今年60岁的张举文在宁夏西吉县教书42年。18岁高中毕业的他开始教授语文，当时的语文课本印刷水平低，插图很少，于是他在课堂上画起了粉笔画。而这些粉笔画，成为贫困地区孩子们能接受到的独特的“多媒体”教学形式。
的确张老师这种几十年如一日的坚持让人十分敬佩。但是从教学效率上来说，40多年前的这种教学方法是否应该有所变化呢？从新闻的图片上可以看到，这所学校虽然并不豪华，但设备都较齐全，教室还有投影仪，应该是可以使用多媒体课件的。如今的情况跟几十年前已经大不相同，如果还要花费大量的时间在课堂上作画，那老师作画时学生干什么呢？如何保证足够的上课时间呢？这是语文的课堂不是美术的课堂，如果因为画画而占用了大部分时间那么只能牺牲掉语文的内容。教学技术的不断改革就是为了不断的提高课堂的效率，减少课外的学习负担，作为老师也有义务去不断更新自己的教学技术手段，而不是总是坚持老办法。
平时的工作中我们也经常听到一些上了点年纪的老师说，自己年纪大了新的东西是学不会的了，让年轻人去弄吧。可是老师是年纪大了，但是学生总是年轻的啊，一个优秀的老师肯定是与时俱进肯定是不断的更新改进自己的教学方法和技术手段的。我们经常看到一些大学教授70多岁了，多媒体课件做得漂亮极了，因为时代不同了，你必须有这些技术的升级才能更好的展示自己的学识。
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