隱形的夢想
從我個人的觀點來看，老師應該推薦一本教輔書。
現在作業問題成為家長和學校爭議比較大的的一個問題，有些家長反映作業太多，孩子負擔重，要求限制孩子的作業量。這個想法我是支持的，確實很多地方，存在這作業過多的情況。
同時，有些老師可能會指定學生買什麼教輔書，到哪個地方買，從而讓部分家長感到反感。
但是，也有很多家長，對孩子要求比較高，會安排比較多的練習給孩子，同時，這些孩子也願意做一些額外的練習。這種情況下，尋找合適的教輔就是一件讓家長苦惱的事情。
現在教育局規定，不能推薦，誘導家長購買教輔書。
這個規定的出臺，使得很多老師不再推薦教輔。對部分家長來說，這是好事。但是對於希望孩子能夠多做些練習的家長來說，卻是一件不好的事情。
很多家長在選擇教輔上是沒有經驗的，即便現在可以網絡查詢，自行評價。但是對於一個沒有經驗的家長，在有限的時間內選擇一本合適的性價比高的教輔，是非常困難的。
我想，願意給孩子買教輔的家長，最關注的幾個點是：
1、是否有效：能讓孩子最高效的掌握知識
2、實惠嗎：儘量不要太貴。
我其實是比較建議授課老師能夠給家長推薦幾本合適的教輔，讓家長自願選擇。但是，需要注意的是，上課不要用這些教輔，同時課後作業不要留這方面的作業。
否則非常容易讓家長產生不得不買的感覺，如此就變成了必備的資料而不是自願選擇了。
當然，國家是不允許老師組織這些購買活動的，所以，最好的方式是有需要的家長問起，可以私下裡給些建議。如果是大部分家長都有需求，那麼就讓家長自行組織選擇，購買，老師可以不參與其中。
但是，學習，必須有足量的練習來複習和鞏固。每個孩子的理解能力不一樣，有些少量練習就掌握好了，有些可能需要較多的練習。根據自己的情況選擇合適合理的教輔，切記，有時候過猶不及。但是完全沒有，也不一定是好事。
選擇教輔，沒有絕對的對錯。適合自己的才是最好的，如果孩子需要練習，就找專業的人給些意見，如果不需要，那麼完成課堂上和課後老師佈置的作業也可以。
翼翔老師的兒童教育
感謝悟空問答誠邀！
如果時間倒退10年在回答這個問題和現在肯定是二種答案，過去哪有那麼多的教輔資料，學校更沒有要求一定需要買。但是現在不行了，具我瞭解現在有一些老師會要求學生購買教輔資料用於方便講解。
- 我認識一個朋友，在給她孩子過生日的時候買了一個她期待很久的禮物（盒），當孩子興致滿滿打開的時候，不是禮物而是大量的教輔習題本，孩子當場就委屈的哭了，還好拿出了真正的禮物。
![]()
- 使用教輔資料確實是可以提升成績的，還可以見到過多的題型，看到課本上沒有的知識點，題型做的越多解題思路就會越來越靈活，在建立錯題本，把容易犯錯的題型記錄下來，在考試複習的時候只要複習錯題本就可以了，切記不可以追求成績採用題海戰術，注重學習效率。
![]()
選擇教輔材料要看好以下幾點：
- 和教材要配套學習，下學期的學習計劃主要是講什麼，要有的放矢的選擇，別到了下學期了還在買上個學期的輔導資料。
- 不要因為便宜就選擇盜版的教材，也不能因為其他人買什麼咱們就買什麼，要根據孩子的學習情況來進行選擇。
- 可以有針對性的選擇，比如數學 英語 物理 化學方面，不要感覺這個好那個也不錯，都買了吧，結果大量的習題壓的孩子喘不過氣，很容易產生厭學情緒。
- 選擇的時候先看印刷版次，印刷次數越多說明口碑越好，在看目錄，越詳細越好。
![]()
同時國家《中小學教輔材料管理辦法》規定：中小學校不得組織學生購買、徵訂或隨教材搭售一切形式的教輔材料，以此來減輕學生和家長的負擔！
家長還是願意給孩子選擇教輔材料的，前提是你要懂得如何去選擇，現在你會了嗎？
再次感謝悟空問答誠邀，更多精彩敬請關注！
管理培訓師趙鵬
這是規定，明明可配一輔的！可現在我們沒有任何教輔。
從這學期開始，我們沒有教輔資料了，我一點也高興不起來。
從兒子上小學，我對兒子的要求很簡單：跟上老師的節奏，做老師留的作業。趁孩子上小學，設置各種玩，童年就該有玩耍。
但是現在，學校不提供任何教輔資料，問老師，老師說沒有推薦。
我作為家長，很不理解，為什麼也不允許推薦呢？在學習中，每一個知識點的掌握，都要經歷練習這一關。我現在心裡很急。
我看見班級群裡都在詢問買什麼資料？都心急火燎的：
班級群裡也不可說，我心裡悶得慌。
現在學校不統一購置教輔的舉措並不能減負，學校的練習少了，家長會加上來，畢竟我們也是蹚著題走過學生階段的。
家長買，資料的好壞良莠不辨，如果買得難易不當，或達不到練習的目的，或一味拔高失掉孩子信心，這樣說來，減負確確實實在加重孩子的負擔。
所以，當中小學沒有教輔資料時，家長焦急地買各種資料，孩子揹著輕輕的書包邁著沉重的腳步走回家做家長的不太配套習題。
我請求：學校給我的孩子配一套教輔吧。
書頁翻翻
中小學沒有教輔資料，家長會高興嗎？要回答這個問題，我們先來弄清楚以下幾個問題，我相信，看完之後，作為家長的你，一定會有自己的答案：
1、什麼是教輔資料？
教輔，即“教學輔導”的簡稱，是教學輔導類圖書資料的總稱，也稱精讀（港），同步輔導，參考書等，是一種輔佐教材的參考性書籍，往往由知識講解和練習題組成。其使用者包括學生、教師及教研員等。教輔資料根據形式的不同，一般分為軟教輔和硬教輔。以期刊，報紙形式，以培養學生基本素質為主的叫軟輔。如《學語文報》、《英語週報》一類的報刊。我們常見的教輔圖書一類為硬教輔，其優勢在於緊貼考試，針對強化訓練，但是由於入門門檻較低，常常會有些粗製濫造的產品。
《中小學教輔材料管理辦法》中指出：中小學教輔材料是指與教科書配套，供中小學生使用的各種學習輔導、考試輔導等出版物，包括：教科書同步練習類出版物，寒暑假作業類出版物，中小學習題、試卷類出版物，省級以上新聞出版行政主管部門認定的其他供中小學生使用的學習、考試輔導類出版物。其產品形態包括圖書、報紙、期刊、音像製品、電子出版物等。
2、教輔資料的作用是什麼？
既然是教學輔導資料，便一定是輔助的作用。在學生的學習過程中，它既不能代替老師的作用，也不能說對學習完全沒有作用。我們來看一個調查表
調查表8中，71.74%的人認為教輔不能代表老師。調查表9中，教輔資料能彌補老師課堂上不足有39.16%，36.9.%的人認為教輔資料有一定作用。這也足以說明教輔資料的作用。
3、國家對教輔資料有何規定？
國家《中小學教輔材料管理辦法》(新廣出發〔2015〕45號)規定：中小學教輔材料評議推薦的種類主要是與本地區使用的教科書配套的同步練習冊，也可根據教學需要評議推薦寒暑假作業、初中和高中畢業年級考試輔導類教輔材料。同時規定中小學教輔資料的購買與使用實行自願原則。任何部門和單位不得以任何形式強迫中小學校或學生訂購教輔資料。一個學科每個版本直接為各縣(區)或學校推薦1套教輔材料供學生選用。學校不得統一徵訂或提供代購服務。
4、結論：國家規定中小學教輔資料是可以有的，但家長買與不買，用與不用可根據自己的經濟能力與學生掌握知識的實際情況來決定。
筆者認為，在不加重學生負擔的情況下，在完成老師講授的課堂任務後，選擇性地適量做一些練習題，以鞏固所學知識，對學習是有益的。記得自己小學時，是沒有教輔資料的，對於語文、政治一類的，根本就沒用過啥輔導資料。但因為跟隨父親在學住校，每天晚上，父親改作業時，會給我佈置10道書本以外的數學習題，讓我在一旁練習做。這些題目相對於教材上的課後練習，總是要繞一二個彎才能解答。開始自己並不會想到，但練習的多了，後來便覺得不難了。
總之，對於教輔資料的應用問題，仁者見仁，智者見智。筆者認為這不在資料本身，而在學生自己是否弄懂課堂上的知識點，是否能舉一反三，牢固掌握並運用自如。你家孩子現在使用教輔資料嗎？用的作業大嗎？歡迎留言討論。
回答完畢。謝謝關注，並敬請發表各自見解。
蓮子愛音樂
首先教輔資料的作用
教輔書必須要有，教育改革改了多少年，而今唯一的變化就是教材與考試距離越來越遠，不用教輔光靠課本，咱不知道學生素質提高多少，但你分數絕對上不去！
課本是基礎，教輔資料是錘鍊、是拔高。沒有教輔書資料，對學生萬萬不行。
其次教輔資料亂象
教輔資料類型多，利益大，導致現在誰都懷疑有利益鏈條。但是，教輔資料是非國家機構出版的，本就逐利而來，你要求它完全公益，那是不可能的。前些年家長質疑老師指定的教輔資料有利益鏈條，而今全由上級教育部門徵訂教輔資料（你能說這其中沒有利益鏈條嗎，只是家長們選擇性失明而已），但上級機關征訂的材料說實話，只是出於行政考慮，其質量、內容、以及實用性確實不敢恭維，花了大價錢卻與廢紙區別不大。我所在的學校，每個學期學生書費都在千元左右，每本課本都配一本上級機關指定的資料書（課本一般七八元，同樣厚度的資料卻在二十八九元以上），而當學生面臨高三時，就處於課本內容學完，資料卻沒有教師敢指定的尷尬境地！（若由家長學生自主購買教師就做不到集中複習的目的）
最後解決方案
上策是由國家層面像課本一樣操作，中策是由家長統一考慮進行購買，下策是交由老師負責。無論上中下策，利益無處不在，完全斬斷利益根本不可能！
魔幻流星
學校沒有教輔資料家長是否高興的問題，要看家長對教育的重視程度。對不重視孩子的教育問題的家長而言，即使孩子要錢買個本字，家長都會覺得這是學校變相收費，牢騷滿腹。而對於重視孩子學習的家長來說，即使孩子週末回家不寫作業，他們都會打電話向老師抱怨，指責學校不留作業。
對於想要學習的家長，如果中小學沒有教輔資料了，相信引起的反響應該不會小，畢竟學習不是光靠聽出來的，還得靠練習鞏固，而且能力要提高，也不能缺少練習這一環節。教學中老師主張能夠舉一反三，但對於絕大多數智力普通的孩子來說，能達到這種學習能力的還是少數，很多孩子還是通過學習、練習、反覆練習來提高成績，掌握知識的。
況且從筆者個人的經歷來說，絕大部分家長對應用教輔資料和購買學習資料是支持的，而且覺得是非常必要的，基本沒有異議，有些家長甚至嫌學校的學習資料少，還會額外在家裡給學生準備，暫且不說應不應該，但一個側面可以反映出家長對教輔資料的依賴和重視程度。
家長的高興，在於孩子的進步、成長；學校的欣慰，在於學生的進步、成才。在陪伴他們成長的路上，作為成人，家長老師學校會花費許多心思想要給他們最好的，幫助他們成長，推動他們進步，所以家長們在面對學校的某一項政令的時候無論你們高興與否，請首先思考一下他們的出發點是否是好的？
教育巨擘
這肯定是兩種答案，因為這個答案關係到兩種不同的需求。
一種家長會高興，家庭教育支出將減少一部分。雖然減少的這一部分不是很多，但是在很多家長的認識裡，教輔資料裡所呈現的學生所需求的內容，是教師應該給學生提供的，而不是家長自己的去購買。國家撥付每個學生一定的生均經費，就應該用到孩子身上。（我們學校以前都是學校購買，然後由老師整理，印刷成試卷或資料。但正如一個網友提到的，這涉及盜版，所以這種做法現在來看也是不可取的。）這種支出是被迫性支出，跟多少錢沒有關係。
一種家長不高興，他們需要優質的教育資料。這些 教育資料很貼近中考或者高考，對於提升孩子的成績非常的有幫助，那麼花幾個錢買資料，對他們來說不是最重要的。重要的是，老師們多年工作，經驗豐富，會比較清楚的瞭解哪些教輔資料更有價值，哪些更適合你的孩子。 
教輔資料從國家層面早已經禁止任何學校徵訂。至於家長高不高興，這需要看他們的需要。那麼作為老師，可以給學生推薦，但絕對不能指定書店或供貨商，這是違反規定。
琴島教育
也許有人認為這樣的小孩不求上進。但我不這麼認為，中小學生家長首先應該是培養小孩讀書的興趣，而不是非要給他那麼多的教輔資料，教輔資料的多少，對中小學生來說，大部分夠用即可，如果有主動需要學習認為教輔資料太少的中小學生，我們要相信他會自己去解決，比如週末上新華書店去查詢等。只要留給學生正常的休息時間即可。
而看現在的中小學生，幾乎連正常的休息時間都沒有，老是被補課，被太多的教輔資料霸佔了他們應有的休息活動。
我想作為中小學生家長，應該為取消教輔資料而高興!
您的支持，我的動力!
謝謝！
唐客人664
家長高興得起來嗎？
如果沒有教輔資料，也許可以為家長省錢 。但想沒想過，光聽老師講的上課與書本知識，孩子們能學好嗎？如果參加課外補課班，一學期少則幾百，多則幾千上萬，划算嗎？學習能力強的學生，利用輔助資料，真正為家長節省錢呢。
教輔資料，是除上課外，學習的有效補充，擴大知識面，鞏固課堂內容的重要保證。凡是學習優秀的學生，不可能沒有一些輔助資料的。
我建議，資料一定少而精，不要濫。買多了，費錢又看不了那麼多。每個科目選一兩本有特點的行了，必要的學習資料不可少。
沒有教鋪資料，無法高興的，家長朋友們。
我是京京，很高興與大家交流。
京京MM
其實，這個問題也是社會上我們一個普遍心理導致的問題，就是大眾隨波逐流的心理。也就是跟風。
如果說是所有的孩子都沒有教輔資料的話，那麼對於家長來說他是非常高興的。一方面，可以使節省下一部分費用，另一方面，可以節省下家長的時間，使家長不用陪孩子做更多的作業，而還有一個尷尬的問題，好多家長這些作業是不會做的。
如果沒有教輔資料的話，其實真正受益的是孩子，孩子可以，減輕很大一部分負擔，可以把心思用在更多大課本的主要的學習上，培養傳統文化的知識，而不是進行一個題海戰術。
這裡面，有一個假設的假設條件就是全國或者說整個所有參加高考的學生中是沒有任何教輔資料的，這樣對家長是高興的，只要有一個地方有，那麼家長就會跟風似的跟進，我也會給自己的孩子買學輔資料。
教輔資料沒了，這會就涉及到另一個問題，培訓機構以及輔導班的存在，這也是我們國家最近一直要整頓的問題。原因就是課外輔導班成了家長的負擔，甚至增加了學生的負擔。而課外輔導班，追求的短期效益，沒能夠把孩子的基礎知識輔導紮實。也就是說如果這些教輔資料沒有了，只有取締課外輔導班，才能夠實現家長高興。如果說，課外輔導班不能全部取締，單單取消教輔資料家長會非常的不高興，因為這會爭更加重家長的負擔。
