書法是我國優秀的傳統文化之一。通過科學規範的比賽，有利於提高全社會的漢字書寫水平和審美能力，普及書法藝術教育。
在本次“人人寫好字”首屆全國校園硬筆書法大賽中，全國各地中小學校的老師及學生積極參與，大賽現已圓滿落下帷幕。
2017年12月20日，大賽評委臧磊老師對大家的參賽作品進行了直播點評，點評要點現已為大家整理好啦！
臧磊
中國書協會員
華夏萬卷教學總監
華夏萬卷《書法1+1》教學視頻主講人
書法報•中國硬筆教育金牌名師
中學組 16歲 張子天作品欣賞
臧磊老師點評：
（1）學習書法的理念：多看多想多寫。
第一是多看，多欣賞。我們要寫好字，首先要知道什麼是好字，給自己樹立目標和方向。第二是多想。第三是多寫。
（2）書法三要素：線條（也就是大家說的筆畫/筆法），結構和章法。簡單來看，一幅完美的作品一定是具備了這三要素的。
現在硬筆書法比賽的作品分為兩類：規範字作品和繁體字作品。規範字作品用規範字的標準來衡量；繁體字作品要用繁體字的標準來衡量，從古帖的方面來進行衡量。繁體字作品先看取法，看看取法自哪個名家。
這幅作品整體很協調，線條流暢，結構工穩空靈，有魏晉時期王羲之的風格特點。拉近看筆畫，“舟”字顯得很靈動，整體比較統一，有古帖的味道。
問題：在目前的情況下如何提高？ 多看多想多寫。臨古帖還不夠深入，筆法方面需要提高，功力還需提升。
小學低年級組 8歲 陳筱悠作品欣賞
臧磊老師點評：
這幅作品屬於規範字作品，規範字作品要求工整穩定。
問題：運筆應該更輕鬆自然，小學生應該把實用放在第一位。現在這樣的書寫會很慢，對後期書寫不利。不能壓著紙寫，要有筆在紙上滑行而過的感覺。有的小學生寫字像刻字一樣就不行了。
章瑞傑作品欣賞
臧磊老師點評：
整體統一，沒有特別明顯的問題。怎麼提高呢？首先學會選一本優秀的字帖。從單字、結構、章法三方面去加強練字，同時也要注意加強對速度的訓練。規範字的要求是又好又快，又快又好，而不只是寫得好。
張宸宇作品欣賞
臧磊老師點評：
各大書法比賽中黑底白字獲獎的概率很高，一方面因為它的視覺衝擊力很強，另一方面是它能遮掩一些瑕疵。這幅作品整體輕鬆自然，運筆流暢。雖然這幅字是簡化字，但是有古人風格。整體取法有文徵明的特點。文徵明用筆比較爽利明朗。單字結構上還是有一些問題的，比如“酉”字就太胖了。其他有幾個字也是同樣的問題。所以後期的訓練中，要在正確的認識下多練習。
洪詩琪作品欣賞
臧磊老師點評：
整體感覺線條流暢，用筆乾淨厚重。用的是秀麗筆，筆畫就粗一些，厚重一些。再來看看作品是簡化字還是繁體字，不同的字體要用不同的標準來看。簡化字以實用為主，書寫工具也是要考慮的。作品不完美的地方是前面是簡體，後面落款是繁體，字體不統一。今後的練習中，可以多涉獵一些古帖的練習，並且要
避免出現繁簡混用這樣的情況。任子怡作品欣賞
臧磊老師點評：
整體形式感很強。字形瘦長，筆畫乾淨，結構完美，整體沒什麼問題。落款稍微小了一些，有個印章就更好了。但是沒有問題了嗎？書法是沒有完美的作品的，只有不斷地提升。字帖一定要選擇適合自己的，用工具，用思想，用方法。工具選擇上，專業的筆可以讓筆畫更豐富；思想上，就是學習書法要“取法乎上”，一定要選擇最好的字帖去臨；練字方法上就是臨創結合。
臧磊老師答書友問
學前班學生如何練字？
臧磊老師答：
學前班的書法教育以興趣為主，重趣味，重習慣，重實用。這是我們教學中倡導的“三重教學法”。
重趣味：
一個合格、優秀的老師，一定是一個書法愛好激發者，其實這個要求是很高的。
重習慣：
習慣就是坐姿、握筆姿勢、思考的習慣等。作為一個合格的書法老師，應該培養學生對於字帖的欣賞能力，還有主動思考的能力。
重實用：其實在學前班的教育中也一樣，要注重實用，儘可能和語文教學聯繫在一起。
如何提高孩子的練字興趣？
臧磊老師答：
作為家長，是很難對孩子的練字培養出興趣的，所以需要交給專業的書法老師或者是培訓機構。因為專業的培訓機構有自己專業系統的教育理念。
好的書法課的標準有兩個：幽默和高效。同樣的故事怎麼去講呢？不同的人有不同的講法。向更優秀的人學習，看喜劇大師們是怎麼演繹的，然後運用到自己的教學中來。練字興趣的培養是非常重要的。
學生如何提高卷面分？
臧磊老師答：
現在考試都有卷面分，而且也有對應的書法的題。而且高考都是電腦閱卷，字會變小，所以閱卷老師會很疲勞，字寫得好不好就很關鍵了。好的書寫會整體給人感覺比較好。平時寫得比較慢，考試的時候要寫好寫快其實這個是比較難的。如何提高呢？
第一，我們要對筆法和速度進行有意識的訓練。
有時候在學校練字很難達到這個目的，因為沒有專業人士的指導。書寫速度的提升，建議找一個專業的書法培訓機構，並且在專業機構裡面有意識地去訓練自己的速度。這個機構一定要夠專業才可以。
第二，就是五步訓練法——即讀臨背拓創。
第一個就是讀——讀帖，要去研究這個字的形態特點等。第二個就是臨，一般我們提倡臨，不提倡描紅，要充分發揮自己的思考習慣。第三就是背，不看帖，也可以儘可能寫得和原帖相似，這個環節對速度提升也很有用。第四個就是拓，碑帖完了之後我們要往外延伸。我們學完“人”字，可以練習“從”，這樣來進行一個集字練字。最後一個就是創，就是創作自己的作品。
漢字是中華民族最基本的文化要素之一。正確書寫和運用漢字，是我們進行有效信息交流、傳承民族文化、開展審美教育、增強民族自豪感的重要途徑。
讓我們用心書寫每一個漢字，讓彼此去感受書法的無窮魅力吧！
E N D
——華夏萬卷
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