周末的时候，朋友跟我提起说“自己的孩子很不适应学校生活，不愿意去上学，也不愿意做作业。
其实，对于孩子来说，要适应从“无忧无虑的幼儿园”到“每天都有学习任务的学校”的转变，是很不容易的。
从“玩童”到“学生”的角色转变
孩子在心理层面上没有较好地完成从“被照顾的玩孩”到“小小读书郎”的角色转换，这会导致孩子在行为上没能建立起来良好循环的学习习惯，和难以融入新生活。
“不适应校园”的感觉和“对学校抗拒”的情绪，可能会使得孩子在学习上跟不上；这种情绪也是孩子与老师同学相处不好的主要原因。
良好的开端是事业成功的一半！幼小衔接不好，头开得不顺利，往后家长和老师也许需要花更多的力气去扭转孩子对于学校的不好的初印象。所以，协助孩子顺利渡过幼小衔接的阶段，是很重要的。
孩子完成角色转换的小办法
毛毛的妈妈是我的闺蜜，也是一位“爱与自由”教育理念的坚定拥护者。
在上小学前，毛毛妈妈对毛毛基本是放养状态，于是当孩子上幼儿园的时候，毛毛一家也经历了剧烈的“抗拒阶段”，然而，现在三年级的毛毛热爱上了学校生活。他不但能自主独立完成作业，而且充满自信，人也越来越成熟了。那么，毛毛妈究竟用力什么高明的方法呢？
1我们与孩子沟通“人为什么要上学”
一开始，学校和老师只让毛毛感觉“被束缚”和“被要求”，所以逆反的情绪很大，一说“要去上学啦”,他就说自己“肚子痛”。我们便索性与他坐下来好好谈了一次“人为什么要上学”。
其实人不是一定要上学的，但是学校里有好多性格不一样，想法不一样的有趣的小伙伴，在跟小伙伴的相处中我们能学到好多有趣的东西。
爱迪生只上过小学，但是他做实验，失败了99次还不放弃，说明他能成功的原因不是因为他特别聪明，而是特别坚持。
我们每天上学不迟到，作业按时完成，上课认真听讲，其实就是在训练我们“严谨”和“坚持”的品质。
2我们跟孩子玩“角色扮演”来培养同理心。
毛毛抗拒学校的原因之一是因为“老师会因为他不遵守纪律而批评他”。我们承认我们也不喜欢一些成人对孩子“要听话，要守规则”的训斥，但我们觉得“纪律的制定是为了大家相处起来更舒服”。于是，“学校纪律和规则”并不一定是坏事。为了让毛毛明白“纪律是什么”，以及“不要排斥纪律”，我们跟毛毛玩“角色扮演”。
比如：我和孩子爸爸做上课时讲小话和跑进跑出的学生，毛毛做上课的老师；或者我做老是不交作业的同学，毛毛做老师，爸爸做小组长等等。边玩，边让孩子说说感受，游戏结束后，大家还会谈论下怎么做效果会更好。
比如说，在游戏中，毛毛抱怨说：“有时候小组长收作业的时候我刚好去厕所了，他就说我没做！”经过谈论，我们得出3个解决办法:1.到学校就先交作业。2.上厕所前留个字条在桌子上。3.让同桌帮交。
3让毛毛自己制定生活作息表，每天给自己贴小红旗。
当时的毛毛已经大致熟悉学校的上课时间和休息时间规律了。他也有很多的渴望要做自己的事情，比如跟小朋友去踢球，参加游泳课等等。于是我们一起制作有趣的生活作息表，每天睡前孩子还要给自己贴小红旗，表现很好的三个旗，一般般的一个旗。
自己给自己安排的事情，孩子一般都能做到。
当然，有时候需要父母的协助，比如：孩子制定“写作业一个小时”不太现实，而不现实的事情孩子做了几次就会腻烦，于是，爸爸妈妈协助修改成“写作业半个小时，休息十分钟，再半小时”
经过自己安排自己每天的生活，毛毛似乎一下子长大了。
4注重学习过程，不过于注重结果，不拿孩子攀比、比较。
毛毛是家里的独生子女，上小学之前，毛毛的自信满满很多是来自于身边围绕的一大群成人的喜爱。但是学校里有这么多孩子，孩子会不可避免的相互比较，甚至产生“同侪竞争”。做为家长，我们也要调整自己的心态，正确对待孩子之间的差异。
我们不要总是盯着成绩单不放，也不要随便把自己的孩子跟别人家的孩子做比较。
当孩子做得不好，不要说“看，谁谁谁多棒！你怎么不向人家学习？”而是要实事求是地分析“哪里做的不好？怎么做才更好？”
在孩子觉得“自己不如别人”的时候，要孩子说，重要的是我们认真做了，积极参与了。只要态度认真热情，就一定会实现目标。
5主动跟老师沟通，协助老师理解自己的孩子。
一个老师面对五十个孩子，工作又繁忙，难免会忽略某个孩子的情绪或者状况。我们每周都会主动跟老师聊下孩子在家时的情况。
所以沟通的时候要注意！
⑴ 不要在吃饭的时间段，或者晚上八点半之后联系老师。
⑵ 沟通要简短，说重点。比如：最近我的孩子在家里有什么行为表现，我觉得是什么状态。
⑶ 跟老师沟通时，要注意礼貌，态度要诚恳。虽然有的时候老师的看法可能会跟自己相左，但是老师毕竟是从事教育专业的，而且跟孩子一起的时间也比较多，所以当我们跟老师看法不一的时候，不要发脾气，而是要认真双方讨论，以探讨出对孩子最好的处理方式。
后记
听了毛毛妈妈的话，我感慨良深。
我们接受的教育理念是“自由，平等，快乐的成长”，也希望孩子能在这样美好的环境中长大，但是自由平等快乐”与“守规则”是不相冲突的。
正如胡适先生说：“容忍比自由更重要。” 一个懂得优雅地容忍的人，才享受得到真正的自由。我们做父母的，不单要为孩子创造一个自由与爱的环境，而且要教会孩子优雅地与环境相处，那么孩子无论去到天涯海角，都拥有自由。
对于孩子来说，如果孩子适应小学比较顺利，那么在后面的学习阶段里，爸爸妈妈就会省心很多，因为小学阶段是孩子建立良好的学习习惯的阶段，而一，二年级更是基础中的基础。如果使用文中提到的小办法能帮助到家有“厌学校症”的爸爸妈妈的划，小猪妈会非常开心！如果爸爸妈妈们在育儿和与孩子相处中遇到任何问题，可以留言艾德叔叔给我哟！
撰文 | 小猪妈
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