見聞觀察

《筆法結構一對雙胞胎，筆法最多大結構也就那麼幾分鐘》

筆畫筆法，間架結構是書寫最重要的兩項具體技法，兩種基本功夫。是一對標標準準的雙胞胎，基本筆畫有其基特性。但是筆畫的書寫技術，形態造型都依賴於結構的頂層設計規劃。

但結構與筆法二者各有關注重點，對文字結果影響程度也不相同。但是二者是一對雙胞胎，血脈相聯，不可分割。

筆畫數量巨大，也不可能練完了筆畫再結合結構進行整字的書寫實踐。寫整字是練寫筆畫的目的。只有"點、橫、豎、撇、捺、折"幾個基本筆畫練習後，就需要和具體偏旁、具體文字結合練習。

實際上可以在練習某個筆畫後，即練習對應的偏旁部首字根，然後繼續練習同偏旁同部首的字。因為其中有相同字根的存在，只需要增加訓練新出現的筆畫字根，就會快捷地寫出新字。與此同時，前面相同的字根也得到了多次重複練習。

創新炎黃

初學書法，難於掌握的就是筆畫和結構，二者又是相輔相成的。基本筆畫依託字形結構，間架結構又離不開基本筆畫，我覺得練字當中這二者是不能絕對割裂開來的，不存在先後的問題。

1、當然，初學者根據字帖或教科書，會先學幾節課基本筆畫，然後再學幾節課間架結構，這個階段還只是初步認識。

2、真正開始臨摹訓練階段，就要筆畫和結構一起學，不要割裂開來，而且要週而復始地訓練。將基本筆畫和間架結構割裂開來學習的的意義不大。

3、舉例說明。看以上三圖，基本筆畫在一個漢字當中，不同的位置，筆畫寫法會有差距，這就是結構會約束筆畫。反過來，不同粗細、長短、方向的筆畫，又會影響到漢字的結構。

因此，練字當中基本筆畫和結構二者不要割裂開來學，不存在先後的問題。

麓風軒

關於練書法是先練筆畫還是先練結構這個問題，我覺得這兩者沒有先後之分，那就是筆畫和結構應同時進行。理由如下:

第一，我們學習書法時，雖說先寫好筆畫，但是往往是把筆畫和結構結合在一起的。舉個例子:學習書法時，把一個筆畫寫上幾遍，就應該配合字來練習了，沒有說把這個筆畫練上百遍，千遍的，所以說，在字中練筆畫是最好的！

第二，若從接觸的角度來看，自然是先接觸筆畫，但緊接著就是單字的練習，實際上是同時進行的。

所以這個問題是重視與更重視誰的原因。

如有的人就重視筆畫，他追求筆畫的精緻，有的人就追求結構，他追求結構嚴謹好看，側重的方面不同，也有的是既重視筆畫又重視結構，寫出來的字那當然是好看的了。

以上就是我對這個問題的看法。

我是鐵匠的頭髮，歡迎大家一起討論書法問題，如有高見，歡迎留言評論！謝謝支持！

鐵匠的頭髮

我認為，必須先練好筆畫，然後再練習結構，這就像建造一個房子，總要先製作好構件，否則，屬於本末倒置。

而且，按照正規的訓練方法與步按驟要求，還需將筆畫進行分解，單獨做專門細緻的精加工，比如，像剁排骨似的把筆畫分成三段，即: 起筆法、行筆法、收筆法，分別逐一練習，然後，再進行起、行、收組合(單畫)練習。這種先肢解、再組合的作法，即符合由易到難、循序漸進的原則，又符合主客觀發展規律，關鍵是便於正確分析筆法特點，掌握書寫技巧精要。

這樣練習，看似麻煩，其實是把難點分解了，等於為以後不出大麻煩，採取了防禦措施。尤其是，對於哪種筆法會產生什麼效果，在心裡能有一個非常深刻而清晰的印象，例如中鋒、側鋒、露鋒、藏鋒、逆勢、順勢，以及提、按、頓、挫、駛、轉、折、停、駐、挑、推、掠……藉以熟悉每一種筆法都能寫出什麼樣的形狀。這樣的話，當展開字帖正式臨摹的時候，一眼就能辨認出哪個筆畫是怎麼寫出來的。如圖:

其實，書法訓練過程中，比較大的技術難點是筆法、筆畫，而結構佈局很容易掌握，因為，結字法則只是固定的套路而已，只需要懂得字頭、字底、左旁、右部的使用方法，筆畫之間顧盼、呼應、勻稱、平衡、主次、疏密、收放等“硬性規定”就行了。而且掌握字形結構有專門的輔助措施，例如: 單勾摹寫法、雙勾填廓法、描寫法等等。如圖:

所以說，筆畫、結構是兩個重要的訓練環節，彼此間有著非常緊密的內在聯繫。筆畫好比零部件，結構猶如產成品。如果筆畫形制不精良，直接影響字形整體美觀，即使結構佈局沒有問題，但最終的美感，還是要通過筆畫的節奏感、力度感、韻律感來實現的，因為，筆畫是集中體現執筆法、運筆法規範化與熟練成度的重要標誌。我們常說書法基本功技法這個詞，實際上就是指: 執筆法、運筆法、筆畫寫法、結字法、臨摹法、擬作法、紙法、墨法……這些訓練科目，是書法專業必修課程，即使業餘愛好者也要正規的練，不然的話，美好的興趣將成為泡影…

我從事書法研究與教學多年，親身經歷與實驗證明，要想真正的學好書法，必須嚴格遵守〈書法訓練操作規程〉。

首先，一定要學習書法理論知識，深入瞭解書法技術性原理、藝術性原理，懂得怎麼選擇範本，掌握怎麼匹配訓練用具，以及正確使用方法。

其次，必須高度重視練好基本功的深遠意義，明確每一個訓練環節所要解決的問題，創造好起步入門的必要條件。

總之，決不能直接照著字帖寫 ! 以免走錯路、走彎路，誤入歧途，事與願違。

科學、系統、正規、專業的訓練方法與步驟，如圖:

潘茂生書法文化研究

當然是先練筆劃了，同時玩轉筆性，這才是根本，象我們蓋房子先備好料是一個道理…
筆劃寫得標準，圓潤，勁道，這是不可若缺的最基本的能力…

所以先練好基本筆劃再去臨帖，不會因為手上能力而影響了臨帖的水平…

到了行書草書，對用筆能力要求更高了，如果在寫字中筆劃能力不行，還在想著筆劃的問題，那就太低能了吧…

這樣的作品，書者根本不會想字結構和筆劃的問題了，一心就在內容上了，心裡想的，手就本能的表現出來，這就是修為，這就是功力，這就是心境的流淌，這才是書法的最高境界…

玉鄉大哥1

謝謝提問，朋友們大家好！我是千千千里馬。學習書法，其實就是筆法和結構的統一。

沒有獨立的筆法，也沒有隻有結構沒有筆法的書法。

美術字主要是結構，基本沒有筆法，所以，基本一個月可以學好。

但是書法不行，學習成本要高好多。

我們過去學習書法的一直強調筆法結構都很重要。不可偏廢。

但是，學習是一種操作法，你要有一種可操性的學習方法才對。

如何處理筆法與結構。這涉及筆法重要還是結構重要。

千千千里馬的回答是：筆法要比結構重要很多。因為筆法的難度遠遠大於結構的難度

我們看看小孩子玩拼裝玩具，他們知道玩具有什麼結構嗎？應該說基本是不知道的，但是，他們很快就會拼裝成功一個立體玩具的。

知道這是為什麼？因為拼裝玩具的每一個零件都有準確的“榫卯”接口。這些“接口”會告訴你：這樣做就對了！所以，孩子根本不需要知道“結構”。

千千千里馬告訴你，學習書法，與孩子拼裝玩具的原理沒有什麼區別，所以，千千千里馬一直在推銷自己的“四法三筆”方法。因為“四法三筆”的方法，就是要像孩子拼裝玩具那樣，發現你的筆畫的每一個“接口”在哪裡。為此，特別提出一個“接筆”的概念。

所以，你只要看準一個筆畫是如何用起筆、行筆、收筆完成一個筆畫的，那麼這個筆畫就會很準確的寫出來。

更重要的是，下一個筆畫的起筆位置，你如果看錯了，那任憑你一大堆結構也沒用的。

“四法三筆”強調，不能有一個“接筆”的接口有錯誤。這樣，書法的結構問題就徹底解決了。

元代大書法家趙孟頫，之所以說書法以筆法為上，應該說，他是掌握了“接筆”的秘訣了。

但是，由於我們學習書法還沒有一個科學的體系，對趙孟頫筆法為上的說法也無法實驗。應該說“四法三筆”是對趙孟頫理論的準確實驗。

千千千里馬也觀看了無數解讀筆法的視頻，我真沒有發現一個可以徹底看明白筆法與結構的大師，關鍵是他們其實也沒有明白筆法的結構。

千千千里馬

小學生練習書法應該先從筆畫開始，中學以後學生練習書法時可筆畫、結構同時練。在練習的過程中注意硬筆的練習，對練習毛筆的筆畫、結構有輔助作用。 由於小學生年齡小，對中國漢字不瞭解，對筆畫的練習就只停留在感知上。練習時僅僅是因為好玩，因此收效不大。到中學以後，由於知識的積累，對漢字的瞭解有了一定的認識，學習筆畫就有效多了，同時也對結字有了興趣。這時不妨把筆畫和結字（結構）一起練習會激發練習的積極性。 單獨練習筆畫是枯燥無味的，不掌握筆畫的書寫而去練習字的結構是收不到好效果的。因此，在練習筆畫和結構時不應該不考慮學生的實際情況而武斷地讓學生只練習筆畫或結構，這樣就會阻礙學生練習書法的進程，是不科學的。理論上筆畫的練習要先於結構的練習，而實際上把筆畫的練習孤立起來，會影響書法練習的進步，是呆板僵化的教條思維。只有因材施教，結合學生的具體情況，鼓勵學生在練習筆畫的同時瞭解字的結構，在練習結構的同時認真補習筆畫。做到兩個方面同時進步才是科學練習書法的必要手段。配兩幅楷書作品僅供品鑑。

周輝明錦書絲語書法

練習書法是有一定的步驟的，對於初學者，不能直接上來就寫字，而是要從最基本的筆畫開始練習，我們知道，所有的漢字都是由最基本的8個基本筆畫組成的，練好了筆畫再去寫字，就會簡單很多。

這就像我們蓋房子一樣，磚、鋼筋水泥是最基本的建築材料，這些材料的質量一定要好，如果這些材料質量不好，不管你設計的房子造型再漂亮，也不能長久的使用，甚至會突然倒塌，很不安全。

筆畫就是建築材料、結構就是房子的造型設計，筆畫是結構的基礎，之有有了堅實的筆畫，才能造就出結實耐用漂亮的房子。

所以，書法初學者要先去練習筆畫，筆畫練的差不多了，再去練習結構。

你覺得呢？

不二齋

練書法當然是先練筆畫，不過在練筆畫的階段也要涉及字體結構，因為練筆畫不能是純粹的練筆畫，學、練筆畫的目的還是為了運用，筆畫的運用當然要涉及到相關的字，練寫相關的字也要涉及到字體結構，因此練筆畫和學習字體結構應該是同步進行，應該是不存在先練誰後練誰的問題。有不少的書法資料把字體結構作業整個資料的一部分，當然是更為系統的介紹字體的結構，同時也為讀者又提供了一些例字供讀者參考練習，其實關於對字體結構的學習說簡單也簡單，說難也很難，說它簡單是因為相關的問題一點就明白，說它難是因為即使明白了相關的內容，但也很難把相關的所有字都進行列舉練習。不過字體結構的知識一定要儘量的多多掌握，因為字體結構的知識掌握得越多就能把更多的字的字形寫漂亮。如果對字體結構的知識不瞭解、不掌握，即使筆畫練寫得很正確、很規範，那麼寫出來的字形狀也依然不會漂亮。

白雲1543867

說到這裡，就存在一個比較重要的問題，那就是，一般來說，面臨是先練習筆畫好，還是先練習結構好這個問題的人，一般都是初學者，而初學者的書法基礎比較薄弱，讓他們一開始就著手練習一些字肯定是有困難的，所以我們在練習的時候一定要掌握好技巧和方法，要學會選擇。

這個選擇，就是我們怎樣去選擇你練習的字。

一般來說，初學者一定要選擇那些比較簡單的字，常用的字，筆畫比較少的字，比方說一、天、大、小、之乎者也、月、日、土等等這些字。

因為這些基本上就是獨體字，而且這些字經常在一些複雜的字中當偏旁部首，把這字先掌握好了，其他字的學習就比較容易了。

第二個原因就是它們的筆畫比較簡單，然後他們的結構掌握起來不會有太大的困難，雖然有一些字，筆畫比較少，但是結構比較複雜，但是基本上這些字的結構還是相對來說比較簡單的，把這些掌握好，筆畫也就能寫好了，也有助於你以後的學習。

因為我之所以建議你不單獨練習筆畫，也不單獨練習結構的原因就在於，如果你單獨練習筆畫了畫，那麼單獨的一個橫，一個豎，一個勾練好了，並不能解決你在實際書寫中遇到的問題。

一旦還原到具體的字中，還是不會用，還是不會寫，還是寫的不好，這些情況都是存在的。

而當你把這些筆畫代入到具體的字寫的時候，學習的時候，就比較容易理解和掌握，也就能用了。

而且，在學習的過程中還可以捎帶著解決你結構的問題，有助於你效率的提高。

關鍵字: 文化 筆法 書法