孩子作文沒話說怎麼辦—如何把語言寫生動 內容寫具體(三)

有很多網友問我,孩子作文無話可說怎麼辦?這裡給大家介紹一些寫作技巧,供大家參考。

例:今天上課我和同桌講話,被老師發現了,老師很生氣,狠狠地批評了我。

(問題:一句話把事情講完了,沒有過程,也就沒有內容,更談不上生動)

今天上課時,同桌筆沒水了,向我借筆,正好被老師看見了,他以為我和同桌在講話,立刻放下手中的書,氣沖沖地走到我跟前,兩眼瞪著我,放著兇光,厲聲喝道:“站起來!”我嚇得連忙站起來。“為什麼上課說話?說!”聲如巨雷,教室裡的空氣彷彿凝固了一般。“我……我沒有說話,是他借筆……”我結結巴巴地說。我感覺到全班同學的目光都聚焦在我身上,我的臉上火辣辣的。“講話了還不承認,還會編理由!下課來我辦公室!”說完轉身離去。

方法指引:要寫出事情的具體過程。要將"很生氣"、"狠狠地批評"這類概括敘述改為細緻描寫。

例:上課時,老師點名叫我起來回答問題,我很緊張地站了起來。

(問題:空洞敘述)

上課時,老師的目光在全班同學的臉上掠過,最終停在了我這裡,“XXX,你來回答。”我的身子似乎顫抖了一下,我很緊張,慢騰騰地站了起來。

方法指引:敘事時適當輔以人物的神態、語言、心理等描寫,把內容寫具體。

例:我遇到一道難題,想了半天也想不出來,後來學霸很快就幫我做出來了。

(問題:概括敘述,沒有過程)

在做數學題時,一道應用題把我難住了。我左思右想,抓耳撓腮,就是做不出來。這時忽見學霸從旁路過,我一把拽住他,求他幫我。他接過題,稍一皺眉,然後接過筆,抓起一張草稿紙,便"刷—刷—刷"地寫著。“你看,這是速度……距離……它們的關係……這樣……然後……明白嗎?”他一邊在草稿紙上畫著,一遍嘴裡不停地說著。我茅塞頓開,一下子全懂了!

方法指引:要寫出事情的過程,也就是要把自己怎麼想的,學霸是怎麼幫我的過程寫具體,文章內容就具體了,不要一句話把事情講完了。


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