的，利用暑假扩大阅读量（有的学校本身会给孩子布置暑假阅读），1是用来体育锻炼或其他健康的活动（比如暑假旅游），1是孩子去特长班或兴趣班或其他业余爱好，最后的1留给孩子自己。

提醒一点，假期里对孩子的要求上肯定不比在校期间，孩子也应该有一个宽松的环境，但是有些事情是要注意的，比如控制孩子玩儿手机或者上网的时间，注意孩子的人际交往等，当然对孩子的了解您自己最清楚，具体情况自行把握。

Hello历史Sir

从一线教师、班主任角度，不该上，但实际上，不该上补习班是有前提条件的，满足了，就不该上，不满足，还是要上。

一、暑期是家庭教育的黄金时期

先借用一句名言“读万卷书不如行万里路”，先纠偏，行万里路并不仅仅是要求家长带孩子出远门，去长见识，事实上，行万里路应该理解成家长陪伴孩子，在各种社会活动中施加家庭影响。例如暑期务农的家庭，带孩子一起下地劳作，一样达到行万里路的目的。

学生要学习的东西除了学科知识外，还有许多课本外知识，社会规则、为人处世等等，这些仅依靠学校教育完全无法达到目的，暑期则为广大家长提供了与孩子亲密接触的广泛空间与时间。我们都知道学习成绩的提升，有一项很重要的工作就是培养习惯，而习惯的培养，家长在其中起到的作用是决定性的。利用暑期，带孩子进行社会活动，在活动中，家长的身体力行，对孩子的影响是终身的。理论上，家长有更多时间陪伴，去施加影响，当然，这影响未必全部是正面影响，家长在暑期中，对孩子言行观察更密集，更能把握孩子内心思想波动，了解孩子，才能有针对性地进行家庭教育。

从这个角度来看，确实不该上补习班，把宝贵的家庭教育时间拱手让给培训机构。

二、暑期是学校教育的有力补充

孩子在学校的安排是很紧张的，每天都安排有新的课程，每天都有作业要完成，唯独在暑期，大量空余时间由家长和孩子共同确定，时间管理显得非常有必要。当不再有上下课铃声，是否还能坚持如一地进行学习，需要家长付出更大努力。在这个层面，家庭承受能力高低不同，良好的家庭经济决定了家长是否能拿出更多时间进行陪伴，从而对学校教育进行更有效的补充，经济自由决定时间自由，从而决定教育自由。

学校教育主要针对学科教学，而对学科教学的有力补充，则是意志品质、团队协作、审美情趣等方面的培养。在暑期，可根据在校表现，进行上述培养的查漏补缺。

三、暑期不得已才上补习班

平时没有足够精力照顾孩子，陪伴孩子，对孩子影响力不足的家庭，暑期将更没有时间，毕竟这时孩子的空余时间远超过需要上班的家长，这种情况下，习惯培养又不能放弃，只能选择补习班，而上补习班，目的又有不同。

其一是利用补习班类似学校的作息时间，延长学校教育，减轻家长负担或逃避家长责任。这种情况恐怕要占到多数；

其二是利用补习班有针对性地进行学科学习，以期让孩子更优秀；这种情况较少，毕竟清楚孩子到底需要什么类型补习班的家长是少数。

四、孩子需要什么样的补习班

首先是对学习有追求的学生，在学校课堂上明显感觉吃不饱，成绩与其它学生拉不开差距的优秀学生，他们需要优秀的补习老师，以便让自己的学科学习优势更加明显，他们的家长往往也会支持这种选择，并运用一切社会资源去实现。

其次是感觉有些吃力的学生，在学校课堂上属于吃不了，想提升成绩，却困于找不到合适的指导方法，他们需要有耐心的老师，去引导，掌握基本的学习方法，以便在后期学习中迎头赶上。

第三是随大流的学生，看到同学也去，自己也想去，或者家长看到别人家孩子去，于是给自己孩子也报班，这就没有目的性了，随便什么补习班都行，只要同学都在一起。

最后是无所谓的学生或家长，这就完全没必要上补习班，也不需要任何类型的补习，好好在家休息即可。

爱数学做数学

先说说我家暑假时的事情吧。

暑假期间，我给jason报了两门线上课程，因为当时已经决定去外地游玩，我想线上课程可以保证孩子随时随地上课，不耽误。

一门是阅读类课程，一门是英语类课程。

愿望是美好的，现实是波折的。

因为放假期间，上课时间都是安排在白天，而我们出去游玩的时间也是白天，因此就完美错过了上课时间，每天回到宾馆已经很晚了，孩子上课的热情也不是很高，有时候上着上着就梦周公去了。

所以这次暑期，我并没有给孩子报课程。

中国家长普遍的心理都是很急，害怕孩子有一点浪费玩乐的时间，但实际上一松一弛是文武之道。十分钟有效的学习会比孩子强行坐在那一个小时更有效。

既然国家规定给孩子放暑假寒假，为什么又被各种兴趣班和培训班填满呢？

记得前阵子有个北大学生，拉黑父母12年，他给父母的公开信里就写着，从小他就是被控制的，父母控制着他的一切生活，不允许他有任何自己的思想。

在一个妈妈群里还看到一个妈妈说，朋友家孩子一直学习很好，突然某一天就不肯在学习了，怎么说都不听......

任何事物，都是满则溢，

那么，报了那么多班，有没有问问孩子内心快乐吗？

孩子更需要创造性的思维，玩耍之中也可以给他们学习的技能。

jason妈咪有办法，第20期优质问答答主，爱旅游，爱文字，爱诗词风花雪月；与天斗与地斗，与娃斗其乐无穷；写有温度的文字，做灵魂有香气的妈咪！敬请关注！

jason妈咪有办法

暑假来了，家长们又开始纠结了，补习班，到底上不上？

我来说说我的看法。其实不是所有的孩子都有必要上补习班，也不是所有的学生都不需要上补习班。上不上，得根据孩子的具体情况而定。如果你的孩子本身很优秀何须上辅导部，劳人伤财的；如果你有时间并且有能力陪伴辅导孩子不足的问题，又何须上辅导班；如果你的孩子能自己补充不足，何须上辅导班？

但是，如果你的孩子，学习已经有问题了，有些内容已经跟不上，或者有些地方还不是很明白，需要利用假期赶上其他同学，把不足的地方补充一下，那么作为家长你能放任孩子去玩而不去补充吗？如果是我，我做不到，我希望能给孩子一个赶上的机会。那么这种情况下，你自己有时间、有能力去解决，那也不用纠结，辅导班未必比家长自己辅导的好。但是如果你没有时间，或者没有能力去帮助孩子，那么辅导班也许会是一个不错的选择。

很多事，有利有弊，不能一概而弄，根据需要，而不是跟风。

辅导班确实有很多问题，但是也不能一棒子打死，不可否认，有一部分孩子确实需要补习，而有一部分家长确实需要辅导班。

竟是个人观点，希望能帮助有需要的人解惑。

若如我心

据我推测，题主应该是一个比较忙碌的家长：孩子上学期间你在上班，孩子暑假开始你可能也要忙于上班。

一年到头，你可能忙得跟陀螺似的。至于孩子的学习到底存在哪些问题，你是一概不知的。在你看来，孩子交给学校是最稳妥的事情。如果放假期间老师能够继续接手你的孩子，那是一件再好不过的事情。

可能你也听说了一些小道消息：在职教师办班补课在目前是违规的事情，很可能你孩子的老师果断拒绝了你的补习要求。

这时，你可能会想到社会上的一些其他教育机构。但是在其他托教中心当中，三脚猫居多，真正有本事的可能不会太多，所以你就在心里打个问号：这种款式的补习班，我要不要把孩子塞进去？

不过，你有没有考虑过孩子的感受？在学校学习了好几个月时间，好不容易放假了，那种感觉和刑满释放是没有什么两样的，可是，作为家长的你却把他关到另外一个“鸟笼”——补习班，这让孩子情何以堪？

但是，你是不会管孩子的心情堪不堪的，反正老娘就是没空理你，如果让孩子在整个暑假期间无所事事，也不是个事；再说，孩子没事干会不会跑到危险水域去玩水？这可是一个非常大的安全隐患。再者，孩子的学业如果荒废两个月多的情况下，会不会在新学期输在起跑线上？这些问题必定让你头痛欲裂。

那么问题来了，如果要让孩子上补习班，该上什么样的补习班？

首先，让孩子上什么样的补习班，你得尊重孩子的兴趣和意愿。兴趣是最好的老师，如果孩子对补习班所讲授的内容感兴趣，想不进步都难；如果孩子是被你逼过去的，那么补习的效果必定非常有限。

其次，参加补习班期间要让孩子养成良好的作息习惯，校准“生物钟”，并做到劳逸结合，不要让补习补坏了孩子良好的学习生活习惯。补习之余，要让孩子养成课外阅读的习惯，要让孩子整个暑假以书为侣，根据孩子的年龄特点读好书，养成好读书的习惯。

第三，上补习班一定要做到劳逸结合。无论如何，一定要给孩子一点自由支配的时间，切不可放假两个月时间的每一分钟都把孩子控制得死死的。有些家长“为了孩子好”，就给孩子报了一大堆的补习班，从早上六点到晚上十点全覆盖，所选的补习科目琳琅满目，让孩子压力山大，不堪重负。

最后说一句：好的成绩不是补习补出来的，补课不如补习惯。

结语：

如果你自己有多余的时间，多研究育儿经验和规律，并点击这篇回答右上角的“关注”二字好好研读“微雨润苗”的每一篇回答，相信你的孩子会越来越优秀。

微雨润苗

暑假对于孩子来说是一个相对漫长的时光，以南京市今年为例，7月1日放暑假，那么整个暑假长达两个月的时间，好好利用，会有较好的收获。上不上补习班，要看孩子的情况而定。

具有自主学习能力的孩子不用上补习班。

这样的孩子自觉性较高，有自我把控能力。如果孩子年龄小，可以尝试父母和孩子一起制订一个暑期学习计划。把每天的时间划分成若干片，哪个时间段读英语，哪个时间段背诵经典，哪个时间段写作业，还有哪个时间段锻炼身体或休息玩乐，对照时间表按步骤进行，而不是一到放假就睡至日上三竿还不起，晚上深更半夜还不睡。把平时良好的作息时间同样在假期里保持。如果高年级学生，本身自主学习能力又不错的，就放手让他自己安排。

提优的和补差的要分开。

外面补习班很多，但性质也不一样，有的重在提优，有的则侧重补差。你的孩子成绩不错，你却送他去了补差班，那是既浪费钱又浪费时间。家长一定要搞清楚自家孩子的情况，打听补习班针对的孩子的情况，确定补课项目。

倘若补课，最好选择小班化教育。

课堂时间就那么点，如果人多了，老师就顾不过来，最好是六人左右的小班效果比较好，最多不能超过十人。否则，人一多，老师顾了这个顾不到那个，补习效果差强人意。试想一下，现在学校都要在有条件的情况下推行小班化，就是希望老师有精力照顾到每一个孩子，如果一个教室里几十个孩子，都是来自不同的学校，学习效果怎么样要打一个问号。

补课要征询孩子的意见。

不管家长怎么想，补课还是要学生自己去上。如果孩子自己不爱上课，内心严重抵触，尽管他成绩很差，补了也没有意义。所以，在让孩子补课前，请孩子孩子沟通好，最少让他思想上接受，不能抵触，否则去了也是白上。

苏小妮

暑假来临，该不该上补习班？这可能是许多家长很纠结的问题。我觉得这要根据孩子的具体情况来决定。

如果孩子的基础知识比较差，他还有读书的兴趣、有上进心，那可以让他去补习班补补自己所欠缺的部分。进哪一种补习班效果最好呢？我觉得应该进那一种小班额的，人数在十个人以内的那种，便于老师更详细的进行指导。虽然价钱可能高一点，但是效果应该要好得多。

如果孩子的基础知识比较差，他对读书又没有兴趣，我个人认为孩子实在不想参加补习班，那就不要勉为其难。毕竟那个培训费还是比较高的。即使你花了钱，也许也达不到你想要的效果，有时还弄得父子母女关系特别僵。如果孩子想参加什么兴趣班，可以让她去参加，说不定通过参加她所喜欢的兴趣班，能够增强孩子的自信力，从而对学习感兴趣，也未尝不知。

如果你的孩子是那种学习成绩比较好的，你想让孩子的学习成绩再上一层楼，我觉得最好参加那种一对一的辅导。这种辅导老师就针对你所欠缺的部分进行查漏补缺，很有针对性，并且效果也不错。当然价钱比第一种要高得多。

至于家长应该如何应对孩子的暑假生活，我觉得应该在放假的时候让孩子拟一个计划。一般假期补课，大概就是20天左右。有的补习班，这是放假过后没几天就开始补课了，到7月底8月初就完了。还有差不多一个月的时间，你要让孩子做好详细的安排。每天早上什么时间起床？上午学习多长时间？下午学习多长时间？一般要做什么事情？都要让孩子在计划表上有所体现。即使是放假，也要要让孩子养成按时作息的习惯，要让孩子把学习当成一份正事来做。不要认为放假了，就把学习全面放下。要知道，就是此刻孩子的对手也在不停的翻书。

说到翻书，其实我觉得家长应该让孩子利用暑假这么长的时间，多多看看课外书。除了看教材上规定的名著之外，还可以看其他教材上没有推荐的名著，这不仅对孩子的写作有很大的帮助，而且还能够增长孩子许许多多的知识，再说以后的孩子拼的就是阅读量。所以可以让孩子安排时间读读课外名著。

另外如果家长能够在暑假休一个年假，可以利用这个时间带孩子出去旅游一趟，增长孩子的见识。当然如果家长没有时间，可以让孩子随团，或者是参加学校组织的夏令营活动，这可以增长孩子的见识阅历。

假期即将来临，希望你的孩子能够度过一个快乐而又充实的暑假。

關鍵字: 暑期 暑假 补习班