中國是否應該取消高考英語考試？

大姐頭-嗨娘

不可以廢英語。

本人對英語在上學階段是深惡痛絕，而且工作後，英語在工作中作用也幾乎為零。

但是，在社會時間越長越知道英語的作用。

英語在高考中被列為基礎三大科之一，我認為以前的那群老專家實在是太有水平了。

語文、數學、英語。

這三大科，是你平時用的不算很多，且只掌握很低水平就能工作的科目。

但是，這三大科決定了你未來的基礎。

語文好的人在實用上，公文寫作、報告、資料閱讀方面會很佔優勢，思維方面則是對別人的語言中的潛含義的理解甚至是無意識的一種觀點表露很敏感，感情的理解能力、氣質、溝通能力等等會變的比較好。

數學好的人，報告或資料中的數據認知會很快在心裡建模、包括數據變化有時能在心裡直接形成曲線。思維方面邏輯思維、衍生思維都會變的很厲害。

英語，看起來是最沒用的東西，但其實很重要。為什麼？因為國際上大部分的發達國家用的都是英語，國際上重要的東西都有英文版。所以在開拓視野、對於原始資料理解上很佔優勢。

僅從英語上說，我上學學了這麼多年英語，自認很渣，而且大學四級沒過去（我那幾屆四級與畢業脫鉤）。但是，我有時查一些東西，大部分是能看懂的，只是很慢，用搜索邊搜不認識的單詞邊看。因為上了這麼多年學，語法、常用單詞大多都有印象。

看雙字幕電影，我有時會兩個字幕同時看，主看英文字幕，中文字幕瞄一眼就行，因為我語文學的好，中文一掃就能知道大體意思，再看英文字幕，連蒙帶猜你會發現語境可能不一樣，有時好的翻譯為了語境不會直譯，而是用中國的典故，那時候很懂真是會心一笑。

而且因為有一點英語基礎，沒事看看英文網頁，看的很難，來回查著看，你會發現，原來世界上還有這麼多的精彩。

英語是對世界溝通的重要手段，你學不好無所謂，但必須得學。學的越好，對你的人生未來越有好處。

隨著年齡越大，越覺得以前的三大基礎科目是真有用，這三科的有用是最不直觀的，但卻是最重要的。總是在默默的發揮作用。

如果這三科好，很多對於別人很難的東西，對你而言，沒感覺。能阻擋別人的大坑，對你而言是個小水窪。

其他的，無論是文綜還是理綜，或者現在的自選，任何一個學科對於人生都是有意義的。

或許為了功利，為了人生起點，你可以不當重點，但基礎東西你必須要知道，這些很重要。

在社會越久，越覺得以前的教育專家們是真的有水平，科目的設置，我上學時所學的教科書的編排到知識點拓展，每一個都很用心。

英語必須得考，雖然我高考被英語坑了，雖然我大學受過英語無用論的好處。但是，這個科目被設為基礎科，就是因為它太重要了。

英語的作用不是顯形的，但會隨著因科技進步而變的常態化的國際交流越來越重要。

英語決定了你的國際視野與國際認知。

哪怕不為了高考，哪怕是英語被高考移除你也必須得學，至少要有基本認知，這是最低的。

所以個人認為，高考，英語必須得考。

dd廣林鬼

隨著中國的崛起和對英語教育弊病的反思，近年來有關英語高考改革的呼聲不絕如縷。3年多前，北京就公佈了“破冰之舉”：降低中高考英語分值，由120分、150分降為100分，並準備推行社會化考試，一年兩次考試，學生可多次參加，按最好成績計入高考總分，成績3年內有效。

那麼中國到底應不應該全面取消英語考試？近日全國人大代表、中國宇華教育集團董事局主席李光宇有關英語改革的言論引發了熱議。他建議改變英語“高考必考、中小學必修”的地位，將英語學科從高考必考學科改為選考，從中小學生必修課改為選修課，提升學習效率，減輕學習負擔。

李光宇給出的理由很直接——作為中國人花太多的時間在英語上很明顯划不來！根據調查，一箇中國學生從小學三年級到高三畢業，如果按照每天8個小時的學習時間來計算，在一個孩子最美好的10年時光裡，竟然將近五分之一的時間都花在了英語上。而另一方面以高考為導向的英語學習會導致嚴重資源浪費。儘管我國的教育投入了大量的財力和時間，但青少年學習英語的效果卻並不理想。“大量學生在經過了10年以上英語學習之後，依然無法熟練使用英語交流，也無法閱讀英文書籍和文獻。”而且，大多數不以英語為職業技能的人，英語只是高考的“敲門磚”，離開校園後迅速遺忘，曾經為學英語而付出的時間、金錢和精力成為一種資源浪費。

而在新東方教育集團董事長俞敏洪看來，取消英語考試的建議倉促且魯莽，即使在美國、歐洲等國家，孩子們都有第二外語的考試。“這標誌著現在的世界不再是孤立的世界，所以學習英語對孩子來說仍然是一件有好處的事情。”

個人認為：英語考試還是必要的，畢竟高校畢業生在以後的學習、工作、生活中，免不了要和一些英語詞彙打交道，但是由於環境的原因，對英語的要求並沒有很高。因此，適當降低英語考試分值在高考中的權重，還是比較貼近現實狀況;完全取消，短期內，倒像是有些孩子氣的建議。

排骨紅燒說籃球

從小學就要學習英語，英語作為目前國家要求的必修課程之一，其實我個人認為應該取消英語統一考試或者由必修課轉為選修課。

現在這種全面學英語，投入大量人力、財力，到最後百分之九十的人都用不上。其實對於大多數家庭來說，增加了教育成本，很多家長為了讓孩子學好英語，各種補習班、輔導班、參加國外夏令營。同時學生把過多時間和精力放在提高英語成績上面，反而沒太多精力去專攻自己擅長的學科，有可能就抹殺了某方面人才。

因此，適當降低英語考試分值，還是比較貼近現實狀況。

決勝網

網友一：

儘管我國的教育投入了大量的財力和時間，但青少年學習英語的效果卻並不理想。“大量學生在經過了10年以上英語學習之後，依然無法熟練使用英語交流，也無法閱讀英文書籍和文獻。”而且，大多數不以英語為職業技能的人，英語只是高考的“敲門磚”，離開校園後迅速遺忘，曾經為學英語而付出的時間、金錢和精力成為一種資源浪費。

個人認為：英語考試還是必要的，畢竟高校畢業生在以後的學習、工作、生活中，免不了要和一些英語詞彙打交道，但是由於環境的原因，對英語的要求並沒有很高。因此，適當降低英語考試分值在高考中的權重，還是比較貼近現實狀況;完全取消，短期內，倒像是有些孩子氣的建議。

網友二：

在我高考之前，我是非常支持的，直到我在大學社團遇到兩個哈薩克斯坦妹子，從那時起我嚴重懷疑自己的英語水平，這麼多年英語是不是白學了，想當初高考口語考了A，還是啞巴英語，當我以為只有我是特例時，社聯和三社團八十多號人挑不出一個能流利對話的，英語單詞語法背了一堆，卻連基本交流和對話都無法熟練運用，九年英語學下來，發現我們英語過於死板和應試，語法生僻，脫離實際，沒有實用性差，我就想和妹子扯兩句在中國咋樣，我當時腦子蹦出五六種不同語法的說法三種人家聽不懂，結果還是最簡單的how are you管用。然後全程用yes no look指手畫腳來交流。

現在讓我想想，不應該取消，反而應該改革，不要讓英語變成鑽牛角尖的繁瑣科目，畢竟只是一門和他人溝通的語言，簡單點，實用點，不要絞盡腦汁去用課本上看不到的語法來做考題以此顯示自己的博學多才，初中將英語相對實用化，高考可以改為選修，更重要的是教學方式的改革。畢竟，沒有人希望真正用到時無法學以致用。

網友三：

作為一個英語老師，我想說，高考取消英語的話，只會讓窮人家的孩子機會越來越少。很多人呼籲高考取消英語，以為這樣做就能夠給孩子們減負了，以為這樣就能夠讓我們的語文地位提高了。

高考考英語的時候，對中小學生來說，學習英語的最大資源在學校，同時還有很多孩子要上課外輔導班。高考英語如果取消，那麼有遠見和有財力精力的父母，會繼續讓自己的孩子通過上課外培訓班、請家教、參加英語興趣課程等方式繼續學習英語，可能不再是關注語法和考試，而更多的是培養孩子英語語言實用能力和口語水平等。

網友四：

是否取消英語考試，其實應該首先很清楚的明白幾個問題：就目前而言在科學技術領先的在什麼語言的國家？英語雖然是一種語言工具，但他學習先進科學技術……的先決條件，盲目的降低高考英語分數或取消英語考試，無疑是誤國之舉，甚至是一種漢奸行為。如何制定高考英語的分數呢，鄙人認為應該根據是各大學專業是否需要英語工具而定，先劃定什麼樣級別、專業必須學英語的大學，然後再據此制定高考的制度，本人認為英語是不能降分的，但說實話低級別的大學及專業，大部分人學英語也是白學，先把目標劃定了，學生自己隨之也劃定目標，想學的和不想學的各自承擔當初選擇的後果，我想一些人再沒地方噴英語了。

網友五：

是高考把中國英語課帶上了頂峰！也是高考把中國英語課帶上了歧途！更是高考英語課成了扼殺人才、加劇了教育不公平的罪魁禍首。農村孩子因師資差、男孩子因語言天賦發育普遍較遲較弱、貧因孩子上不起培訓班請不起家教、父母英文水平低輔導不了孩子……一科150分，真要學生命！很多孩子從初二開始由優等生變劣等生，英語之過，罪莫大焉！

網友六：

應該取消英語統一考試，作為專業考試，現在這種全面學英語，實際上，最後百分之九十的人都用不上，然後都忘了，對國家，造成了人力、物力大量浪費。對家庭，增加了教育成本。對個人，抹殺了很多理工科的天才。中國至古以來就說學以致用，而英語對大多數人根本就用不上。為什麼還有很多人支持英語高考呢？一、靠培訓英語，坑錢的。二、崇洋媚外的，如某大佬以說洋文為榮，在家裡說，再外國人前秀，丟盡中國人臉。三、那些學習語言能力強的，其實取消統考，對他們更有利，少了競爭對手。四、打著科學名義，不用英語，科學成果，洋人不承認。又不低人一等，需要洋人認可嗎？

英語老司機

首先，英語一門通用型的語言，這是不可否認的事實。

大到國家，小到個人，我們都知道，美國最發達，要想有更多的發展空間，必須要學好英語。

對於國家，美國是合作伙伴，有利於促進雙邊貿易的發展。與美國保持友好關係，對於世界來說，有助於世界和平。這是因為，近年來，中國不斷地發展壯大，已然從一個發展中國家轉變成了一個發達國家，如果兩國開戰，必然轟動全球，必然引起世界危機。所以，國家都要重視英語，為什麼作為學生的我們來說，要放棄它呢？

對於個人，學英語為自己長遠的發展奠定基礎。美國，有更優質的學習資源和環境，這是不可否認的，而且，出國深造，增加了自己的含金量，有助於在國內找到一份高薪工作，就業機會大大增加。此外，學英語，對於那些想出國旅遊的、移居國外的人來說，英語是必學技能之一。

其次，英語屬於第二語言，考英語，就像是對學生再學習能力的一種測試。

我之前讀到過這樣一句話：如果你足夠優秀，為什麼做點事都要磨嘰？

這句話一直影響著我，彷彿就是對我說的一樣。之前我對於語文並沒有多大興趣，但我覺得自己不是學不好是不感興趣，那是語文成績差到點了，每每考試都不及格。就像有些同學學英語一樣，或許在他們看來，取消英語再好不過了。在我看來，這是自己放棄了自己，如果你覺得你足夠優秀，為什麼區區英語一科就撂倒你了？如果你優秀，為什麼連個英語考試都要在乎？

最後，我還是想再強調一遍自己觀點，中國高考不要取消英語。

優事貼

我倡議，中國高考改革應該將語文、數學、思想政治為統一高考科目，取消文理分科，英語改為選修科目。

因為學生的黃金學習期需要全面發展，中國需要的是德才兼備的人才，在中國的所有職業當中，英語的適用性太低了。但是，現公佈的高考改革方案中，英語雖然說是取消了，但又換以一年兩考的方式存在，而且考分卻佔了不小的比例，讓整個中國的孩子花了很多時間去學習一門不常用的語種，值得嗎？我不反對學外語，也贊成留學，只覺得外語適合作為選修課。大家想一想，英國和美國必修漢語嗎？肯定是不。

而且，孩子應該得到的思想政治教育卻又選修了，按理思想政治課為每個學生的必修課，與個人前途和國家命運聯繫在一起，現在整個中國的國民缺乏的就是信仰，由於教育誤導導致道德缺乏和人與人之間的不信任，以至當今社會出現了昧著良心的詐騙、食品安全、醫藥安全、公務腐敗等等。大家試想，一個敢於殘害自己同胞的民族，有前途嗎？這難道與教育不相干嗎？

物理、化學、生物、地理、歷史屬於勞動技能和生活技能課，也不必要取消，這些課程關係到一個人今後的生存必須具備的基礎知識。

另外，高中階段還應該增加經濟學。如果一個人不懂得一定的經濟學知識，今後又怎麼去面對生活呢？

我只希望我的心聲能夠符合社會的需求，更希望得到落實。

坑道鑽機工人

或者取消，或者利用考試槓桿，弱化基礎教育階段的英語教育，之所以一再成為話題，主要原因是大眾對英語教育的低效非常不滿。而各種英語培訓班的湧現，則正是因為公共教育領域的英語教育效果欠佳，效率低下。這個問題的存在，也說明公眾對於英語教育的期望值在逐步提高，不然大家也不會去找課外的培訓班去拾遺補缺。

但客觀地看，這些年公眾英語水平進步還是很大，不能否認改革開放後英語熱的功勞。而今，我常聽去過中國的美國人說現在去中國，基本上都能和普通年輕人溝通。我自己求學的90年代初，學生和外國人的交流，僅限於參加“外語角”這種少數場合的少數學生。而今，很多大學生都能和外國人簡單交流。對外開放對於普通人的一大紅利，便是這種外語的普及，讓公眾的視野上了一個檔次。

但是在中國，英語又沒有普及到年輕人從簡單交流到深入溝通無障礙的地步。換言之，水燒到了99度，到真正燒開還有欠火候，何必在這時候前功盡棄？ 全球化的趨勢不可逆轉，世界政治、經濟、文化早已你中有我，我中有你。中國深圳的電子產品，被普通中國人通過網絡平臺售往歐美，而其他國家的普通人，也越來越多地在和中國的交往中尋找機會。丹尼爾·平克（Daniel Pink）總結說，21世紀的趨勢是產品過剩（abundance）, 勞動自動化（automation）, 第三個就是亞洲（ Asia.）他說西方初級白領工作一部分會被自動化（現在甚至出現了會編寫程序的軟件了），一部分流入亞洲，尤其是以英語為官方語言的印度。而中國由於語言問題，難以在這種全球化資源的優化組合中充分發揮優勢，所以在高能耗高汙染的製造業徘徊。在全球化背景下說產業結構調整，離不開提高國民英語水平這個教育問題。

學好外語，會讓人們多一些視角，去看現有的問題，有助於拓寬我們的視野，也能增加職業發展機會。試圖打壓英語教育，背後的諸多原因其實都脆弱不堪。比如可藉助翻譯來交流，深入的專業交流，如果僅僅依靠翻譯，會漏洞百出，難上層次。而今一個常見的說法，是 大家學英語，卻把中文給丟了。 2013年10月18日，我在《今日美國》上看到一篇文章，說現在中國也出現了一檔很受歡迎的寫字電視節目，類似於美國的“拼寫競賽”（spelling bee)， 該節目暴露了很多中國人現在不會寫字了，比如“尷尬”二字，很多人不會手寫。這是因為技術工具的使用，使得書寫方法發生了變化。我覺得也不能過度擔憂，就好比珠算淡出了公眾的使用一樣。 “中文不好”這種結果，不是英語學習造成的。

學生不花精力學外語，剩下的精力也不一定會用來學習中文。更為常見的情形，是外語學得好，語言的感覺會強化，中文也差不到哪裡去。錢鍾書、林語堂都是活生生的例子。國學和外文不是你死我活，而可能是要死一起死，要活一起活。 語言是互補的，中英文（或者其它外文）非常不同，其背後的思維也不同，有時候跳出中文去看一些別的國家的文字，反而會讓中文的寫作有所創新。如今的一些作家，在外文小說中找啟發。反之亦然，龐德也從中國的詩歌中尋找啟發。

如果我們立足長遠，讓全民的英語都達到一定的使用水平，英語才會下“神壇”，各樣針對急功近利者的烏煙瘴氣的劣質培訓才會減少。我也希望學習者不為考試所誤，為了考試而學外語。取法乎上，得乎其中。如果只是為了達標，考四級六級，恐英語學習難有成效。如果能放眼未來的職業發展、交流機會、國際視野，家長就不能疏忽對孩子的英語教育。

各位家長，教育你的孩子把英語學好。至少，以後人家不會因他們的外語不好而忽悠他們。他們也不會因為外語的問題，在某個本可抓住的機遇面前望洋興嘆。事實上我想大部分家長都會意識到這一點，這種“剛性需求”的存在可能是長期的，故而強調“強化”英語教育也沒有太多必要。但我建議教育界不要繼續在強化弱化英語教育的話題上糾結，而應考慮如何去“深化”英語教育，比如如何利用名校公開課和網絡資源，改進正規教育中的教學思維和教學方法，讓學校英語教學卓有成效，這才是最為合理的做法。

南橋

我覺得，當然不可以啊！！！！

學英語沒用？那你說學啥有用？？？

每年的人大代表會議總會有人提議：高考取消英語。

2016年北京高考：英語科目分值由150分下調至100分。

我曾經問過身邊很多人，你現在有在學習英語嗎？對一般人來說，學習英語有用麼？

大部分都覺得自己的工作用不到英語，所以更沒有任何相關的學習計劃。在他們概念中，只有在學校為了過四六級才不得已去學英語，以及只有那些在外企工作或者做翻譯的人需要學英語。

你是不是也有類似的想法呢？

我相信大家一定都聽過這句話：你要是考不上大學，這輩子就完了。

所以，為了考上大學，我們學了各種難上加難的數學、物理、化學。

最後，我們玩命背英語單詞和語法，就是為了能在高考中拿一個漂亮的分數，生怕一輩子就被這樣一場考試毀了。

隨後我們發現很多事情都變了。

我們發現不記得某年的歷史意義，也不耽誤我們雙十一搶翻天，過年的時候搶紅包。

於是乎，我們意識到之前的努力全都是為了高考，跟自己的生活完全不搭邊。

其中就包括：英語。

似乎確實是這樣。我基本見不到外國人，哪來的機會說英語；看外國書？中文的書都沒看幾本，哪還有時間看那些外文書；

看電影，看美劇，有字幕；就連出國旅遊，都不用會英文了，每個商店為了賺中國人的錢，都會配一個翻譯或者是中文標識。

說實話，知識還沒到你手裡的時候，還真不會為你的生活帶來一點改變。

因為你根本不知道自己失去了什麼。

我有一個朋友，外號叫土豆。他在上大學的時候，剛好有機會參加一個海外的夏令營。

就是那種暑假的時候，組個團去參觀一下美國各大名校，美其名曰訪問交流，實際上就是吃喝玩樂的活動。

當然，他們也可以在當地象徵性地選一些課程，體驗一下國外課堂的氛圍。

當時他們一行人大概有十多個，大家基本上都抱著長長見識的心態去的，所以選的課程也比較水，多數的時間都用在體驗美國生活上了。

但其中有一個同學，在和他們體驗樂趣的同時，還做了另一件事，就是定期去找本專業課程的老師討論問題。

土豆這種只會說 “this,this and this” 的人自然對此沒有在意，其他人也覺得那位同學可能只是為了練習一下口語，畢竟來了一次美國不容易，多學一點是一點。

為期一個月的夏令營很快就結束了，等到回國之後，大家又忙於各自的生活，這段日子也就成為了每個人美好的回憶。

等到大四，大家都各自忙著找出路的時候，土豆卻聽到了他們學院的一個學生被美國名校錄取，並且拿到了全額的獎學金。

他再仔細一問，發現正是那位和他一起參加夏令營，並且時常找老師討論問題的學生。

原來他在當時就已經給那位教授留下了很不錯的印象，英文說得不光流利，更重要的是他問了教授很多不錯的問題，讓教授覺得他是個可塑之才。

這些東西對於現在還只會說 “that” 的土豆而言，簡直是天方夜譚。那天他和我說了一句話，讓我印象深刻：

英語不好並不能讓你的生活變糟，但是學好英語一定會讓你的生活更好。

身邊還有很多類似的例子：都是平時覺得英語沒啥鳥用，所以從來沒認真學過。可總有這樣那樣的關鍵機會，他們發現自己離不開英語，才被逼回去惡補，從而浪費了大量的時間，甚至因此錯過機會。

與此形成鮮明對比的是，我發現自己身邊很多牛人都在努力學習英語。

一位朋友曾經跟我提到過很有意思的現象，他說：

你有沒有發現，那些富二代官二代，儘管很多都是紈絝子弟，有著這樣那樣的毛病。可不管怎樣，他們大多數都能說一口流利的英語？

之所以如此，據他分析是因為人所處的層次越高，英語的重要程度就越高，而這也是有原因的：

1、到達一定層次，你不可避免要和老外打交道

儘管中國的國力在過去幾十年飛速發展，可不可否認如今世界的中心還是在西方。所以，最頂尖的公司、學校、人才，幾乎都在國外。不管你做生意也好，在公司打工也好，到達一定層次後，和老外打交道幾乎是不可避免的。這時候如果還帶著一口學校祖傳的結巴英語，一下子會讓你顯得層次很低，Low逼爆了。

所以能說一口流利英語的人，即便其他能力沒那麼突出，無形之中也能脫穎而出，獲得更多發展機會。

2、最頂尖的學習資料幾乎都是英文的

據說，目前全世界大概有70%的出版物都是用英文撰寫的。如果是比較前沿的論文、商業分析報告、行業報告，幾乎100%都是全英文的。

這些英文資料，陸續都會被翻譯成中文，然後在國內發佈傳播，但這個週期短則幾個月，長則好幾年，有些甚至永遠都不會被翻譯。如果只能依賴中文資料，意味著你永遠慢人一步，甚至技術上落後別人一大截。

所以，要成為牛人和頂尖高手，熟練掌握英語幾乎是必備技能。唯有如此，你才能無障礙地閱讀大量前沿的英語資料，拓展自己的國際視野，始終站在行業的前沿。

一個英語都不怎樣的人，說自己某項能力已經頂尖，是隻會讓人笑話的。

所以，如果你只滿足於低層次的人生，確實沒啥必要學好英語。可如果你有更大的野心，希望站到更高的高度，學好英語是一道必須過去的關卡。

給你們灌了滿滿的雞湯，不過上面似乎都說的太嚴肅了。

不如再來聊一些愉快的日常，看完下面這些，你就知道為什麼我們一定要學好英語?

1、閒著無聊，手機設置成了語言英文，然後恢復不過來了。

2、之前收到個女生的紙條

I am

not happy

beca se

前兩行都認識，第三行這beca和se是啥單詞?

3、把 I love u more than I can say 翻譯成：我喜歡你比我能說......

4、追了一姑娘很多年了，那天她QQ發給我一句：If you do not leave me，I will by your side until the life end. 我沒看懂，請過了6級的朋友翻譯，他說：你要不離開我，要不 我就和你同歸於盡。於是我傷心欲絕，再也沒聯繫那姑娘。後來我英語也過6級了，才 知道那是“你若不離不棄，我必生死相依”!

5、崔始源微博不看

吳彥祖微博不看

因為...

看不懂...

所以明白為啥還是要好好學英語了吧……

知米背單詞

我們的學生從小學到大學，學習英語這麼多年，但效果並不很好，許多學生的英語還是“啞巴英語”，張不開嘴，不敢交流。此外，英語教育越來越趨向應試化、畸形化，亟須改革，英語應迴歸到工具學科應用的位置上。

伴隨著中國改革開放和融入世界的步伐，英語熱在中國已持續二三十年。但是，過度注重英語的考試功能、英語教育低齡化等，時常被質疑和詬病，尤其是功利化的教學並沒有讓英語充分發揮應有的作用。

目前的英語教學確實存在很多弊端，學生在英語學習中付出很大的精力但收效很小。現在大家對過於重視英語教學忽視母語教學的現象不滿意。

語言是一種交流工具，英語當然也不例外沒有想有些人說的，好想中國人不學習英語就等於閉關鎖國，就等於自毀長城，那樣的人才是崇洋媚外的！首先我們是中國人，應該把更多的精力放在學習和研究中文上，中文傳承幾千年有這它的獨特魅力，應該發揚國粹！英語之所以這麼被人看重，是因為首先英語系的國家比較多，其次在西方世界的侵略擴張時期其殖民地實行英語話，所以才會成為官方語言！

碎嘴鍋貼

記得從小學3年級開始學校最初教授英語課程，直到大學畢業一共耗費了12年光陰，周圍同學圈也只有一個女生修煉到了英語和日語雙語的道路上，其他人大致停留在理解一篇十來行、幾百個詞彙的英語考試小短文上面，難道就靠這樣的閱讀水平接觸西方世界？可見英語教育模式的低效，甚是得不償失。況且95%以上的人畢業後既不出國，也不從事與英語相關的職業，連看好萊塢電影也是靠的字幕，十幾年學習的英語，遺忘和廢棄的速度快得驚人！！！在學校裡礙於英語考試的分數，學生們還會記幾個單詞、練幾句口語，一進入社會英語基本上就沒有了應用的環境和繼續學下去的必要。倒是語文、數學、物理、化學、生物在生活中或多或少還頻頻接觸，多少有點學以致用的基礎。

關鍵字: 高考 英語 資格考試