思考
这样一想，我发现真正困扰孩子的是对自己智力的不自信，觉得努力而不长进完全是因为不聪明。这实际上是一种错误认识，如果不能及时修正、积极调整，将成为制约孩子进步的消极因素，不单是学习，就连生活和将来的工作都要受到影响。
因此，我必须要表明我的态度：
所谓脑子好使、聪明只是学习好的充分条件，它最大的作用是使勤奋者如虎添翼。善用大脑就是会思考，会想方法找点子，让自己的勤奋更高效，取得预期结果。
我从来都不掩饰对思维敏捷者的喜爱，但我更尊重勤奋踏实的学生。惟有勤奋刻苦才是学成的必要条件。宋濂在《送东阳马生序》里从正面，王安石在《伤仲永》里从反面，都透彻地论述了智力与努力的关系。纵观古今，读书有成的大家名人也无不对勤奋有恒倍加推崇。
所以，我劝慰困惑的孩子，根本不必对自己不如别人聪明耿耿于怀、忧愁烦恼。再说，现在的孩子，智力水平普遍较高且差距很小，特别聪明和不聪明的几乎是个例。
学习
更重要的是，别人厉害真的只是靠智力因素吗？
孩子，你看到的只是学霸人前惬意玩耍，人后的努力你何尝能够看到？他们为有效、高效学习艰辛思索的过程你又从何得知？比如课后2分钟的迅速复盘、答题前的知识调动、每日学习情况的总结反思、每一个学习心得的持续实践和不断改进、每一份实时计划的调整完善和精确执行，如此等等，你看到了吗？学霸的努力是有意识的，甚至几乎是刻意的；而大多数学生的努力是机械的，近乎无意识。所以，学霸并非只靠聪明，无需努力，他们只是在更高的层次上努力。
孩子，大脑好使的根本原因是思考得法，遇到问题能发现本质，直指核心，相当于找到了两点之间的直线距离，而你之所以觉得脑子不够用，是因为你在外围兜圈子消耗了过多的脑力。
孩子，我说这么多，只为告诉你：不要灰心，不要气馁，勤奋在手，天下可走！
学习
最后，我要给孩子提几点建议：
1.搞懂概念。一定要真懂，检验的标准是你能浅显准确地解释出来；
2.反复联系。将新学与已学挂起钩来，就像拼图，完整了的才是图，打散了的等同于垃圾；
3.刻意练习。针对每一个知识点反复练习不同的题型，把自己练到要吐，当你吐着吐着吐习惯了，你就突破瓶颈，上了新台阶；
4.持续总结。择善而从，不善即改，不要放过每一次让自己的思维升级的时机；
5.放空心灵。每天花几分钟，深呼吸，让脑子放空，什么也不去想，卸去心的疲惫，才能抖擞精神，乐观坚定；
6.拒绝疲劳。让身体舒适，你要打的是持久战，健康的身体是你走到底的资本。保持足够的睡眠，头脑更清醒，战斗更能赢！
学习首先要靠脑子，不分理科、文科，学习又不能全靠脑子，小聪明走不长远。
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