最近蒙老师读一些关于教育的丛书，里面提到了一个“智识” 的概念，是英国哲学家尼古拉斯.麦克斯韦提出的，教育需要以“智慧”来代替单纯地“知识”积累，智慧又可以叫做“智识”。
简单的知识积累，本质上来说是在单一的专业上的了解，是一种由外到内的知识传递，而智识则需要由内心出发的智慧，不仅仅是知识的累积，还包含意识和格局上的发展。
一个生活在母语国家、并且让自己母语优秀文化滋养的孩子能够更全面理性的认知世界，在智识方面也会有独到之处，更高一筹。
国学是我们独一无二的东西，是中华文化几千年大浪淘沙精选的东西。学习国学，对孩子智识启蒙非常有益。
国学的外延无所不包，凡中国的学问都叫“国学”。《四库全书》把国学分为四个部：经、史、子、集。经部就是十三经；史部包括二十四史；子部就是诸子；集部就是大文学家的文集。
学国学可以培养孩子良好的道德品质，提升孩子儒雅、淳静的气质，储蓄丰富的语言知识。从小接受的优秀传统文化，一点一滴积累在脑海里，渐渐成为潜移默化的"常识"运用时，便可以任意支取、对答如流。古人提倡的“厚积薄发”，就是这个道理。
但对于学习现代汉语的孩子来说，以上经、史、子、集未免太过冗杂，那么现代孩子怎么挑选和学习国学呢？
国学经典要有选择地吸收
国学经典对孩子进行道德教育，要有选择地吸收。毕竟，国学经典中有一些不能与时俱进的内容 ，有鉴别地吸收，才能使宝宝得到更好的美德教育。
让孩子在特定场景中理解国学
我们不应为了教国学而教，重要的是要让国学影响孩子的言行，通过日常生活中具体的场景，让孩子感同身受，理解其中的意思。
比如，孩子原本答应妈妈的事，自己收拾玩具，或者看完一集动画片不再看第二集，结果又反悔、耍赖。这时候妈妈可以用“言必信，行必果”(《论语》)来教育宝宝，意思是说话要讲信用，做事要果断。这些格言言简意赅，读来朗朗上口。孩子在记诵的过程中能潜移默化地接纳它们，逐渐养成好习惯。
兴趣是需要培养的
有人说国学很枯燥，可是学英语、学弹琴也很枯燥，为什么孩子照样也能学习呢?
可见兴趣是需要培养的。家长们应该以身作则，静下心来每天诵读一段国学经典，配上古典音乐。时间长了，孩子自然就配合了，这时家长们也要给予鼓励，积极配合。
家长应该多和孩子一起学习国学经典
父母亲的兴趣也将直接传递给孩子，这“内在的环境布置”比外在的环境更重要得多!家长的陪同和支持是对孩子最重要的鼓励。父母同时也是孩子的第一任老师，指导作用是不可推卸的。父母要合理安排好时间，万不能一味追求表面的背诵，而强迫孩子!
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