佬葉1
我們都知道，參加高考前學校會組織大量的模考。一方面是為了檢驗學生的知識，強化知識的記憶；另一方面也是為了讓學生尋找高考的感覺，以防考場慌亂。
就我個人的經歷而言，當年參加的眾多模擬考試，都有一個特點，難度比高考的時候大。
現在回想起來，這樣其實挺好的。
一方面是高考壓力本身就很大，這樣反而使得我們上考場之後覺得題更簡單，做起來更加輕鬆；
另一方面，難度較大的題目讓我們對知識的挖掘更深，訓練量更大，從而記憶更牢固。
所以，大家高考完很多人都會覺得比平時分數高。這是正常的。
但是，看分數是一方面，另一方面，我覺得看排名更可靠。
雖說高考有黑馬，但那是少數。如果想知道自己能考個怎麼樣的學校，是普通一本，還是985211，看年級排名最好（這個根據每個學校的情況來定）
手機打字不易，望採納。
Peter羅小新
歡迎你的提問，您好，我是清華畢業的數學老師。從事數學教學也有5個年頭了，高考數學滿分。
為什麼高三考試分數低呢？
有以下可能暴露的問題或者原因，我們可以一塊來分析解決。
高一高二學習基礎知識單獨講授，高三要求全面綜合。高一高二我們基本講一塊內容，指做該部分的聯繫和習題。第一，講授的內容以基礎理解為主，並沒有做深入的串聯。練習時間也是不足的，練習難度也是偏向中等的。第二，由於時間有限，高中內容較多，很少能夠橫向綜合，不能把幾個知識點綜合的題目進行講解。
高三時間有限，壓力巨大。很多同學有疲於應付的感覺。即使發現某個知識點有不明白的問題，也沒有時間進行調整，必須每天忙於晚自習和無窮無盡的各科作業。往往導致感覺到處都有漏洞，各科都問題很大。整天都在煩煩煩裡面度過，反而沒辦法集中精力。
效率低下，高三由於科目眾多，存在這一個時間管理和時間分配的技巧。 不懂得合理時間分配的同學，會陷入今天作業貪黑做，明天白天上課打瞌睡，晚上作業又不明的惡性循環中。高三複習效率低下。
我的建議是：
1.從整個高中學習角度提前規劃，高一，高二的假期的時間就要努力進行加深練習，因為高三第一輪，一二輪複習還要重新把這塊內容進行深化。 如果再首次學習之後就可以把水平提升到位，高三就可以減少很大的壓力。高中時候，我就是將數學在高一高二全部學完了，高三隻是跟隨做做卷子，整理錯題本，差缺補漏。這樣基本可以保證每次成績ok。記住從新高一開始，就要完美規劃你的高中三年，千萬不要等到最後再亡羊補牢。
2.高三第一輪複習要重視，第一輪複習是僅有的可以細節摳各個知識點問題的機會， 之後第二輪及之後的模考都是綜合測試。在這次複習中爭取把各個知識點搞定，保證每一塊知識是可以過關的。這樣的話，在第二輪複習以及之後1,2模模考中，你有足夠多的時間提高綜合題的大題水平，也有海量題目幫助你熟練做題技巧。
3.一模，二模要客觀對待，考不好也正正常的。要積極調整心態，處理問題。因為一二模一般都在4-5月份，這期間一二模題目都會較難，因為這期間也會對同學們進行一些鞭策和激勵。同學們和家長千萬不能因為考試不好而氣餒，慌張。要存在的問題，比如是基礎知識點不牢固，那就要抓緊補齊知識點，可以自己有重點複習或者參與補習班。如果是綜合題能力不足，就要找類似的類型題進行訓練。如果是馬虎大意出現無謂丟分，那就應該整理錯題本，進行錯題整理，爭取不會再次犯錯。如果是大題過程扣分，就需要精細雕琢，提高對得分點的把握。
每年的3-4月，一二模之間的時候，一般都是大量刷題的時間。這段時間一定不能怕累。可以跟著學校老師，也可以跟著課外班，進行大量刷題。大量練習對提高數學成績絕對是有幫助的。在5-6月的一個月裡，同學們可以根據自己的程度進行調整。水平穩定的同學可以減少訓練量，進行穩定性訓練，調整心態。水平不佳的同學需要抓緊時間，繼續拿分。
現在大部分高三的同學正處於準備一模二模的時候，這時候努力一點不晚。而且根據經驗也是效果最好的時候，我們碰到很多同學就是通過這段時間的努力，一科提升了甚至50分的案例，實現了逆襲。大家加把勁，記住，提高1分。幹掉千人。未來的你會感謝今天奮鬥的自己的。
老劉數學
我高三的時候，分數也不高，幾乎很少上五百分。那時候五百分是我的動力，但是夢想的美好，從來不影響現實的骨感。
每次考試都有一些讓我摸不著頭腦的題目，不多，但是每次都有。倒不是說基礎不紮實，是因為題型沒見過。所以，每次與五百分忽遠忽近的。弄的我的心情也是上上下下的。
但是現在回過頭去想想，如果我真的每次都考到五百分，怕我就不會像當初那麼努力了吧。其實，老師出題的時候，都會稍微偏難一點，這樣，不會打擊到你的自信心，又能激勵你成長。
除此以外呢，要求嚴格也是會造成你分數不高的原因。嚴格要求是為了你不在高考的時候，出錯，不是有句話這樣說嗎“多拿一分，就等於多幹掉一千人”，如果平時不嚴格要求，那恐怕，到時候你就成了被幹掉的人了。
題難是另一個因素，這樣有利於培養你的心理素質，不至於說到高考的時候，讓你輸在了心態上。
其實，現在這麼重要的時候，我們該擔心的不是分數多少的問題，而是我還能多拿幾分的問題。時間緊迫，容不得我們多想，我們必須抓緊時間付出行動，倒計時錶上的數字，一天天減少，擔心會影響你的心態，希望你整裝待發，不擔心後果，勇往直前。多努力一點，少擔憂一點。
當然，很多人會告訴你們，誰誰誰曾經高考身體不好失誤，誰誰誰高考的時候心態不好失誤……但是很少會有人告訴你，高考，其實我超常發揮了。因為考好的同學在謙虛沒有說，考差的同學在懊惱一直說。其實，更多的人高考會超常發揮的，不說別的，注意力都是空前的高，怎麼會考不好呢，所以要加油(ง •̀_•́)ง！感謝大家的閱讀，希望能夠幫助到你們。
時光終不老
第一，高三考試的特點是考試次數多，考試的試題多樣化。次數多了，試題的質量難免參差不齊，試題的難易程度也就很難去把握了，從而導致了學生的分數忽高忽低。
第二，考試的目的是讓學生保持有規律的學習生活，通過不斷的考試，查漏補缺，彌補學習的短板。每次考試，都會有不同的側重點，學生不可能每次都能複習到位，難免會遇到自己的知識死角或者盲區，因此，偶爾有幾次分數很低是正常的。
第三，心態對高考也很關鍵，高考試題是有陷阱的，會在試題的前半段出現死難死難的題，目的就是考驗學生的心裡。那麼平常的考試也具備這一個功能，學校也會安排一兩次很難的考試，為的就是鍛鍊學生的心態。
綜上所述，從考試的客觀性，考試的目的性，還有高考的要求來看，高三的考試分數很低，就很容易理解了。
教書匠2018
各種考試肯定都不會少的，月考， 週考，期中考，全市模擬考，歷年高考真題等等，幾乎每天都在做試卷。
做這些試卷分數都不會很高，很多同學也很苦惱。具體原因是什麼呢？
一、許多同學埋頭題海，休息不好，飲食不合理，疲憊不堪，心裡焦慮，導致發揮失常。
二、同學們不夠重視，知道這不是最後的決戰，考不好還有機會。
三、老師閱卷更加嚴格，嚴厲要求學生，以備高考。
四、模擬卷一般都是老師自己出題，所以都會出一些比高考難一點的題目。
秋微涼
謝謝。
截至今天，高考倒計時還有76天，你們將面臨人生很重要的考試，每年考試的難易程度都不一樣，每年各個高校的錄取分數也不一樣，錄取分數線是按照所要招生的人數和生源分佈定的，所以我認為平時成績的高低並不能證明什麼，要看試題的難易程度和所謂的排名。
高三的生活還是很緊張的，各種大考小考不斷，一方面是看學生對知識點的掌握情況，另一方面是鍛鍊學生的心理素質，以防止高考時怯場。要正確看待平時考試成績分數偏低的情況，切勿影響學習的動力。實際上，平時學校的考試知識點會考的比較全面，換句話說就是難度可能會有一定程度的升級，但這還是在基礎知識上升級起來的，只有基礎知識掌握的牢靠，才有可能舉一反三，成績不夠高需要你們看到自己的不足之處，靜下心來查找知識的漏洞，防止高成績引起的浮躁現象，一定要重視每一次考試，不可忽視每一個知識點，不可掉以輕心，我認為某種意義上說這也是一種策略。
所以，不能只關注自己成績的高低，要放在整體環境中去看待考試成績的結果，樹立信心，高考時發揮自己應有的水平。祝福每一個參加高考的考生😄😄
幸福的味道3686
高中三年課程是這樣安排的，高一高二以學習整個高中課程為主，高三進入三輪的總複習過程。高一高二進行的測試都是階段性測試，檢驗的是學生階段性學習的成果，但是最終高考考察的是學生整個高中階段對知識點掌握程度及應用，考察的是我們的綜合文化素質，考題所涉及到的可能是多個問題、多個知識點，這些涉及的知識有時候還會出現跨學科的問題，這不僅要求學生要牢固的掌握知識點，還要能靈活的應用，因此很多學生在高三第一輪總複習測試中，分數都很低，到了第二輪總複習時很多學生就開始可以慢慢適應了，再到最後一輪有些拔尖的就開始冒出來了。
薛老師25
高三出的綜合試卷多，知識量大，很多學生由於沒有自我歸納，總結的方法，知識積累處於懵逼的狀態！隨著複習時間的變長，分數會逐步提高的，其實很多都是紙老虎🐯，不用太擔心的！過了就過了，哈哈一笑，接著戰鬥！
