我翻看了一些研究,发现“天赋”这种非常玄乎的东西,就如同天生的爆发力和耐力(白肌和红肌的含量/比例)、对酒精的耐受能力(是否有抑制乙醛脱氢酶活性的基因)一样,也是可以拆解的。
在教育心理学领域,如何解释一个人的语言天赋,并不是靠一个人学了多少语言的意识流。
我们所说的“语言天赋”,一般指的是“第二语言”习得时,一些天生的特性在大脑生理层面的反映。
而这种所谓“天赋”,也需要放到语言学习的各个方面来理解。
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2018-04-23 17:13:18 語你有約
我翻看了一些研究,发现“天赋”这种非常玄乎的东西,就如同天生的爆发力和耐力(白肌和红肌的含量/比例)、对酒精的耐受能力(是否有抑制乙醛脱氢酶活性的基因)一样,也是可以拆解的。
在教育心理学领域,如何解释一个人的语言天赋,并不是靠一个人学了多少语言的意识流。
我们所说的“语言天赋”,一般指的是“第二语言”习得时,一些天生的特性在大脑生理层面的反映。
而这种所谓“天赋”,也需要放到语言学习的各个方面来理解。
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