詠卜分離
現在的社會分工越來越細化，造成的一個結果就是不同行業之間的誤解越來越多。
外行的人覺得老師這個行業上班也是在度假，老師看待自己的工作是度假還要想著上班。
外行的人覺得老師就是動動腦子、費費嗓子，老師看待自己的職業是不僅要有腦子、嗓子更要有好性子。
外行人覺得老師上課有工資，休假有底薪，老師是每次發完工資以後都有一種想辭職的衝動。
只因為填報志願的時候，少想那麼一點點，一不小心就進入到了跨入可教師行業的門檻。
實際情況是現在教師面臨著工作時間比較長、工資待遇比較低、受不到應有的尊重的問題。
除了放假，沒有太多的自由時間
很多人在沒有從事老師這個工作之前，會覺得老師的工作最大的好處是時間固定。每天只要按時上完自己的課就可以。
可是，現在的學校在評價老師的時候，根本就不是按照課時數來評價的。從班主任到老師在到學生，都要進行排名和評比。
更重要的是學校的評優、評先和職稱評定是和班級的成績相掛鉤的。
目前，中小學老師的工資是和職稱相掛鉤的。如果是想評定職稱必須要想盡各種辦法，提升自己的教學水平和教學業績。
另外，很多縣城和農村的初高中，學校會強制要求老師在早自習和晚自習和時候到教室給學生答疑。
雖然，老師上早晚自習會有補助，但是這些補助真的十分有限。
工資待遇比較低
一直在說要提高老師的工資待遇，但是老師的工資待遇並沒有真正的提高。
並且，不同的地區，不同的學校老師的平均工資差距正在拉大。特別是在教育大省河南和山東，老師的平均待遇普遍是比較低的。
早在若干年前教師法就明確指出：教師的工資應該不低於或高於國家公務員的平均工資水平。
就算不考慮，政府機關的各種福利，大部分地區的老師平均工資也沒有高於公務員的平均工資。
都知道十年樹木百年樹人，但是沒有多少人真的原意提高老師的待遇。
並且，老師只要一提議漲工資，有一部分人就會站出來說，就現在的教學水平還好意思提漲工資。
就因為你家有孩子上學，你就有權利決定老師的工資？？？
最難應付不是孩子，而是部分家長
在沒做老師之前，會認為當老師批評孩子的時候，家長會和老師站在一起。
可是，當了老師你還真的會遇見奇怪事情。在有的家長看來，我們的孩子都捨不得批評，你老師憑什麼能批評。
之前學校就發生過一個奇怪的事情。兩個學生鬧矛盾了，並且動手打起來了。老師批評了先動手的那個孩子，先動手的孩子說是因為另外一個同學罵他，老師就讓兩個學生都寫檢查。
後動手那個孩子的家長知道後就不同意了，還到學校鬧。但是，就不提自己的孩子先罵別人的孩子這件事。
現在很多家長對老師是不尊重的。可能剛才還是給你打招呼，轉過身就會說還不是找不到合適的工作才當老師。
更主要是的，你要是佈置的作業少，有家長會覺得你負責任。
你要是佈置的作業多，有的家長會認為你不體諒孩子。
如果是孩子的成績不好，有一部分家長就會說現在的老師素質嚴重不行。可是，你如果真的讓這些家長多交點稅，來改善下師資，估計他也是第一個反對的。
如果是孩子考了第一名，很多家長就到處說是自己家的孩子比較聰明。甚至，還會因為你批評過他們家孩子說一些風涼話。
