前几天参加正面管教的讲师认证班培训学习，有幸认识了好多志同道合的朋友，有幼儿园老师、幼儿园家长课堂老师、大学老师、小学校长、大学老师、资深心理咨询师、社区领导和工作在其他行业的小伙伴。
深处于这样的一个环境中，我是有压力的。我老感觉我自己跟不上趟，自己都感觉我有沟通障碍了，跟别人说话，话都感觉说不来了。
一个妈妈跟我说她年轻的时候也有这个情况，一方面觉得自己的工作带给自己很大的价值感，被需要，也很有成就感。她的工作是“改造邪教人员”。但是发现那不是她想要的，她输出太多，收获或自己提升很少。
“输出太多”，这几个字让我很有感触，我也经常有种被掏空的感觉，现在我感觉我自己都“自闭”了，尤其是面对外面环境的时候。
想想我每天的工作早上9点到下午5点基本呆在自己的教室里给自闭症或发育迟缓的小朋友上课，自己的状态也基本处于两三岁小朋友的状态。
每天都这样两点一线，很少与外界沟通交流。只是下课的时候会和家长简单交流下上课情况，回到家和家人随意聊聊。
每天面对这些孩子是很简单快乐啊，突然这几天换了个圈子，与成人沟通交流，发现智商都跟不上趟儿，让我有不安紧张的感觉。都感觉我也有沟通障碍了，话都表达不利索了，有种恐慌感...
与特教同行分享了下我的“负能量”，本想从她那里得到一些正能量，让我不要想太多。
结果...
她说：是的，我老公很不赞成我搞特教。他觉得特殊孩子家长压力大，要求高，而老师付出多，收获少。有时候还不被理解。
我个人觉得特殊孩子最需要的是家庭介入，机构辅助，然后才有融合。
我的意思，机构铺垫基础能力，家庭介入，融合泛化
像你这样走心的老师是孩子们最需要的！你不知道很多家长喜欢你，感激你！
去年辞职后也经历了内心挣扎，到底要不要再做特教。我孩子班主任毕业于某师大中文系，大学时在你们学校儿童中心做过义工，亲眼目睹自闭症孩子的困境和状况，当时她劝我不要再搞特教，因我太感性，这样下去自己会透支的。但我还是不甘心，依旧继续了特教。
我觉得做特教，越是全情投入越容易遇到你上述的状况，越容易觉得枯竭。
另外，班门弄个斧哈，看一下社会心理学和儿童发展心理学，会对你和孩子们有帮助哦。可能会使我们思路更清晰。
看有没有假期调整一下吧。特教工作真的很磨人的。你需要静静。
本想找点支持和力量，结果好像一起“吐槽”了下，哈哈...也许倾诉出来也会好些吧。
我热爱我的特教事业，我愿意为工作全情投入，但也许目前的状态，我真的需要休息调整。抱抱自己，我需要我自己。
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