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6岁，正常是幼儿园大班，这时给孩子强化书写作业，有点拔苗助长。
从国家教育指导思想看，反对幼儿教育小学化，不提倡幼儿阶段进行过多知识性的学习，以免增加孩子学习负担。在国家公立幼儿园，一般不会安排作业，也不强迫孩子做不喜欢的事情。但是，很多私立幼儿园从中班开始就安排英语、数学、阅读等课程，甚至给孩子留书面作业。与不进行知识教学的幼儿园想比，介入学习较早的孩子可能会表现出会加减法、识字多，但这些“早会”绝对不是“早慧”，很可能在进入小学半年后就没有任何优势了。
举个例子，孩子在进入小学前没进行任何有目的的学习，但在家庭教育过程中，和孩子进行了大量阅读，上小学前已经能够进行自主阅读了，她的语言表现力、逻辑思维力、学习专注力都表现良好。数学方面，我们在游戏中融入了相关元素，比如通过搭积木、下围棋，让孩子对数建立起清晰概念。我家先生是专业书法老师，他不主张孩子过早写字，要求写字时一定要保持良好执笔方式，能够稳定驾驭笔的方向。所以，孩子在5岁零7个月时开始拿笔写字，上手就非常好，这可能得益于她喜欢绘画。
回到这个话题，让六岁小孩在幼儿园写作业，最好的办法是让老师给与监督和指导。如果孩子在作业过程中不能保持专注，不能认真书写，建议家长还是要多陪伴，多看护，多鼓励。六岁小孩绝对不具备自主学习能力，每次学习专注力不会超过二十分钟。所以，家长要多了解儿童身心发展规律，遵循儿童自然成长进程，千万不要将孩子对知识的探索欲、对学习的自然需求扼杀在高强度的作业中。
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作为一名从事多年幼教的工作者，让六岁的小孩在幼儿园写作业，是我分分钟能搞定的事情。我当时所在的幼儿园，大多数的家庭都是做小生意的。为了生计奔波，所以他们来接小孩的时候已经接近六点了。我们幼儿园一般是4点半下课。那4点半到6点这段时间，那怎样安排呢？我一般是这样做的。
一般4点半的时候，很少有家长会马上来接。但由于4点半到6点这段时间比较长，为了更好地管理小朋友，我会叫小朋友拿家庭作业出来写，边写边等爸爸妈妈来接。而且他们比较听老师讲的，也很乐意在幼儿园写家庭作业。
如果是作为家长，又希望自己的小孩能够在幼儿园写作业的话。我建议先跟自己的孩子沟通好，跟自己的孩子说，你在幼儿园把作业写完了，爸爸妈妈忙完就来接你，回家就可以玩什么玩具啦，或者看什么动画片了。那么他写作业的时候也会比较积极。
小朋友都是喜欢老师表扬他，夸他，得到一个大表扬。所以一般小朋友表现的比较好的话，我都会给他们奖励表扬。班上会专门有一个表扬表，是专门用来贴表扬了。要是哪位小朋友的表扬最多，达到了多少老师就会发小礼物，所以小朋友都很积极的去挣表扬。
我很少会在放学这段时间，放动画片。因为是放学，家长来接了之后就会看到，自己的孩子是在幼儿园里面看动画片。他们就会觉得，孩子去幼儿园就是看电视，而不是学习的。以上是我的个人观点，不喜勿喷。
幼儿我最棒
小孩子最喜欢的是模仿，如果有一大群孩子在幼儿院写作业，如果幼儿园里只有他在写作业而其它孩子在做别的事情，她自然不愿意写作业，另外，老师对幼儿园的小朋友进行表扬，她也愿意在幼儿园写作业，因为，小孩子都是喜欢表扬的，多多表扬加上榜样她一定在幼儿园喜欢上写作业，
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让一个6岁的小孩写作业，这不算什么，我们都是从四岁半开始让小孩写作业，当然刚开始还是手把手教他握笔。从刚开始画个太阳，写个(一，丨)到学着写简单的字，都是要慢慢来教的。我们布置作业刚开始都是布置一两行，让小孩写十来个，之后是五行，到小孩能自己控制好笔再布置写一面。
幼儿园教育主要是习惯养成教育，家园共育才会让小孩更出色。我们幼儿园从中班下学期都会布置家庭作业。只要中班时家长督促小孩按时完成，到大班，大大班家长再也不用跟小孩作业。因为他已经习惯，知道写作业是他的任务，就像工作是爸爸妈妈的任务一样，都要自觉去完成。所以说如果你的小孩上小学，上初中也要父母跟作业，那不关小学老师的事。是小孩幼儿园没上好，是上幼儿园时父母该跟时没跟好
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首先，要幼儿园在放学后还能让孩子在学校。小孩子最听老师的话，老师说让他写作业他就会认真写，所以跟老师沟通好，我表弟小时候在我爸爸班级，我爸爸是班主任，他特别听话，看见我爸像猫一样乖，小学毕业之后就解放了，看到我爸爸也没那么拘束了。所以老师的话还是挺重要的。
