这是我们准备操作的一个项目，在这里披露出来，也算是一个调查吧，希望大家多提提意见。
开心愉快地阅读，兴趣盎然地阅读，不知不觉中可提升学习效果的学习方法——用漫画。
用漫画的辅助学习，没有压力，同时可让枯燥的中小学学习内容变成一次愉快的学习体验。
为什么想运作这个Idea？
我们团队一同事因家有事带着上班的孩子，小2，顽皮得很，不喜欢学习，看到书就逃，也是没有办法了，恰巧看到另一同事桌上收藏的与历史相关的漫画书，竟然一下子安静地翻阅了2小时，从没有过的聚精会神。
注意到这个情况，然后我们就开始想，如果能把学校的教科书作成漫画书，当作正课学习之外的辅助学习教材，对于不喜欢读书的孩子来说可能是个不错的选择，因为阅读漫画书本身就是一件开心有趣的事，可以帮助孩子在不知不觉中掌握学习课程。
不可否认，学校的学习内容是无机质，无聊的东西居多
理科的实验等，与从教科书学习知识的变化相比，实际实验后亲身体验的过程更能深入头脑。
但是，学校学习中所有的内容都会有这样的经验也不可能。
毕竟学习知识的过程本身就是无机质的东西，要以接近体验的方式呈现是比较困难的。
于是，学校的学习很容易给人“无聊无趣”的感觉，对学习产声抵抗的孩子也不在少数。
但是，这样的状况，如果使用漫画就可以解决，因为可以把学习的过程变成看漫画的过程，不仅能让学习变得愉快起来，还会让孩子在不知不觉中记住内容，因为图画比文字更形象更能强化记忆。
我们在身边周围做了简单的调查......
我们发挥各自的力量，首先从身边开始调查，然后结果让我们感到欣喜。
大部分的孩子家长都表示除了极大的兴趣，当然也有一部分家长，“用漫画学习？”表示了疑问。
但是不可否认的是，漫画能让孩子在学习时习变得更容易理解，而且其本身也是非常有趣的“知识输入”的方法，可以说是最适合小中学的辅助学习手段之一。
说到这里，我想起了我自己第一次接触并学习金融股票知识的情况。
我大学学的是商学，研究生专攻经营（主营销），商学涉及的学习内容较多，但是金融也只是稍稍触及，基本就是为了应付考试而学。
真正让我对股票感兴趣的是一本“株式基础”的漫画，一口气看完后，余韵未尽，之后多少次翻阅依然觉着有趣，也在不知不觉中让我记住了股票的一些基础知识，至今未忘。
使用漫画学习的好处
说到学习，首先浮现出来的印象无非是“翻阅朗读教科书、参考书，翻开笔记记录，还有做习题集，所以学习时的看、读、写的作业是必须的......类似这样的固定观念。
但是，学习实质是把知识情报输入大脑，记住理解后输出大脑的过程，用什么方法，可谓各式各样，因人而异。
所以，不用教科书、参考书和笔记，还有一种能让新知识能高效输入大脑的学习方式——漫画学知识。
不用教科书也能学习，举个简单的例子，比如我们做理科的实验时，准备好道具，按照指导顺序进行式样，看清物体的变化......这个时候，基本的教科书和笔记不会用到。
漫画是和实验同样，不用教科书和笔记也能学习的方法之一。
漫画和教科书不同，文字少，频繁使用的是插图，很容易明白，所以不管是从视觉感受上还是学习兴趣上，都是知识入手较快，情报信息收集更简单的“道具”。
为此，如果有和教科书同样内容的漫画书，自然回避教科书更吸引人，而且更容易理解，可以帮助孩子在不觉不知中学到知识的重点。
进而通过漫画书学习，还能获得以下的4个好处：
1、能获得疑似体验
漫画的基本都是沿着故事情节发展的，为此，一般漫画中只有必要的内容或画或写，与尽是文字的教科书相比，自然更容易被喜欢和被记住。
而且，正因为有故事情节，看漫画的人能更简单地深入角色，投入感情。
把自己置身于故事情节中，就可以经验疑似体验，不需要使劲联想或找以往知识来理解也能很自然地明白内容的意思，甚至产生共鸣。
2、不会有因学习而产生的巨大压力
教科书的主要目的是“通过内容经验和培养各种能力。
所以，内容基本都是用“无机质”的文字连篇陈述，学习的人因自身的关心度等的不同，很多时候会产生厌烦甚至压力，进而讨厌起学习来。
但是漫画不一样，毕竟主角是“故事”，可以和欣赏小说等一样的“愉悦”于内容中，所以，和阅读教科书相比，看漫画学习少了很多“在学习”的感觉，更不会有太多的学习压力。
人在记忆的时候，大脑中“海马”部分的活跃运转对于能不能快速记住理解起着至关重要的作用，而海马对于“压力”非常羸弱。
也就是说，用漫画来学习，“海马”很难感知学习障碍甚至学习压力，可以很顺畅地学进去。
3、甚至能学到教科书上没有的知识点
一般的漫画都是娱乐系的漫画，二次元什么的是现在年轻人的最爱，但是学习时要的必须是“教材系”的漫画。
但是，娱乐系的漫画也能学到很多知识。
不如这样说，漫画本身很多事作为特定知识点深入描画的内容，教科书上不太可能涉及的一些专门知识，但在漫画里经常会出现，所以看漫画也能起到扩展知识面的作用。
作为兴趣读读漫画，不只是孩子可以这样做，即使社会人、老人也可以，比如非常优秀的【三国演义】、【水浒传】、【红楼梦】等以前的小人书，从小就可以开开心心地阅读，对于直接让孩子看一本名著要有用的多，等孩子想更了解一部知识内容时再看原书反而会更好地帮助理解。
4、能激发对学习的兴趣和欲望
高效学习的必要前提是“对学习&阅读兴趣的培养”。
很多人正因为漫画的契机猜开始对学习，对教科内容产生兴趣。
当然不一定是漫画，比如美剧【生活大爆炸】中，小谢尔顿对科学感情趣并投入钻研进去的原因在于看到针对孩子的科普电视节目。
通过漫画书，可以帮助孩子对科目产生兴趣，然后和学习欲望联结起来，这样的例子其实很多。
只要有了兴趣，那么孩子就会自己想获取更多的知识了解，学习的意欲也会开始高涨，并成为自发学习的动机和行动的指针。
我们生活中其实经常会看到一些例子，我的朋友中就有，因为小时候看了历史的小人书，对历史开始感兴趣，然后最终选择了社会学科的人......
另外，因为喜欢的漫画的英译版而开始学英语的孩子也不在少数。
我在日本开始真正对学日语产生兴趣的原因，说起来有点由于启齿，是因为隔壁一个韩国留学生不去上学，整天看一些那种漫画，看完都堆在房间外，我就拿来看，好看，为了看懂，自然就会去查字典去学习。
就像这样，把漫画作为“学习的入口”，进而让孩子滋生出学习的兴趣和欲望——从这里开始，大部分的孩子应该都能愉快接受。
使用漫画学习的不好地方
说了使用漫画学习的好处，接下去说说用漫画学习的坏处。
首先漫画不能完全代替教科书，这是毋庸置疑的。
因为虽说使用漫画书学习效率可能非常好，并且容易记，但是漫画书毕竟是以图为主，特别是学习中不可缺少的发声读，在漫画学习时很难确切展开，是阅读但不能算是真正的”阅读“。
依存漫画教科书学习，会很危险，因为很难会做到让考试出成绩。
所以，运用漫画教科书时可以从两个方面入手，学习兴趣，集中力—漫画书，学习精度，思考力—教科书，比如，可从漫画的教科书入手，再通过阅读教科书，把不足的地方补足才是正理，或者反过来，先学习教科书后，再用漫画书加深印象。
具体的使用漫画的学习法会出现2种坏处需了解：
1、不适用与定期考试的学习
基本上，漫画都是按着一个主题，然后附随各种各样的知识和情报的形式。
所以，对于增加特定学习领域的知识很有用，但是从没有“偏漏”学好每一科目的知识点的角度来看，漫画则是不适合的。
教材系的漫画也是同样的道理（当然如果后期能改进漫画表现教材方式的话，可能带来的效果会显著提升），
2、对基础学力的掌握比较困难
用漫画学习，基本只能做到知识内容的“狭窄度和深度”。
再进一步说，虽然可以学到专门的知识，但是为了活用这些知识的基础部分的东西，不太可能通过漫画接触到。
所以，漫画中可能会出现恩多对杂学有用的情报信息，但是从考试目的的学习角度来看，效果可能不会很理想。
为了提升学习为目的而使用教材系的漫画进行深度学习，要想在考试中考出好成绩不太可能。
最后
希望我的读者们踊跃发表自己的看法。谢谢！
【一句话】
我们正在着手策划从小学开始的“教材系”的漫画项目，你觉着怎么样？
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