过年，孩子都会有压岁钱，代表着大人们对小孩子新年的祝福。但我们父母的习惯就是把孩子的压岁钱当成是给父母的礼物，“据为己有”。把红包“据为己有”的结果是，孩子哭着闹着，父母只能想办法哄着“骗着”。
但父母没想到的在教会孩子处理红包，不仅可以理财，还可以提高情商。
我和先生都出生在八十年代初，虽说我是城市，他是农村，也同样都是没有零花钱的穷孩子， 于是，我们夫妻俩都明白，像我俩这个情况，是无法给到孩子正确的消费和理财观念的。咋办？
在女儿6岁的那个春节前，一个偶然的机会跟朋友去听了一节情商课，当时一个个案正好问到一个类似的问题，老师从个人成长节点切入，对捕捉并引导孩子成长过程中的独立性信号的解读，让我受益匪浅，回家就开始去用，让孩子自己管理压岁钱。
这个时候，女儿已经有了一定的算数能力，也就是说她自己管理一笔小钱的能力已经具备了。于是当年我就和老公商量，所有压岁钱归女儿自己管理，当然这一年女儿将得不到来自家人的任何压岁钱了。
我们把这个想法告诉了女儿。并给了算了笔账，比如一年的压岁钱四千，分到一个月一天具体能有多少零花钱等等，看了数字，女儿欣喜若狂。我猜，她喜欢这种自己做主的自由感。
其实这不是我们想出来的，之前听五福贝的情商课，这是某个老师的经验，她的孩子就做得很好，我们就借鉴了。
当然过程中，父母并非什么也不管，比如刚开始的那一年，每个月我们都会和女儿一起梳理她的每个月的财政支出情况，慢慢的等她学会就可以彻底放手了，总的来说，第一年里，女儿花钱非常谨慎， 当然也有过一段时间见到什么都买回来。
但几个月下来，下手的时候就学会了先考虑一段时间，比如在两三个选择之间，最终会挑选她最喜欢的那个，甚至思考之后一个都不要。
当然，对于特别喜欢的东西，只要不超过这个月的预算，她也会坚持自己的主意买回来，剩下的时间里他就会自觉地节约用钱。
还在实践过程中不断地修正着自己的消费方式。第二年的时候，算账就不那么频繁了，心里像是有了一个大致杠杆。结果到了第二年的年底，反而有结余。
到了现在的第三年，我已经非常放心，也不大有兴趣观察她的花钱方式了。欣喜的是，女儿也从这个过程中找到一个小大人的独立感和自豪感。
现在回想起来，特别感谢自己在五福贝上的那些课，也感谢自己三年前的那个选择，只有父母学会放手、学会给孩子提供一个既宽松又有抱持性的成长环境，孩子才能学会为人生负责。
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