中華教育報 中華教育新聞網訊 （編輯喻帥虎）3月27日上午，福建師範大學張榮偉教授等一行5人在金水區教體局副局長高德圓、以及金水區教育發展中心教研員劉娟，宋邵華、袁田梅老師的陪同下，蒞臨金水區緯四路小學，就金水區基礎教育質量提升行動研究項目進行指導。
首先由丁戈軍校長圍繞校情介紹、辦學理念、現有特色亮點、困惑與問題等四個方面就緯四路小學辦學主張和理念進行了彙報。彙報了“辦溫暖每個學生一生的學校”的辦學目標，教育哲學：體驗溫暖教育，“讓每個生命都發展”的辦學理念，育人目標：樂學、善做、文雅、健美，體驗溫暖課程體系展開。丁校長重點彙報了學校在借址辦學條件下辦學的思考與實踐：懷抱體驗溫暖教育的美好理想，正視現實，重點解決“辦溫暖每個學生一生的學校”中的核心問題——誰來溫暖學生，如何溫暖學生的問題。學校認識到教師是處於借址辦學條件下的緯四路小學學校發展的最堅實依靠，能夠溫暖學生的首先是教師，教師的教育情懷、教育藝術、教育智慧是溫暖學生的源泉；其次是書籍，中華民族傳統經典、中外優秀童話及優秀文學作品中傳達的科學與人文精神是學生精神成長不可或缺的營養。深入地思考、艱難地嘗試，一個個校園故事，丁校長娓娓道來，把緯四路小學立足當下，培養教師和繼續推進書香校園建設的探索實踐用一幅幅畫面呈現在專家領導眼前。 彙報結束後，專家團隊參觀了班級文化建設，觀看了凝聚全體教師智慧與汗水的室內大課間活動。其間，魏為燚博士還饒有興趣的跟隨學生一起體驗了緯四路小學校歌伴奏下的“穿班走”練習，張榮偉教授全程用手機錄製。大課間活動結束後，一行回到會議室，專家團隊與學校領導及骨幹教師就學校目前現狀、學校辦學主張、教師成長、教師個人教學主張及困惑等方面進行了更為深入細緻的交流。專家團隊一致認可學校的辦學主張，高度評價了要困境中奮進的教師團隊。張榮偉教授更是將學校領導、教師的做法闡釋為有教育理想、教育情懷、教育智慧、教育良知。四個方面對學校教學辦學主張的制訂提出了建議，同時還建議教師要通過“教學實踐”、“專業反思”、“專業寫作”、“專業交往”四個方面逐漸形成自己的“教學主張”。 
龍安邦博士圍繞學校辦學主張提出了“重心下移、將心比心、體驗關懷、傳遞溫暖”的內涵解讀建議，指出了建設溫暖學校的實施路徑，即建安全、尊重、關懷、自由的學校。蔡旭群博士認為緯四路小學是有深厚的文化積澱的。建議學校的辦學主張應該是經過全體教師共同研討決定的，所有老師要有一個統一的認同觀，學校應該結合辦學主張構建一個完整的教育體系，並進行任務分解由各個部門逐層細化落實。魏為燚博士向老師們推薦了余文森教授的《教學主張與名師成長》和余文森教授發表的關於“目標、評價”的文章，建議老師通過理論的學習指導自己的教育教學並逐漸形成自己的教學主張，努力成為一位名師。專家對於學校教師困惑的解答，令每一位參會的教師都讚不絕口，紛紛表示受益匪淺、感嘆學無止境。 
此次福建師範大學專家團隊對學校的指導工作意義非凡，學校表示會認真整理專家反饋的意見，理論結合實踐推動學校發展。同時相信在下一次指導時，會讓專家對緯四路小學有一個新的認識，專家們也表示堅信緯四路小學的明天會更好！（黃俊 劉磊)
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