3月14日，湖北經視視頻報道，《害怕爸爸懲罰，武漢一初中生穿褲衩跑上公交》。無獨有偶，同一天揚子晚報報道，南京江北一小區《12歲女孩攔車請人報警抓爸爸，原是挨訓離家出走》。
第一起事件中的初中生，因成績下滑至第四名且上課打瞌睡，老師約談家長後，父親欲懲罰孩子，聲稱將其脫衣趕出去，孩子受到驚嚇，於是穿著褲衩跑了出去。其實，他是個學習很優秀的孩子，是以第一名的成績考入其所在的重點學校。孩子奶奶說，孩子壓力很大，週末全是培優補課，得不到充分休息，因而才會上課打瞌睡。當然成績略有下滑或許更是其父親關注的重點。
第二起事件原因更簡單，12歲小女孩沒有完成當晚作業，遭受父親訓斥後獨自跑出家門，攔車哭訴爸爸打她，請求給予報警幫助。
這兩起令人啼笑皆非的偶發事件，在相關人士的幫助下均已得到妥善解決。但其中與父母及教育相關的因素，不得不引人深思，甚至令人膽寒。
中國的學校教育一直以“教書育人”而自稱、父母更是被稱為“孩子的第一任老師”。可是為什麼這兩起事件中，孩子在受到一點委屈或是遭遇驚嚇時，他們會選擇衝出家門，而後又做出如此過激、荒唐的舉動，完全沒有考慮自身的安全問題。尤其是第二起事件中，一個12歲的小女孩，夜晚獨自一人在小區大門口攔車。所幸，他們沒有遇到壞人。這世界好人總比壞人多！
做父母的，他們奪門而出後的那一刻，你們在哪裡？你們知道嗎？那扇門，門裡是家，門外什麼都不是。他們衝出門的一剎那，說明他們與“那個家”已經有了嚴重的“隔閡”，已經喪失了與“家”溝通的基本信心，儘管那裡曾經給予過他們無限的溫暖和光明。
這兩起事件的誘因，無非是作業和成績，進而可歸納為“教育”。可是這“教育”真的就對嗎？父母就沒有問題嗎？是誰讓一個進校第一名的孩子週末“培優補課、得不到充分休息”，每日承擔巨大壓力？是誰讓一個孩子晚上“做不完”作業，而遭受責罰、訓斥？天下父母心，有誰不期望孩子能成龍化鳳，出人頭地。至不濟，長大後也要有一技之長。可是我們捫心自問，我們是否只是將更多的關懷，傾注在了他們的各類學習、成績和作業上。
孩子的世界不應該僅有這些，就如同我們的生活不僅僅只有工作一樣。
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