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隨著計算機和互聯網的普及，許多青少年通過學習掌握了較高水準的電腦技術。掌握一技之長固然可喜，但在司法實踐中，卻出現了一些利用自身電腦技術實施網絡犯罪的犯罪嫌疑人。他們多是未成年人，他們都有一個共同的愛好：攻擊正常網絡，人稱“黑客”。
那麼，這些青少年為什麼熱衷於當“黑客”？網絡“黑客”究竟涉及哪些法律問題呢？
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經典案例重現
1
少年“黑客”
組團侵入銀行金融網絡盜竊財物
17歲的劉某通過自學掌握了電腦“黑客”技術，在網上結識了一批與自己有“黑客”共同愛好的同齡人，雖然他們素未謀面，但在劉某的帶領下，這群同齡人組成一個攻擊銀行金融網絡的犯罪團伙。該團伙利用“黑客”軟件成功侵入了多家銀行網站，藉助“黑客”技術，破譯了全國數萬個銀行賬戶的資料，再利用網絡支付漏洞盜刷他人銀行卡，獲取鉅額非法利益。公安機關經過縝密偵查，一舉抓獲該網絡“黑客”團伙，該團伙中多名成員均未滿18週歲。後劉某等人被法院以盜竊罪分別判處有期徒刑。
2
高中生“黑客”
侵入網絡遊戲服務器修改數據牟利
高中生曾某酷愛網絡遊戲，熟悉計算機技術的他通過對某款熱門網絡遊戲分析發現，該遊戲程序存在安全漏洞。在好奇心和利益的驅使下，曾某自行編寫程序進入該遊戲（俗稱“外掛”），利用該漏洞在遊戲中的“錢莊”和“家”中輸入負值的遊戲幣，並通過“外掛”使負值被服務器識別為正值，給自己的賬號內非法增加遊戲幣。曾某通過網絡交易平臺銷售非法所得遊戲幣獲利數百萬元，後曾某被法院以破壞計算機信息系統罪判處有期徒刑十年。
3
大學生“黑客”
侵入教務系統修改成績非法獲利
某高校大學生陳某偶然發現該省高校教務網絡系統存在漏洞，在好奇心的驅使下，陳某通過系統漏洞下載了教務系統數據庫中的數據，並運用“黑客”技術輕而易舉地破譯了該系統密碼，取得了系統管理員權限。陳某自以為找到了一條“生財之路”，在網絡上發帖稱自己可以更改學生成績，避免考生重修。他通過“黑客”手法遠程幫助在校學生修改考試成績，並收取酬勞以此獲利。後經學生舉報，陳某被公安機關緝拿歸案，法院以破壞計算機信息系統罪判處陳某有期徒刑五年。
以案說法
入侵他人計算機屬違法行為
所謂“黑客”，通常是指專門侵入他人計算機網絡系統進行不法行為的計算機高手。現如今社會上存在一定數量的“黑客”隊伍，這其中有相當一部分是未成年人。這與未成年人學習能力較強、喜愛表現、好奇爭勝的年齡特徵有一定的關係。
在案例1中，劉某夥同他人利用計算機系統“黑客”技術實施秘密盜竊犯罪，犯罪對象是他人銀行卡內的合法財物，嚴重侵犯了公民合法財產權，依法應以盜竊罪追究其刑事責任。在案例2、3中，曾某、陳某通過“黑客”技術侵入正常計算機系統，採取修改、增加計算機程序的手法，破壞計算機信息系統功能以及其中的數據、應用程序，嚴重侵犯了正常計算機信息系統的安全，且情節嚴重，依法構成破壞計算機信息系統罪。
通過案例1與案例2、3比較不難發現，雖然同為利用“黑客”技術侵入計算機系統，干擾計算機系統正常運行，也都有獲利的情節，但構成的罪名卻不一樣，量刑也不盡相同。這是因為：案例1中的劉某等人的行為本質上是秘密竊取財物，只不過形式上借用了電腦“黑客”技術，與普通盜竊行為沒有實質區別；案例2、3中曾某、陳某雖然都有獲利行為，卻不是通過竊取財物所得，而是通過“黑客”技術侵入計算機實施犯罪行為後獲取的非法利益。基於行為方式的不同以及保護法益的差異，法律作出了不同的定罪和量刑。
此外，在司法實踐中，還出現一些另類少年“黑客”。他們有的是出於好奇心理，利用“黑客”技術非法進入他人計算機系統查看信息，獲取計算機信息系統存儲、處理或傳輸的數據，以此檢驗自己的“黑客”技術，並不非法牟利；還有的少年“黑客”為了在社交網絡內獲取個人炫耀的資本，非法侵入並控制他人計算機信息系統搞惡作劇，如塗鴉、改名、更換人物頭像等。這些都屬於違法行為，有的未達到刑事立案標準，但可以進行治安處罰，如果情節嚴重涉嫌犯罪的，依法應當追究刑事責任。
警方建議
學校應加強計算機安全知識教育
當前網絡“黑客”群體年齡越來越小，低齡化趨勢較為明顯。許多未成年人“黑客”認為能“攻陷”他人計算機系統是一件很“炫酷”的事情，證明自己計算機水平很厲害，甚至相互之間產生一種攀比心理，殊不知他們已經處於違法犯罪的邊緣。有的未成年人掌握了計算機技術後，在利益誘惑面前迷失了方向，像案例中的劉某、陳某、曾某一樣，抱著僥倖思想，覺得這是件“神不知、鬼不覺”的事情，殊不知法網恢恢，當其被捕時往往後悔莫及。
與未成年人“黑客”相比，還有一些成年“黑客”，他們大多處於IT行業，逐漸成為職場骨幹，但在利益面前也容易陷入犯罪的深淵。檢察官在廣州天河某著名遊戲公司開展普法教育過程中發現，30歲左右的員工已成為該公司職業群體主力軍。他們有技術能力，但缺乏法治教育，對相關法律知識缺乏深入瞭解。近年來該公司內部多次出現利用計算機技術實施犯罪的案件，多是公司內部員工與社會人員串通一氣，損害公司利益，涉案員工年齡多不滿30歲，令人扼腕嘆息。
由此可見，對於“黑客”行為，社會各界應引起充分重視。特別是針對未成年人“黑客”，學校在開展計算機應用教學過程中，應當加強計算機安全知識教育，尤其是宣講相關法律知識，讓學生充分認識到“黑客”行為的危害，自覺規範自身行為。針對未成年人利用網絡實施的犯罪行為，公檢法機關應當本著教育為主的原則，正確區分刑事案件和治安案件，運用法律手段，嚴厲打擊網絡犯罪，挽救失足少年“黑客”，維護網絡正常秩序。
由惠州市公安局警察公共關係科出品
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