Adoptionist
因为孩子在说这话时其实是有场景的，所以这个问题并没有统一的答案。但无论是哪一种场景，弄清背后的真实原因是第一步。比如是因为分离焦虑还是因为孩子在幼儿园遇到了不能解决的问题。我来讲一个发生在我儿子身上的真实案例。 有一天晚上，睡觉前，之前还玩的好好的儿子突然情绪低落，开始抹眼泪，说不想去幼儿园了。我就问幼儿园发生什么事情了吗？他支支吾吾不肯说，但是还是很坚持，说明天不去幼儿园，让我给他请假。我说请假可以，但是妈妈需要知道原因，才能跟老师说呀。
最后，儿子躺在被窝里，说出了不想去的原因——因为他们刚刚分了新班，他和他的好朋友分开了，现在，他只能选择跟他一起分到新班里的另一个男同学做朋友，但是这个同学总是破坏他搭的玩具建筑。
我瞬间理解了他，新的班级还没融入进去，只能和原来班里的小伙伴玩，但这个小伙伴似乎并不是他心仪的新朋友。
我跟儿子说，妈妈理解你，但是这个请假理由需要明天上午你跟我一起去幼儿园跟老师说。当时，我主要是想，也许第二天早上他就改变主意了，即使不改变主意，我也需要跟老师沟通一下到底发生了什么。
第二天一早，小家伙果然还是不想去，在我的坚持下，他同意和我一起去请假，我在路上答应他，如果到了幼儿园，他依然不想呆，我可以带他回去，但必须是在老师同意下。结果，老师讲的情况和他自己叙述的基本一致，老师说如果他今天在幼儿园，她可以帮助他找一个新朋友。
我儿子拒绝了并开始强烈哭闹着要求我带他回家，我跟老师商量，儿子的这种状态不太适合继续留在幼儿园，是否可以给他一天时间去调整一下，老师同意后，我跟儿子商量，今天可以回家，但明天就得来幼儿园了，小家伙痛快地答应了。
结果第二天一早，他就跟什么都没发生似得做上幼儿园的各种准备，而这天以后，他不仅跟新班里的小朋友逐渐融合，也跟哪个“搞破坏”的小朋友成了好朋友。
其实，我想说的是，有时候，不需要把孩子逼的特别紧，弄清楚事情原委，给他留白和调整的时间和空间，反而更有利于问题的解决。
壹父母
孩子突然不想去幼儿园，存在很多可能。我家老二就出现过这样的情况。早上吃着早饭，突然就跟我说他不想去了。我当时想是不是昨天在幼儿园遇到了什么问题，就给老师打了电话，说了孩子的情况。老师也丈二摸不着头脑，说孩子在幼儿园一切正常，并没有什么反常表现，建议我还是尽量把孩子带去，慢慢搞清楚孩子是出于什么原因不想去。
然后我就开始做孩子的思想工作啦！我跟孩子说，你可以不去，但你得给我一个可以说服我的理由。妈妈觉得你说得对，那咱就不用去了。你如果不说，那妈妈就带着你去问老师了。经不住左哄右骗，孩子终于肯说了，还让我不要告诉老师。他不肯去的理由很简单：昨天午睡的时候，他没好好睡觉，给生活老师批评了。他想起这个挺没面子的，就不想去了。
我听了哑然失笑。这孩子还挺爱面子的，经不住批评。我就跟他说：“那你不睡觉对不对啊？”他说不对。
我又说：“那老师没有批评错啊！给老师说两句有什么了不起的，每个小朋友犯错都会被批评的啊，正如每个小朋友表现得好，老师就会表扬一样的道理。妈妈看到你昨天拿了小红花回来的，说明老师也表扬你了，对不对？”他说对。
我接着说：“你看，老师既批评你，又表扬你，那都是希望你变得更好啊！老师心里是很喜欢你的，不然就不会管你啦！”听了我的话，小朋友就释然了。
把孩子送到幼儿园之后，我专门找老师私下里说了此事，一方面肯定老师的工作，一方面也委婉地表示：这孩子的自尊心比较强，希望老师批评的时候注意方式方法。老师也愉快地接受了。
像我们家这种情况，就是典型的“因为受委屈了，所以对幼儿园产生抵触情绪”的例子。当然还有其他原因，比如：
1、假期综合症。一放假，爸爸妈妈都喜欢带孩子出去，在幼儿园好不容易养成的生活学习习惯又被打乱了，孩子一想到自由自在地玩，和在幼儿园受拘束的反差，自然就不愿意去了。
2、生病后遗症。一生病，孩子就会休息在家，接受家人无微不至的照顾，一家人都宠着，有求必应。时间一长，孩子自然就拒绝去幼儿园了。
3、和同学闹矛盾。孩子在家都是以自我为中心的，到了幼儿园，不管是上课，还是玩耍，都和同学在一起，这个时候，发生口角，甚至打架都是难免的。一旦闹了矛盾，孩子没有得到满意的解决，就会变得很失落，拒绝去上幼儿园。
我的建议：如果孩子不是生病，家长最好还是让孩子坚持上幼儿园。不能说因为孩子吵得厉害就放弃自己的底线，孩子大了，终要生活在集体中，进行有规律地学习与生活。早一天习惯，早一天得益。
为了让孩子爱上幼儿园生活。等孩子回家了，可以多问问孩子：“今天在幼儿园有什么开心的事啊？”，让孩子对幼儿园多一点开心的回忆。可千万别像有些老人一样，这样问孩子：今天老师有没有批评你啊？有没有和同学打架啊?"你这么一说，满满的负能量啊！
与俩宝共成长
孩子去幼儿园之前，家长都会提前带孩子到幼儿园去看。孩子会发现幼儿园里边儿有很多的玩具，还有个很多跟他差不多大的小朋友。他就会觉得很期待，很新奇。所以会非常盼望去幼儿园，因为在他的意识里幼儿园就是玩具，玩滑梯的地方。
可是真正去了幼儿园之后，他就会发现，幼儿园有很多的规律，有很多需要遵守规则的地方，而且也不是想玩就可以玩，小朋友们很多老师也不可能时时刻刻照顾到她。这个时候，他的心里就会产生很大的落差，就会生出厌烦的心理，以至于不愿意再去幼儿园。
而此时的家长应该做到几点：
1、鼓励孩子，坚持送孩子去幼儿园，要让孩子知道哭闹是不会达到目的。不能让孩子觉得闹一闹，哭一哭就可以不去幼儿园了。
2、多引导小孩子回想幼儿园的对面快乐的事情。不要问孩子今天开心不开心？换个方式可以问孩子今天有什么开心的事情？这样可以让孩子从潜意识里忘记不开心的事情。
3、多和老师沟通，让老师在这段时间多关注一下自己的孩子。
4、一定要按时接送，不要让孩子有遗弃感，要让孩子知道，到时间啦爸爸妈妈就会去接他。
陪宝宝写日记
这是一个很正常的现象，我相信这个问题，好多家长都有遇到过。有时候也让人很头疼，很无奈，家长别急，问题终归是可以解决的。我认为，之所以会出现这个问题，最核心还是家长的问题。具体点来讲，就是家长没有有效地做好学前准备。下面我根据自己的育儿经验里认知，从两个方面来谈这个问题。
首先，家长对孩子上幼儿园这件事重视不够。
作为家长，肯定是清楚自己家孩子什么时候该上幼儿园了。确定了时间，就应该提前了解，走访离家附近的幼儿园，通过比较优劣势，确定孩子该上哪所幼儿园。一到确定下来，要做三件事：
第一，应该提前带孩子熟悉幼儿园环境、设施以及氛围。如果可以的话，最好带孩子去试听一下幼儿园的课程，体验一下幼儿园的生活，带孩子认识一下幼儿园的一些老师，让孩子玩一下幼儿园的游乐设施。不要经常去，偶尔去几次，让孩子首先熟悉她以后上学的环境，这点非常重要。
第二，应该提前给孩子讲讲幼儿园的一些有趣的好玩的事。家长带孩子看看电视里的小朋友是怎么上幼儿园的，需要注意什，也可以让邻居正在上幼儿园的小朋友跟孩子讲讲幼儿园的事，告诉孩子幼儿园里老师是怎么教孩子上课的，同学们之间是怎么相处的。总之就是让孩子对上幼儿园有一个心里的预期和准备。
第三，应该提前做好对孩子的沟通与交流工作。家长应该 告诉孩子，你长大了，要和其他小朋友一样去幼儿园上学了，会有更多的小朋友跟你在一起玩，还会学到很多有趣的好玩的知东西，让孩子消除或减少对上幼儿园的恐惧和排斥心里。
其次，家长没有做好与幼儿园的沟通与衔接。
孩子上了几天幼儿园，就不想去了，这里面既有前面说的家长准备不够的问题，也有家长没有及时跟幼儿园老师沟通交流孩子在学校表现的情况，如果家长可以再细心点，多观察孩子刚上学的前几天的表现，多跟幼儿园老师交流，询问一下孩子在幼儿园的表现，及时发现问题及时解决，只要家校协同起来，就可以顺利度过孩子刚上学的这段敏感时期，一般来说只要坚持一周时间，孩子就会适应幼儿园的学习和生活节奏。
以上就是我的个人经验与认知，希望可以帮到宝妈。欢迎交流育儿经验，一起陪伴孩子成长。致橡树宝妈育儿经
有一部分孩子上幼儿园的焦虑症是有反复发作的过程的。
一般来说，如果前几天都好好的，突然就不想去了，那一般是发生了什么让孩子不舒服的事情。比如说，午睡时尿床，被别的孩子嘲笑了。吃饭太慢，被老师批评了。和好朋友闹矛盾了。遇到这种情况，家长一定不要急，要想办法套孩子的话，让他说清楚不想去幼儿园的原因。然后再慢慢引导他，让他明白人都是会遇到不如意的事情的，要想办法去解决它，不能逃避。
但是，不论如何也要态度坚决而温和的说“宝宝，妈妈每天都要上班，你每天都要上学，这是我们各自的工作，是一定要做到的事情。”让孩子明白他必须去学校，没有后路。
我孩子班上有个同学就哭了整整一学期，主要原因就是他奶奶忍不下心，孩子哭闹就一直陪着，实在不行就接回去，结果越弄越糟，感觉上幼儿园就是生离死别似的。所以，家长的态度一定要坚决，交给老师就走，孩子可能会哭闹，但是你要相信孩子的适应能力，他哭闹一阵也会开始玩耍的。
绵妈育儿
刚刚从一个自由随时可以玩耍的家庭，进入到一个稍微有点受限制的环境中，总是需要适应一段时间的。
根据你所描述的，先分析一下原因：
第一，感觉刚开始幼儿园很新鲜，所以好好的，但是经过几天的感受，发现一点不好玩，就不想去了；
第二，受到幼儿园小朋友的欺负了，或者被别的小朋友笑话，自己自卑了；
第三，可能是不喜欢幼儿园的老师；
第四，习惯了在家自己为中心，到了幼儿园那么多小朋友，老师会照顾到所有的人，可能让孩子觉得老师忽略了自己；
第五，习惯了在家时的自由，不喜欢在幼儿园按时按点，还要受到约束，玩的不尽兴；
第六，上够了，不想再去，或者是想念爸爸妈妈。
针对这些原因，提出以下应对方法：
第一，先跟孩子沟通一下，语气要柔和，不要让他觉得是训斥他，问问孩子在幼儿园里遇到了什么事情，如果孩子直接告诉更好；
第二，跟幼儿园的老师沟通，了解一下孩子的表现，能够跟老师配合，共同应对孩子不想去幼儿园的问题；
第三，跟孩子交流，告诉他幼儿园就是需要有点约束，另外鼓励孩子，他已经是大孩子了，会表现的很好的，幼儿园有其他小朋友一起玩是件很好的事情；
第四，如果孩子不喜欢老师，要告诉孩子，不要以貌取人，要学会接受老师，多发现老师的好处；
第五，如果孩子想念爸爸妈妈，可以让孩子带着一张照片，想的时候看看照片；
第六，告诫孩子，幼儿园的老师是小朋友们共有的，不可能总是照顾你一个，要互相关心有爱。
我们总要了解孩子不去的原因，对症解决，在这个过程中，家长一定要有耐心的观察，不要着急，更不要打骂孩子，相信一定会解决的，给孩子一点时间让他接受、喜欢上幼儿园。
浅浅妈妈育儿经
孩子刚上幼儿园前几天好好的是因为孩子刚来到一个新的环境感觉挺新鲜的，不知道上幼儿园怎么回事，看到哪儿都挺新奇的，有那么多的玩具，还有那么多的小朋友，感觉挺好玩的所以孩子没事。
孩子到后来不愿意来幼儿园是因为孩子知道上幼儿园怎么回事了，感觉幼儿园不是自己想象的那么好玩，在幼儿园不像在家里，爸爸妈妈或是爷爷奶奶在家里一直是围着自己转圈，想吃什么就有什么，想要什么就有什么，在家里正真的是衣来伸手，饭来张口，都是小公主，小少爷，在每个家庭里孩子都是家长的宝贝。
在幼儿园不一样，老师看那么多的孩子，每一个孩子都是同等看待，不能围着自己转圈，再加上在幼儿园有幼儿园的常规，不像在家里想躺这就躺着，想吃什么就吃什么，在幼儿园得学常规，让孩子吃饭的时候学着自己动手吃饭，自己动手喝水，出去的时候要接着小火车一个接着一个走，要有秩序的走，不能想往哪里就得去哪里，想怎么跑就怎么跑，所为不成规律不成方圆，还有吃饭的时候要不挑食不浪费，有的孩子特别的喜欢挑食，不吃这个菜，不吃那个饭，有好多这样的孩子，所以老师得想办法得让孩子吃饭，吃菜，吃菜多了才有营养，才能长的高，有的孩子就会慢慢的少吃点，首先让孩子少吃点，慢慢的让孩子适应的过程喜欢上吃菜。
正因为孩子在幼儿园干不了自己喜欢的事情，有又束缚的感觉，不自由，本身孩子就喜欢动，喜欢跳，一下到了幼儿园被常规束缚着，从心里接受不了，所以家长这些心里属于正常的，不用担心，给孩子一个学会长的空间，这是孩子走向社会的第一步，我们总要学会放手的，其实孩子的适应能力比大人要快，等他们适应幼儿园了，就会爱上幼儿园的。
芳芳3998092802665
题主好，小丫妈妈是去年年底把孩子送进幼儿园的。第一天是稀里糊涂的，傻乐呵；第二天开始强烈抗拒，表现为哭闹、拽车门、抓着妈妈衣服不撒手。那时的我一定没想到，她现在在幼儿园过得那么开心，每天上学开心跟我告别，放学开心扑向我的怀抱。
说这么多，就是想告诉宝妈，放宽心。
孩子前几天好好的，后来不想去，原因可能有以下几个，您看看你家宝宝符合哪一条？
1、前几天的新鲜劲儿还没过去，哪哪都好奇，所以很配合。后来是知道，原来每天都要来这里啊，这里哪有家里好啊。呜呜，我不愿意去！！
2、在和老师、小朋友的相处过程中有不愉快和小摩擦。刚去幼儿园的宝宝都面临着和其他同龄宝宝过集体生活的磨合问题。有的孩子比较外向，什么都愿意表达愿意说，有的孩子比较内向，他只会觉得噢我不要来这个地方就好了，就不会有矛盾了。
3、上幼儿园了，家长和宝宝相处的时间就少于老师和宝宝相处的时间了。宝宝不想去，也有可能是，想引起家长的关注。
根据以上原因，可以有以下几个对策，您看哪一条更适用于你家宝贝？
1、跟宝宝实事求是得描述幼儿园的好与不好。
我们必须承认，幼儿园和家相比肯定有更好的地方：比如各种各样的玩具和绘本，很多的小朋友，可爱的老师。我们也必须承认，幼儿园有不如家里的地方：比如个性化的个人物品，有宝宝最喜欢的图案的小被子、碗筷，爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆这些亲近的亲人。
你可以告诉宝宝，爸爸妈妈上班的时候，宝宝上幼儿园，和小朋友和老师玩，爸爸妈妈下班了，宝宝放学了，我们又可以一起玩了。
2、在幼儿园要勇于表达自己的感受。
这一点小丫妈妈觉得非常重要。不论是对小朋友还是对老师，宝宝们都应该有勇气表达自己的真实感受，比如，你这样做我不喜欢，你这样说我不喜欢，我有点累，我有点渴。不能为了让孩子看起来很乖巧，而去牺牲他直面自己感觉的那一份真实。
3、积极鼓励宝宝上幼儿园的行为
比如在宝宝放学后，问他一天过得怎么样，有什么开心的事情可以和妈妈分享，有什么不开心的跟妈妈说说，我们一起想办法看看怎么能把不开心变开心。可以很直白得肯定他，你今天真棒，你在幼儿园度过了一天，愿意和小朋友一起玩，还愿意配合老师完成训练。
希望我的回答能对您有帮助！
我是小丫妈妈，愿意和更多宝妈交流有关育儿的一切！！！
小丫Mama
孩子已经度过了入园适应期突然又不想去了，原因有很多，最大的可能就是在不想去之前受到了比较大的挫折，有特别不良的心理体验。例如下面的案例。
今天在去幼儿园的路上，大宝说什么也不想去上学，妈妈问她为什么不想去上学，宝宝什么也没有说，只是哭闹，哭得很是伤心，我问妈妈昨天也是这种情况吗？妈妈的回答也是这种情况，因为宝宝在幼儿园生活了很久很久了，不会无缘无故这么哭闹。
我蹲下身子，问宝宝：“昨天跟今天不想上学，能告诉爸爸为什么吗？”宝宝的回答一直就是不想去上学，我抱着宝宝说：“咱们今天不去上学了，不过你要告诉爸爸是什么原因，好不好呢？”
宝宝还是什么也没有说，于是我跟宝宝在幼儿园门口玩了一小会儿，宝宝的情绪稳定些，我又问宝宝：“昨天是不是在学校发生了什么情况，让我家宝宝这么伤心呢？我装着也是很伤心的样子。”
宝宝的回答：“幼儿园老师不喜欢我，昨天XX老师批评我了。”我说：“哦，原来是因为这个原因了，能给爸爸说说是因为什么事情了吗？”
宝宝说：“昨天喝水的时候，水有些烫，不小心把杯子摔到地上了，老师批评我了。“
我说：“昨天，爸爸也渴了，去拿水杯喝水，可是水也有些烫，不小心也把水杯也给摔了，妈妈是不是也批评爸爸了，宝宝你就在跟前，是不是都看到了。老师批评你，跟妈妈批评爸爸是一样的，是因为老师喜欢宝宝，才会批评宝宝，宝宝是不是也喜欢老师呢？”宝宝点了点头。
“既然宝宝不是故意把杯子摔坏的，那咱们是不是应该给老师道歉呢？”宝宝点了点头，“那咱们现在去给老师道歉，然后咱们回家这样可以吗？”宝宝摇了摇头：“我想在幼儿园。”
宝宝真是越来越懂事，我说着话跟着宝宝找到老师，而宝宝走到老师跟前说“对不起老师，昨天不小心把杯子摔了”。而老师蹲下身子跟宝宝说：“对不起，昨天老师说话声音有些大。”
其实看到这一幕，作为家长的我，还是很开心的，在我走得时候，老师还主动找到我跟我道歉，我说这没有什么，不过在孩子犯错的时候，咱们还是要以引导为主，因为做为老师没把握好自己行为或是语言，很容易给孩子造成伤害，虽然这种伤害是无意的，但是孩子的心理会有很大的阴影。
总结：王爸爸在孩子出现异常状态时，家长并没有无缘无故的批评指责，而是耐心询问宝宝事情的缘由。当宝宝的心结打不开时，又用自己的例子告诉孩子，批评并不是不喜欢，而是希望宝宝更好，是喜欢的一种表现。
即使知道了宝宝不想上幼儿园的原因，但还没有强迫宝贝去幼儿园，接着问宝贝自己的想法，还带宝贝一起去找老师道歉，最后老师也反思自己的错误，一个隐藏在宝贝心里的事件，就这样被智慧的爸爸化解于无形，孩子们能有这样的爸爸很幸福！
宝宝突然不想去幼儿园，常见现象可能受到了老师的批评，他觉得老师不喜欢他了；或是和小朋友之间有了一次严重的冲突，对他有不良的影响。
也存在这种情况：例如开了新课游泳，第一次上课感到害怕，也会产生不想去幼儿园的想法。长假过后也会出现不适应幼儿园的问题。
遇到这个问题时，家长需要与孩子沟通，让孩子说出可能的原因，有时孩子并不能直接说出到底为什么不想去幼儿园。所以家长要做一个判断和分析排除各种各样的原因。
神奇育儿园
我是在去年的2月份带的新生班，满满30个孩子，年龄偏小，平均年龄3岁半，只有不到5个孩子有幼儿园集体生活的经验。虽然自己做足了心理准备，但是看着每天早上上演的“生离死别，梨花带雨”的场面，自己内心也是有些焦虑的。
其中有一个孩子，每天入园都会哭，不是大吵大闹那种，就是低头抽泣，谁也不理，但是吃完早餐之后就像个没事人一样，自理能力好，能吃能睡。
对于新生入园的情况，我觉得最重要的一点就是:父母的态度和立场要统一，绝对不能拖泥带水。
孩子到了入学年龄，起码要提前3个月做“心理建设”。学习关于幼儿园的绘本、带孩子实地考察幼儿园、跟孩子一起准备入园物品等等。这些事情，让孩子实实在在的参与进来，让他做足心理准备。这样，孩子的分离焦虑就不会太严重。
如果孩子在“新鲜”了几天之后，不想去幼儿园了。我觉得家长应该从心理方面入手，有的孩子反应慢，后知后觉，新鲜感一过舍不得爸爸妈妈了。这个时候，父母应当直接的坚决的告诉孩子:每个小朋友都要上学，在学校可以玩游戏，交朋友，就像爸爸妈妈工作一样，要坚持去做。
如果孩子不是因为分离而排斥，那就要关注孩子在校的表现了。是不是发生了什么不愉快的事情？及时跟班上的老师沟通问题找出原因，然后对症下药，做好心理疏导，孩子自然会接受新生活。
最后，再强调一点。情绪是会感染的，父母应当放轻松一些，淡定一些。用正能量感染孩子，然后坚定平和的对待孩子成长的第一步。
祝愿每个宝宝快快乐乐，茁壮成长。
