文泊月
好的家风就是一所学校。因为家风虽是无形的、潜在的，但对孩子的影响却是巨大的，它对孩子的成长既是一种耳濡目染、潜移默化的教育，又是孩子行为规范的“调节器”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔炉”。
好的家风和不好的家风都会影响到后代。家风好。则人心正，父母慈，儿女孝，婆媳睦，妯娌和，子孙贤；家风不好，则父母恶，子不肖，孽孙生。美国的爱德华和珠克两个家庭，家风传至八代。爱德华是博学多才的哲学家，勤奋好学，为人严谨，为子女树立了良好的风范。他的子孙中有13位当过大学校长，100多位教授，80多位文学家，60多位是医生，还有1人当过副总统，1人当过大使，20多人当过议员。而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生玩世不恭，浑浑噩噩，无所事事。他的子孙有300多人当过乞丐和流浪者，400多人酗酒致残或天亡，60多人犯过诈骗和盗窃罪，7个人是杀人犯，总之没有一个是有出息的。两个家庭的家风在潜移默化中影响着后代，父传子，子传孙，子子孙孙世世代代相濡染，相延续，在社会的大舞台上向两极发展着。所以说，家风的好坏直接决定着子女的成才与否，而且不仅是一代。
家庭教育是孩子成长过程的基础性教育，良好的家风是未成年人成长的基石。家风是人们在家庭生活中形成的一种稳定的风格、作风和传统，包括为人处事的态度和行为准则。家风还包含着我们常说的家范，家范就是人们在家庭生活中的行为规范。它们犹如一种磁场被人们深深地感受到，促使人发自内心地服从和遵守某些被认同的准则。家风是由家庭成员的态度、行为及舆论营造的，存在于家庭日常生活中．表现在成年人处理日常生活中各种关系的态度和行为中。良好的行为习惯和正确的舆论营造良好的家风；不良的行为习惯和不正确的舆论营造不良的家风。
“能发现孩子有10个优点，您是优秀的父母；能发现5个优点，您是合格的父母；如果一个都没发现，您就该下岗了。”全国著名青少年问题专家孙云晓《要关心孩子的心灵成长》的演讲，使众多的家长受到心灵的震撼。家长望子成龙心切，对孩子的期望值大大超过孩子的承受能力，结果看不到孩子的优点，一味地高压教育，扼杀了孩子的自尊和自信，严重影响了少儿健康成长。孩子在成长的过程中，特别希望能得到老师、家长的表扬，一句称赞的话语、一束关注的目光也许就能改变孩子的一生。“好孩子是夸出来的”，是一句很深刻的话，很值得老师和家长深思。
家庭是儿童生活的第一环境，家庭教育是伴随人一生的终身教育，其与生俱来的天然性、亲子沟通的情感性、潜移默化的渗透性，决定了在人的成长过程中具有不可替代的作用。父母是孩子的首任老师，要学会在孩子心田播种，促进孩子的健康成长。一位在人民大会堂听过家教报告团首场演讲的家长说：“家庭教育如果只有善良的愿望，而没有先进的教育理念，没有科学的教育方法，只会事倍功半，甚至事与愿违。”还有一位泪流满面的母亲说：“听了你们的报告，我知道自己错了……但我相信只要肯为孩子付出，又掌握了正确的家庭教育观念和方法，就一定能把孩子教育好。”家庭教育是一门科学，对每一位家长来说，都存在如何通过不断学习，实现从“自然家长”到“合格家长”的过渡，其中最重要的是帮助和引导家长更新家庭教育观念，树立正确的儿童观、亲子观和成才观，明确家庭教育的核心是“以德育人”，教孩子学会做人。
在孩子的心田播种，要求我们要掌握科学的家庭教育知识和方法，做到对孩子严爱有度，从大处着眼，小处着手，注重言传身教，与孩子进行有意义的沟通和交流，在平等相处、互学互动中，对孩子进行思想品德熏陶，为孩子的健康成长创造良好的家庭教育氛围。
閱讀更多 淮海讀書會 的文章
