jimmywowo_zq
辭職要趁早！
通常參加入編考試前考生都會對報考單位做初步調查，考生要根據招考文件篩選符合自身條件的崗位，報考單位的基本情況、薪資待遇、發展前景都是需要篩選的。
針對題中現象也體現出當下大學生找工作的巨大壓力以及大學生盲目報考的現狀。大學生在面臨畢業多數會出現恐慌，不知所措，盲目跟風報考各類考試(研究生考試、特崗考試、公務員省考/國考、各地入編教師考試……)，撒網式投放應聘簡歷，應聘畢業生全權將主動權交與他人，這也體現了當下高校在畢業生職業生涯規劃上的培養存在問題，不利於畢業生職業發展，也就出現了畢業生就職半年後（年後）跳槽高峰。
進入企業的畢業生職業穩定度較低，這與其接觸市場需求的頻率相關。而進入編制的畢業生接觸政治任務多過市場競爭，如果進入體制發現並不適合個人發展還是要及早退出，一來將崗位留給真正適合的人，二來及早退出給自己更多機會，減少個人與應屆畢業生的距離。對於教育體系的事業編制，報考者不僅要做好充分的前期準備，而且要有教師職業需要的師風師德。
Co姐日誌
郭險峰GuoXF
二十三歲的師範生畢業，考上學校編制，成為了一名農村學校的老師，想辭職。這件事情筆者是這樣來看的:
首先恭喜你，一畢業便找的工作。為什麼呢，近些年大學生就業形勢不容樂觀。筆者建議可以去後大招聘會現場，先去感受下。現在找工作，對大學生來說是比較嚴峻的一件事情。
再就師範學校畢業的學生舉個例子吧。在我們一個小縣城，在職教師人數有八千多。而教師的總人數，一般是根據在校的學生人數來確定的。因此，現在是不缺編制的，不少學校還超編。而現在師範生的就業分配，首先滿足的是一個地區的區區幾個免費生的名額。題者考上編制是一件比較幸運的事。
題者不滿意的是因為在偏遠的農村學校，教師少、學生少、條件較差。根據一些規定，新進的教師都必須分配到農村學校。這既是補充農村學校教師的不足，也是對青年教師的鍛鍊。要想發展好，也得從基層做起。
教育行業，人才輩出。既出了不少名師，各行各業也有不少精英來自教師隊伍。
許多人不願當老師，還有原因便是教師雖然名譽地位高，實則社會地位低下，怕讓人瞧不起。再有就是教師待遇不好。對這些現象，筆者親歷，隨著各方面的發展，國家已越來越重視教育。教師的社會地位將得到提高，教師的待遇問題也逐年得到改善。2018年國家也再次將教師列為公職人員，各地教師的目標考核獎也已逐步兌現，並有所提高。
分析了這些情況，你還想辭職嗎？當然，人各有志，作為才23歲的年輕人，有遠大的報負是值得稱讚的。但無論做任何事情，切忌好高騖遠。
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槓子15匯智教育
她物
感概辭職
不時地在網上遇得到幾個問辭職和主張辭職的人，特別是見到辭去公務員賣菜和餵豬虧本的、本問答欄對村小教師無人緣難調動“說起都是淚”的，“我的心＿中有、無、限、感咹概＿"。感概什麼，有人等長頸項碰爛額頭騁了個編制教師工作想為調動而辭職，好了傷疤忘了痛。你是孫悟空有三頭六臂，業業精通職職穩當，來去自如，包聘包中？感概之餘我熱烈擁護“月亮它爹爹”先生的“養家餬口過小日子”與“三天想哭”及“沒企業招”觀念，堅決反對“她物”女士的“同道人、穩定民心、就這樣吧”觀念，感覺前者如太陽驅寒冷而後者如他人送乞丐，管你明天有無著落各人長腦筋。辭了老師工作會討口麼？雖然不會但也沒有多少安穩充實加一帆風順。你爸媽是省長或上帝也管不了你這心天高命紙薄的見異思遷者和不知滿足者，因為許多人不否認“八顆米不滿升”之命運，加上你的慾望高於能耐，只能當癩哈蟆望著天上天鵝來去而無計可施。職場有什麼險惡？見天有僧多粥少所行成的失業大軍流淌。深圳的貧民區騙招、一些公司的招騁貸、各處的傳銷，時有的乞討、洞中山林的隱居、不少的歸田、不少的啃老，把汝等沒驚醒嚇怕？題主只當寵子不當棄兒，須得深夜捫心自問，你把上帝喊啥？
再說我自己，職前一個農村仔，身世一個教書狂，考起師範叫“跳農門”，當上教師叫端金飯碗，曾向當老師的舅舅表白“教書是我的天堂”。鄰居背地諷刺我“讀到二天要當老師嘞”，媽媽說“也把人家的口封準到了”。從這些方面看來，難道老師不是人人尊敬的崇高職業者，人人仰慕的假多有保障者，會是那偏僻之苦僧與說起的淚？考小教莫怕下村，村有地差城有高能力高消費；讀師範教育專業莫怕當老師而學以致用且條條蛇都要咬人。我一生為師心滿意足了。二十四歲出農村沒做官也當了孩子王，一身愛音樂文學也在師道找到了發展寄託，四十一歲討老婆仍在場鎮有住房，下到村小才領了許多業績獎狀且當了節目主持，還為不出閣的《青青學校之歌》常陶醉。在中心校不僅沒有這些而且有人喊我“某師（工人師傅）”，因為我這圖書管理員像傭人。人如果有二世我仍當教師不怕下村而且不悔，所以我以“月亮它爹爹”的口氣喊題主“辭職慎重，瞎折騰沒必要”，堅決莫辭職。一失腳成千古恨，望你三思！
老桂158007047
我曾經當過十多年老師，也是心有不甘才出來闖，不能說很成功，但也還行，可是如果可以回頭，我還是甘願去當個老師!
看看那些當老師的同學，雖然並無大福大貴，但生活卻過得安安穩穩，不象自已，幾天客戶沒有訂單心裡就慌!
我們必須承認生活的現實:
A>絕大部分人去奮鬥是註定失敗的，註定只要能養家餬口/過個小日子就行了。B>成功只能是少數人→而且越來越是少數人→這些少數人有良好的背景或人脈或極高的學歷經歷!
因此認識這兩點，對作出選擇非常重要!如果作出了不當選擇，丟了教師這個編，再想弄就難了!
我弟師範畢業，當初也是分在很偏的農村小學，他不想幹，要出來打工，我堅決不肯→幾年後，我找人想辦把他調入了鎮上中學，後來娶了鎮上一位醫生，兩人日子過得舒舒服服!
→實際上，人，有時用不著去爭什麼成功，自已過得舒服就好!
→而且，你考的編是小學，那麼學歷可能是個專科或普本，那麼，你辭工後想幹什麼?關鍵是你能幹什麼?
→去跑銷售?你做三天你就想哭!!
→去企業搞管理?估計沒企業會招你!
→去搞設計?你會CAD'Photoshop嗎?會什麼產品嗎?
→假期你可以去大城市的招聘會投擋看看，能否找到合適的位置?→否則辭職要慎重!
如果是個女孩子，當個老師更好，以後找公務員老公，能很好的過個小日子!
老師假期又多，現在工資還不錯，瞎折騰真沒必要。
很多人鼓勵你辭工，我勸你慎重，如果你真辭了，希望幾年後，你再來看我說的有沒有道理!
月亮TA爹爹
這個問題，我親身經歷過，我給你講講我的小故事：
我是2010年普通高校，本科畢業的，影視製作專業。畢業後拿到了8個offer，有銀行、有公司、也有電視臺工作，最重要的是考上了廣州市越秀區的一間國家重點中職，在職在編，工資非常可以。經過一段時間的考慮，最後選擇了從事教師工作，不喜歡也不討厭。
在工作兩年後，工作不繁重也不輕鬆，很努力也很負責任，領導也委以重任，但我還是覺得這樣的生活，平淡平凡、無波無瀾、無驚無喜，這不是我想要的。一直以來，我都認為：人活著就必須會折騰，折騰不了世界，最起碼要折騰自己，不能如此平凡，更何況我還那麼年輕呢。最後，我在2012年的7月辭職。
當然辭職原因也不是那麼簡單：
1.我真心不甘於平凡。
2.我真心需要對我的良心負責。（中職的老師大多數都是專業不專，像我教一個學期教四門課程，是四門哦，其中兩門我還是第一次接觸，我學會了再教學生，本身我自學可能才學到了60分，再教給學生，學生可能就是學到了60.分，大打折扣了，良心過不去。）
3.廣州的快節奏和交通的擁堵，我很不習慣，每次坐車都暈車，雖然在廣州已經呆了六年，還是無法習慣。
離職後，說實話，太會折騰自己了，也沒有折騰出什麼成績，但是不用昧著良心，不用擔心平凡，不用忍受擁堵，太舒服了，哈哈
最後，這才繞回主題來，你問自己三個問題，就知道要不要離開了。
1.你熱愛教師這份職業嗎？
2.你認真追過你的夢想嗎？
3.你有沒有更好的選擇或者往上走的空間？
（當然，現在是新時代了，任何人都玩跨界了，你也可以邊從事教師工作，再邊進行你愛好的跨界，或者邊進行你擅長的領域跨界。你玩今日頭條，肯定也是一個新人類，那你還擔心什麼呢？火山小視頻，西瓜視頻，文章寫作，世界太精彩了）
如有其他問題，關注我，私信聊。
知乎電影
說一下自己曾經的經歷。
大三的時候，學校組織我們頂崗實習，因為是師範類院校，所以我們實習的地方都是山村、鄉村裡的中小學，在那裡代課半年。
這半年，是對我價值觀重新塑造的一段時光。
我被分配到一個山村中學，這個學校加上校長、副校長、主任（同時也是司機），一共8名老師，我們一共過去4名大學生。
我們4名大學生的專業分別是：中文、外國語、數學、我的是計算機。
我們知道，計算機課程在中小學是很難開展的。
一是因為設備購買需要資金，二是沒有相關師資。所以，當我去機房看的時候，我絕望了：20臺大屁股臺式機，被大塊布蒙著，上面蓋了厚厚一層灰塵。那個主任說，只有上面來檢查的時候，才掀開應付一下。
所以，我一個計算機老師被安排了數學課、體育課、音樂課，唯獨沒有計算機課。校長說，體育課你就帶學生跑跑步、打打球就行，音樂課帶他們聽聽音樂就好啦。
這個看似淳樸的校園，還存在著校長和另外一個副校長的權利爭奪。剛到這個學校，就看到一個副校長整天鬱鬱寡歡，每次在大樹下開會，他都站在最邊緣的角落。後來才知道、他是被校長排擠和整頓對象。
當然，我也遇到了好多人，那些年輕的老師。
我的師傅，女，23歲，之前在上海上的大學，通過編制考試進入這所鄉村中學，自己一個人住在學校的宿舍、那間窄窄的平房，一個人備課、做飯，沒有娛樂的地方。
我曾經問她，沒想過要離開這裡嗎？她說，之前想啊、可是時間一長，這種心思就沒了。可能是溫水煮青蛙，慢慢就適應了這裡的生活，也就認命了，一輩子也就這樣了。再說，離開這，也不知道幹啥。
另外一個老師，男，29歲，單身未婚。通過特崗教師考試來到這裡。我第一次來到這個學校，覺得很失望，又土、又破。可是，當我我經過這個老師的課堂的時候，我愣住了！
這個年輕的小夥子，神采奕奕、眼睛閃爍著光芒，課堂上滿臉笑容，和學生們著討論問題。透過窗戶、感覺到他身邊都是朝陽。
我看到了他對教師這份行業的熱愛，無論在哪裡。
說到這裡，你肯定也也會考慮很多，是辭職？還是留下來？的確，對別人來說，這沒有一個標準的答案。而對你來說，聽從你的內心吧！
公號：曉技術 ，教你考教師編。
樹的葡萄
支持你的決定。
23歲大好青春年華，若然僅僅處於這一階段，起點在偏遠的3人學校，可以想到60歲以後的狀態，還有60歲之前的狀態。模式是固定的，平淡得一潭死水，你要做好這種打算，但其實也無可厚非。若要還有青春年少的勇氣，打定主意，早點改換門庭，另謀出路，不失為一種選擇。
其實人生短短几十春秋，給自己的選項，並不會太多。多數定位人生的時刻，都在30歲之前完成的。30歲到40歲之間，是事業穩定期。四十歲以後是40歲之前的延續。
目前的現狀是你考入農村小學，3名教師，校長、書記、教務主任，估計學生也沒有多少人。按個老師都是包班的，從早上一直教到下午，估計另外兩個老師都是即將退休的，學校附近的，換言之，已經出不去的老師或者從未打算出去的老師。整天與小世界相處，你的世界也會如此。工作下來，出去學習的機會輪不到你，晉升的機會，也會越來越小。30年如一日，說的不錯。如果你結婚生子，也會在農村，這就是農二代。
其實，2013年後，我離職近4年了，許多目標都已經實現，我認為，這就是一個年輕人應該有的生活。
魅力深圳
我有跟你類似的經歷，18年前，我20歲畢業分配到現在的小學校一個偏遠村小學，也只有3名老師，其中兩位都是老年教師。那個時候真的叫個苦，公路不通，遠離場鎮和中心校，就連買菜買肉都要到十幾裡地的集上，一個星期吃上一回肉。那時自己做飯，自己洗衣，燒柴都是學生從家裡給我帶來的。學生不通電，晚上就點蠟燭，生活真的不容易。
雖然條件艱苦，但工作還是蠻開心的，一個人一個班，語數一個人上，一個班五六十個學生，一直這樣堅守三年。這段時間真的磨練自己意志，學會了忍受孤獨，每天最難熬的是夜晚，一個人住在學校，只有讀書為樂，那個年代沒有手機和網絡，也沒電視，喜歡讀書應該是收我最大的收穫。後來進入中心校，條件好多了，再後來縣城搬遷到附近，我們學校成了香餑餑，大批教師調入，學校面貌也發生了很大變化，工作和生活環境也得到改善。
所以我覺得，如果你喜歡教育，喜歡做一個老師，困難只是暫時的，相信努力工作，一定會有迎來轉機的一天，困難也許是好事。當然如果有更好的機會，人往高處走，為何不可。
人這一生，如果沒有王健林這樣的父親，就別想當王思聰，只有艱苦奮鬥才是出路，才會有改變命運的一天。
