对于这个问题，我今天不光“授之以鱼”，还要“授之以渔”。
历史上确实有很多次子获得很高的成就，比如从孔子、诸葛亮、孙权、李世明、杨广、赵匡胤，一直到蒋介石、李鸿章等等，这个名单可以列出一大串。
但是，这并不能成为一种推论，即排行老二就能有出息，甚至这种推论不具有普遍意义。
奥地利心理学家阿德勒认为，儿童的经历会影响其性格和心理的塑造。
即便出生在同一家庭的儿童，由于出生顺序的不同，在家庭中的地位不同，也就形成了不同的性格和处事风格。
常言道：“祖輩疼长孙，父母爱幺儿”，次子夹在中间最憋屈。
首先要说长孙，长孙代表着一个家族的形象和希望，最有可能成为家族的族长或者掌舵人，寄托着一个家族命运的兴旺与衰败。
又是一家人迎接的第一个孩子，所以，老大享有祖辈们特殊的宠爱，在这种宠爱之下，循规蹈矩，踏实保守也成了老大的标签。
随着弟弟妹妹的到来，老大被赋予一种使命：照顾弟弟妹妹，成为弟弟妹妹的榜样。这样，老大也成为了最有责任心的一个。
其次再说幺儿，排行最小的孩子，容易被宠溺，被娇纵，爸爸妈妈宠着，哥哥姐姐让着，那种理所应当的得到，养成了不思付出的懒惰， 因此，老小一般缺少独立性和进取心。
最后来说夹层的次子，大家可别认为这种“夹层憋屈”是件坏事，恰恰相反是大好事。
由于从小成长环境就不占优势，迫使老二不断地去动脑筋、想办法，久而久之就形成了爱拼搏、奋斗、创新的性格。
为了争得父母及长辈的关注，弥补自己在生活中位置的劣势，他们的人格优势擅长和所有类型的人打交道，
也成就了高情商，在未来的工作和生活中占据了先人的优势。
所以说：除了先天的基因，孩子的精明是“养”出来的。
如何让孩子变得更优秀？一定是让他们拥有优秀的能力和心态。
1.培养孩子抗挫折能力。
引导孩子接受不是最好的结果，告诉他们享受过程更重要；挑战有难度的任务，培养孩子正视失败和总结经验教训的能力；
告诉孩子不要因为一点小事就乱发脾气，控制情绪才能掌握人生；
2.培养孩子自信乐观的心态。
让孩子学会坦然面对学习、生活中的小挫折，在挫败中磨练自信，是成长的第一步。
做家长的不妨狠心一点，创造适当的机会让孩子吃苦，“吃的苦中苦，方为人上人”。
多带孩子出去看看世界，然后引导孩子关注新环境，认识新事物，并及时表扬孩子在新环境中交流探索的进步。
培养孩子积极乐观的心态尤为重要，有句话说：心有多大，世界就有多大。
我认为在孩子的成长过程中应该有这些衡量标准：比如说人品是否高洁是一个标准，个性是否健康是一个标准。
做事是否有创造力、想象力是一个标准，有没有吃苦精神、有没有勤奋精神是一个标准，有没有摔倒在地上敢于爬起来的精神也是一个标准。
万事过犹不及，更为平和中正的教养，才能让孩子成长为有能力、有担当，有格局的栋梁之才。
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