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“私塾”，是一种古老的教育形式，但现在又成为了一种崭新的教育机构。
这里“崭新”的意思，可以有很多种解读。到底是新生呢？还是重新包装？肯定各人有各人的看法了。
最近看到了一个私塾学堂的访谈，创始人的一个观点，令人眼界大开。
这个说法，不禁让上学时深受数学困扰的我，醍醐灌顶。
现在我才知道当初数学学得不好，并不是我在数学上方法不对和能力不足，原来根源是我语！文！的！问！题！
想来按照学堂负责人的说法，30万古文经典，不仅有齐家治国之用，还有乘法口诀、几何定理和微积分公式的隐藏属性。
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仔细想想，事情还是要从两方面理解。
一是不学国学，能不能学好数学；二是学好国学，是否一定能学好数学。
另外还可以有些延伸的思考，由此可以得出很多神奇的类比。既然国学连数学都吞并了，那么可称之为自然科学的根本之学，毕竟有句话说“数学是自然科学的明珠”嘛。所以仅仅是影响数学一门，怎么能显得足够神秘浩瀚呢。所以基本可以得出：
国学好，所以物理、化学、生物、经济、金融、绘画、音乐、计算机就会好；
这个推论显然不那么符合现实。我们并不是只靠学习一门学科就可以通吃一切。想要通吃的同学，最大的可能是连初中都毕不了业。
而且国学大师凌驾于所有职业之上，在我国也出现过几次，结局是大家只爱清谈，都不干事，最后饿肚子。所以这种情景，想想也是很恐怖的事情。
如果从定量分析的角度看，我也很想知道30万经典古籍跟数学的对应关系。
这其实可以分为两种关系，第一种是线性关系。例如背诵到10万字，数学可以掌握到平面几何；背诵到20万字，就可以掌握线性代数；等到30万背完，多重积分已经不在话下了，可以轻松进行人工智能的神经网络算法研究。
还有一种可能性是非线性关系。例如背诵到25万的时候，数学还一塌糊涂，只有背完30万字最后一行的时候，掩卷长思，忽然大脑中所有的数学疑难一下子融会贯通。
但可惜，情况到底是前者还是后者，我们无从得知，因为这个创始人只有结论，没有数据。我更倾向于他根本没有认真计算过这个数据。因为很遗憾，不管是线性还是非线性关系，都是典型的数学概念。
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所以是什么样的数据和事实在支撑这个老师口中的“简单”呢？同时支撑的还有那种莫名的、掩饰不住的的文化自信。在她的语境之下，国学犹如屠龙宝刀，能够号令天下，具备轻松消灭数学家的功效。
如果他说的话都是真的，那么中国的大圣人大学者，都会是顶尖而伟大的数学家。
但显然孔子并没有发明平面几何，孟子也没有算出阿基米德曲线。
中国并非没有数学家，例如编纂大明历、发现圆周率的祖冲之。但可惜他并不是大国学家，而是把毕生的精力主要贡献在数学、天文历法和机械制造三方面，才取得了自然科学的巨大成就。
而近代著名的大学问家钱钟书先生，清华大学录取考试，数学科目只有15分，请问这数学头脑没有打开的情况该怎么解释呢？是因为他当年考试的时候国学水平不高吗？但他恰恰是因为英文、文学成绩满分被破格录取的。
其实本私塾创始人的观点也很容易证伪。给这个老师发几套数学高考试题，看看能考多少分，就可以证明点什么了。
这种神奇的文化自信真是莫名其妙，敢这样明目张胆的说出来，需要多么自信。而且这样的话还有人会信，是最神奇的事情。
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一种莫名的理论，不管多么荒谬，如果想要让人能够相信，那么一定要具备足够的诱导性。
这个私塾创始人理论的诱导性，就在于营造了一种莫名的文化自信。
文化(也就是国学)变成了超越时代的根本学问，可以算得上是超神之学了。
我本人一向对于超神之学有强烈的警惕。
除了国学之外，还有很多。例如包治百病的神药、包治情感问题的神术、保证发财的投资、从不失手的股票大师。
虽然找到这种方便法门一向是很多人的梦想，但是假如有超神之术存在，那么必然早就会以席卷之势把其他的不怎么神奇的方法都淘汰了。但据个人观察，基本上所有的神术，目前还都只是小众的方法。为什么是小众，却迟迟不能颠覆式逆袭，这个原因不是很奇怪吗？
所以用低数量级样本的数据，来证明效果多么出类拔萃，实在是不大可信。
荒谬的理论为什么有人信，是一个永恒的话题。因为恰恰很多人对种种超神理论深信不疑。但既是屠龙之术，又能治国安邦，想想这种东西就不大可能存在，就算是存在了，也不可能落到你这样平凡人的手里。
文化自信自然是好的，但是太过自信，甚至认为某种文化可以统治其他学术，那就太自欺欺人，或者明摆着骗人。
别再让我看到这种超神之学和绝对真理了，真的，在大太阳底下，也让人忍不住打冷战。
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