涼涼涼涼辦
還有3個月，就又有一批寶寶要離開家，上幼兒園了，
想必家長們 一定對孩子是否能快樂入園，有些焦慮吧，
其實，讓孩子儘快適應幼兒園， 注意好這幾個點，事半功倍哦。
1.培養孩子的自理能力。
到了幼兒園，能夠自己吃飯，尿尿的寶寶，會要少一些緊張感，和身體上的不適。
一般情況下，老師要管十來個孩子，一個個的餵飯肯定不切實際，
孩子不會尿尿，到了陌生的環境，也不敢喊老師幫忙，
如果老師不及時發現，估計要難受很久。
那麼本來心理上就焦慮的寶寶，要是碰上身體上的不適，
就會更容易牴觸幼兒園生活。
而家長如果能夠提前在這方面培養好孩子的話，
孩子在幼兒園就會容易得到老師的表揚，自然就會更樂意去上學。
2 調整孩子的生活習慣
幼兒園的生活是極其有規律的，所以，早睡早起和中午12.30午睡的習慣
現在在家裡就要慢慢調整過來了。
孩子的節律和幼兒園的安排一致，會讓孩子的焦慮感降低。
3.用各種方法，讓孩子瞭解幼兒園的生活日常，做好入園的心理建設工作。
不要只描述好的方面，不然孩子進入幼兒園以後會失望。
可以用講繪本故事的方式，告訴孩子，
上幼兒園要做些什麼，有什麼好玩的，要遵守一些什麼樣的規矩。
比如，爸爸媽媽不能去，自己的事情需要自己做。
我們小區有個家長提前就反覆的告訴孩子，
上幼兒園的好處是可以和很多小夥伴一起玩，
教室裡會有很多的玩具，老師會帶領他們一起玩等等
但是，會有一整天看不到爸爸媽媽，老師也不會像家長一樣，
天天只服務他一個人，自己的事情最好自己處理。
小朋友們也可能會有不太友好的時候，要怎麼去應對，等等。
結果這個孩子到了幼兒園，對於自己在幼兒園會碰到的問題，
心裡建設已經做得非常好了，一天也沒哭，
甚至在別的小朋友哭的時候，
還安慰他們：“不要哭啦，下午吃完飯，爸爸媽媽回來接的，現在哭也沒有用的。”
4.提前帶孩子去幼兒園體驗，去認識帶他的老師。
這能讓他對幼兒園有一定的熟悉感，減輕入園焦慮。
5.如果有一起入園的小朋友，可以讓他們多在一起玩，成為好朋友。
小孩子成為好朋友，有一條捷徑，
那就是在認識兩到三天後，去彼此的家裡玩幾次，特別有效。
當孩子在幼兒園有相熟的好朋友，會減輕他們對新環境的恐懼感，
也會讓他們更加嚮往上幼兒園。
如果，五點都能做到，家長們可以放心讓孩子入園了，
只做到兩三點，孩子也會好很多，
一點都不能做到，家長可得用心啦！
親們還有什麼妙招嗎？歡迎在評論裡分享哦。
苔花一樣開
一般孩子到3歲左右就該上幼兒園了，想讓孩子更快融入幼兒園生活，需注意以下幾點：
1.培養孩子基本的自理能力。
這個自理能力有兩方面，一是會自己使用勺子吃飯，二是會表達自己的需求。這兩點很重要，關係孩子身體健康。
先說一：如果孩子會自己使用勺子，在幼兒園裡他飲食這塊就不用擔心了，全靠老師喂，孩子這麼多，難免喂不過來，到時吃了冷飯冷菜，很可能拉肚子。
再說二：孩子得會表達自己的需求。比方說有大小便的時候要會跟老師說，要敢於跟老師講。有的孩子膽小或不會表達自己，尿褲子了或身體不舒服不跟老師說，老師也不會知道的。時間長了，孩子難受不說，還容易感冒受涼。
2.提前讓孩子感受幼兒園生活。
這是一種增加孩子期待感的方法。我孩子在2歲多時，非常喜歡去我們小區的幼兒園，經常放學時間到幼兒園的滑梯上玩耍，我的孩子在沒上幼兒園時就認識了那裡的老師，老師經常說：希希，快長大吧，長大了就能來這裡上幼兒園了。所以她對上幼兒園很期待。
3.培養孩子開朗的個性。
孩子小的時候要多帶他出去玩，跟同齡的孩子打招呼，這樣孩子性格比較開朗大方，到陌生的環境比較容易適應。幼兒園也是一樣，都是新同學新老師，個性開朗的孩子肯定容易結交新朋友。
4.給他足夠的安全感。
告訴他雖然他去了幼兒園，暫時離開了媽媽，媽媽還是很愛他的，很牽掛他的，希望他能分享幼兒園的趣事給你聽。把孩子當朋友，他不會有很深的失落感。
孩子上幼兒園了，代表他邁出了獨立成長的第一步，媽媽放心吧，孩子肯定會給你驚喜！
祝寶寶快樂成長！希望我的答案能幫到您！
你好，我是希媽，我是一個職場媽媽，女兒5歲，歡迎關注我的頭條號“希媽育兒”，一起學習育兒知識，陪伴孩子快樂成長！
希媽育兒
入園焦慮，是很多幼兒園適齡孩子和父母的一個大檻。
對於孩子來說，這是他們走出家人庇護，向社會融合的第一步，爸爸媽媽此時心裡也會有很多不捨，但更多的是對孩子無法適應新環境的擔憂。
該怎麼讓孩子儘快融入幼兒園環境呢？強烈建議父母們儘量提前一點時間，來幫孩子做好生理和心理上的準備。
首先，在進入幼兒園之前，就可以經常帶孩子去幼兒園，看小朋友們在操場玩耍的情景，讓她提前熟悉幼兒園的環境和部分日常活動。這樣在孩子進入幼兒園時，不會太過於焦慮。
其次，在家裡要給足孩子安全感。只有安全感基礎良好的孩子，才會有足夠的好奇心向外探索。這樣在面對新環境、新老師、新朋友時，不會過於退縮。
最後，一定要給孩子機會發展基本的生活技能，讓孩子在進入幼兒園的時候，已經具備了基本的自理能力。
很多孩子之所以在幼兒園的環境中感到害怕和無助，也跟她們缺乏基本的生活技能有關。
在家裡，家人可能把孩子照顧得無微不至，以至於她沒有任何機會來發展技能，可是到了幼兒園，就那麼幾個老師，要照顧二三十個孩子，難免顧此失彼，根本沒辦法像在家裡那樣，為孩子事事包辦。
在這種情況下，完全不會穿脫衣服、不會自己吃飯、甚至上廁所都不能自理的孩子，會產生比生活基本能夠自理的孩子強烈得多的無助感。
這種無助感，會進一步加劇孩子對家人的依賴心理，以及對幼兒園生活的恐懼，進一步加長孩子對新環境的適應過程。
